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19 Resources about Personal Learning Networks (PLNs) | Teacher Reboot Camp - 0 views

teacherbootcamp.edublogs.org/...ersonal-learning-networks-plns recursos PLN REA social learning socialmedia videos presentaciones voicethread teaching howto eaprende
shared by Enrique Rubio Royo on 26 Jun 10 - Cached
  • I have researched the what, who, when, how, and why of Personal/Professional/Passionate Learning Networks (PLNs). We have seen the benefits of the people we choose to connect, collaborate, and problem solve with through social media.
  • A community raises a child! Yes, I do believe this, which is why I am passionate about PLNs.
  • Research about PLNs Below are 16 resources I have collected about the history of PLNs, how to build a PLN, and the tools needed to build a PLN.
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Informe Mundial sobre las Ciencias Sociales | Organización de las Naciones Un... - 0 views

www.unesco.org/...world-social-science-report unesco informe ciencias_sociales sociedadRED brechas 2010
shared by Enrique Rubio Royo on 26 Jun 10 - No Cached
  • “Las brechas del conocimiento”
  • los esfuerzos realizados en el campo de las ciencias sociales, al tender a concentrarse demasiado en los países industrializados de cultura anglosajona, no dan todos los resultados que cabría esperar. De esta manera, se está desperdiciando la oportunidad de explorar perspectivas y paradigmas arraigados en otras culturas y lenguas”
  • El Informe destaca que las ciencias sociales son más necesarias que nunca para tratar con eficacia los problemas más graves con que tropieza la humanidad
  • ...2 more annotations...
  • El Informe tiene un triple aspecto: descriptivo, con una presentación de hechos y estadísticas sobre la producción de las ciencias sociales y su difusión en el mundo; orientado a la solución de problemas, con un examen de la aplicación de las ciencias sociales a la problemática de la sociedad contemporánea; y reflexivo, con ensayos en los que se discurre sobre perspectivas generales y temas de interés regional.
  • Los 10 capítulos del Informe abarcan, entre otros, los temas siguientes: ciencias sociales y cambios mundiales; panorama de las ciencias sociales en las distintas regiones del mundo; capacidades en materia de investigación y fuga de cerebros; internacionalización; competición en la sociedad del conocimiento; y elaboración de políticas.
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Internacionalización y acreditación regional en Iberoamérica « E-Universidades - 0 views

dominosconsultora.wordpress.com/...internacionalizacion acreditación noticia universia iberoamerica evaluacion
shared by Enrique Rubio Royo on 26 Jun 10 - Cached
  • Uno de los temas que ocupa más espacio en la agenda universitaria en la actualidad es el de la movilidad y la internacionalización de la educación superior, en particular la universitaria
  • encuentro de rectores
  • necesidad de intensificar las relaciones entre las universidades de la región, de manera de compartir experiencias comunes y aprovechar sinergias que resulten mutuamente beneficiosas para todas las instituciones y consolidar, en un plazo de 10 años, un espacio iberoamericano del conocimiento.
  • ...1 more annotation...
  • a evaluación y acreditación de la calidad son valoradas como un factor necesario para avanzar en el camino de la internacionalización y la consolidación de una red de universidades en la región.
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Twitter Professors: 18 People to Follow for a Real Time Education - 0 views

mashable.com/...twitter-professors twitter real_time_education howto eaprende eprofesor learning
shared by Enrique Rubio Royo on 25 Jun 10 - Cached
  • Never before in history has it been easier to glean from the knowledge of others who will give it away to you for free.
  • my professors of Twitter
  • Many of them don’t even know it and that’s the beauty. There is no course outline, no costly tuition (yet anyway), no declared major, and you can take as many electives as you want.
  • ...7 more annotations...
  • guidelines I keep in my head when designating my Twitter Professors:
  • RT really smart stuff from the people they follow
  • not just links
  • Inspire me to engage in conversation
  • Write really great articles/blog posts on subjects I want to learn about or point to interesting articles I would never have read otherwise.
  • Expand my world experience
  • Below are 18 people I follow for a real time education
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Critical Thinking On The Web - 0 views

austhink.com/critical criticalthinking resources einnova pensamiento_critico tools guidelines
shared by Enrique Rubio Royo on 22 Jun 10 - Cached
  • Enrique Rubio Royo on 22 Jun 10
     
    Directorio de recursos online
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Oak Harbor, Washington INFORMATION SKILLS - 0 views

www.fno.org/libskill.html skills einfo ecompetencias evaluacion guia guide
shared by Enrique Rubio Royo on 22 Jun 10 - Cached
  • Enrique Rubio Royo on 22 Jun 10
     
    Habilidades de resolución de problemas, y/o toma de decisiones, en el ámbito de la RED.
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Official Google Blog: The future of search - 0 views

googleblog.blogspot.com/...future-of-search.html google future search buscar futuro
shared by Enrique Rubio Royo on 21 Jun 10 - Cached
  • There are lots of ways that search will need to evolve in order to easily meet user needs.
  • how search might change over the next 10 years.
  • In the next 10 years, we will see radical advances in modes of search: mobile devices offering us easier search, Internet capabilities deployed in more devices, and different ways of entering and expressing your queries by voice, natural language, picture, or song, just to name a few. It’s clear that while keyword-based searching is incredibly powerful, it’s also incredibly limiting. These new modes will be one of the most sweeping changes in search.
  • ...20 more annotations...
  • Modes
  • Media
  • The media of the results matters.
  • Yet our presentation is still very linear (the results are just a list) and even (no one result is more important or larger than the next).
  • it’s an important first step to exploring the full range of what we can do with rich media.
  • The face of search will change dramatically over the next 10 years. Maybe it should contain even more videos and images, maybe it should sharply differentiate the relative weight and accuracy of the results more, maybe it should be more interactive in terms of refinements?
  • Personalization
  • search engines of the future will be better in part because they will understand more about you, the individual user
  • Maybe the search engines of the future will know where you are located, maybe they will know what you know already or what you learned earlier today, or maybe they will fully understand your preferences because you have chosen to share that information with us.
  • Location
  • Your location is one potentially useful facet of personalized information
  • Since location is relevant to a lot of searches, incorporating user location and context will be pivotal in increasing the relevance and ease of search in the future.
  • Social
  • Another element of personalization is social context.
  • There’s a lot of expertise, knowledge, and context in users’ social graphs, so putting tools in place to make “friend-augmented" search easy could make search more efficient and more relevant.
  • Language
  • We know there are cases where an answer exists on the web, but not in a language you read. This is why Google is investing in machine translation. We want to be able to unlock the power of web search for anyone speaking any language. The basic concept is – if the answer exists online anywhere in any language, we’ll go get it for you, translate it and bring it back in your native tongue.
  • Conclusion
  • Search is a 90-10 problem. Today, we have a 90% solution
  • that remaining 10% of the problem really represents 90% (in fact, more than 90%) of the work
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La universidad en tiempos de 'El nombre de la rosa' · ELPAÍS.com - 0 views

www.elpais.com/...Tes
shared by Enrique Rubio Royo on 20 Jun 10 - Cached
  • Si las universidades no podemos o no sabemos reenfocar nuestra manera de pensar y de actuar y redefinir nuestro papel en la sociedad, habremos fallado. En cambio, si nos atrevemos a trabajar a largo plazo, a fortalecer lo mejor de nuestro pasado y de nuestra tradición pero al mismo tiempo repensar y reforzar nuestras instituciones para el futuro de forma innovadora y colaborativa, daremos señales a la sociedad de que sabemos cómo afrontar nuestros retos, y los suyos.
    • Enrique Rubio Royo
      Enrique Rubio Royo on 20 Jun 10
       
      las universidades... y las personas en general (y evidentemente los profesores en particular), habremos fallado.
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Thinking like a Genius: Problem solving: creative solutions - 0 views

www.studygs.net/genius.htm creativity thinking innovation resolucion_de_problemas problem_solving
shared by Enrique Rubio Royo on 19 Jun 10 - Cached
  • Nine approaches to creative problem solving: Rethink! Look at problems in many different ways. Visualize! Utilize diagrams and imagery to analyze your dilemma. Produce! Genius is productive. Combine! Make novel combinations... Form! Form relationships. Opposite! Think in opposites. Metaphor/simile! Think metaphorically. Failure! Learning from your mistakes is one example of using failure. Patience! Don't confuse inspiration with ideas.
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Yes! 50 Scientifically Proven Ways to Be Persuasive « alex.moskalyuk - 0 views

www.moskalyuk.com/...y-proven-ways-to-be-persuasive persuasion psychology howto
shared by Enrique Rubio Royo on 19 Jun 10 - Cached
  • The authors take the position that persuasion is a science, not art, hence with the right approach anybody can become the master in the skill of persuasion
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You Are Not a Gadget: The Continuing Case Against Web 2.0 - 0 views

www.readwriteweb.com/...ou_are_not_a_gadget_web_20.php web2.0 criticalthinking critical_thinking pensamiento_critico actividades
shared by Enrique Rubio Royo on 19 Jun 10 - Cached
  • a more humanistic approach to Internet technology.
  • Lanier rails against web 2.0, which he calls at the start of the book "a torrent of petty designs" and "freedom [...] more for machines than people."
  • He writes that web 2.0 presents the current generation of kids with a "reduced expectation of what a person can be."
  • Enrique Rubio Royo on 19 Jun 10
     
    Críticas y defensa de la 2.0
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The 10 Bona Fide Best Sites for Sharpening Your Critical Thinking Skills - 0 views

www.missiontolearn.com/...arpen-critical-thinking-skills criticalthinking critical_thinking pensamiento_critico competencias actividades
shared by Enrique Rubio Royo on 19 Jun 10 - No Cached
  • good critical thinking skills are essential for cutting through the noise on the Web and getting to resources that are actually trustworthy and accurate
  • So here are ten resources I found valuable as I searched the Web for tools to help with sharpening my critical thinking skills
  • An interesting, 26-question online quiz
  • ...8 more annotations...
  • It’s good to know that forestry graduates will have a grounding in critical thinking!
  • Use this free Internet tutorial to learn to discern the good, the bad and the ugly for your online research
  • the spirit of this Reductio Ad Absurdum dialectical approach to critical thinking,
  • OpenCourseWare on critical thinking, logic, and creativity
  • This is a very good site for developing an understanding of “logical fallacies” –
  • Another site focused on fallacies. This one features the complete text from Fallacy Tutorial Pro 3.0 organized as a menu of links
  • brief review of major critical thinking concepts and then a set of quizzes to test your understanding.
  • “BlueStorm is a mostly free introduction to critical thinking and elementary sentential logic
  • Enrique Rubio Royo on 19 Jun 10
     
    Recursos para adquirir conceptos y diseñar actividades relativas a la competencia básica de desarrollo de 'pensamiento crítico'.
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Retrato de un país en crisis · ELPAÍS.com - 0 views

www.elpais.com/...Tes noticias elpais crisis españa villacañas jovenes politicos cambio UE evision critical_thinking
shared by Enrique Rubio Royo on 14 Jun 10 - Cached
  • Phil Bennett ofrece su retrato de la crisis
  • Villacañas
  • de la noche a la mañana, Villacañas se enriqueció de manera asombrosa. La gente se compró pisos en Madrid, casas en la playa, y construyó nuevas viviendas sobre las cuevas de sus antepasados
  • ...39 more annotations...
  • Como es natural, la crisis amenaza con dejar todo esto en chatarra.
  • etiqueta de Ícaro
  • En Estados Unidos, la crisis económica ha suscitado un debate sobre el papel del Estado, sobre la justicia y la responsabilidad, sobre los valores sociales y la identidad. ¿En qué está cambiando España por culpa de la crisis económica más compleja desde su transición a la democracia? ¿Por qué un 20% de desempleo no ha desencadenado un conflicto social? ¿Cómo están preparando los líderes del país la salida?
  • los países que tienen problemas y los que son problemas
  • el Fondo Monetario Internacional
  • más de 10 años de préstamos baratos de Europa ayudaron a alimentar un fantástico aumento del gasto y las inversiones.
  • A finales de 2009, la deuda exterior total de España era de 1,735 billones de euros, equivalente al 170% del PIB.
  • El Gobierno, mientras tanto, aumentó el gasto público un 7,7% anual a partir de 2005.
  • Más de cuatro millones de trabajadores perdieron su empleo; la tasa de paro española, del 20%, es más del doble de la tasa media en Europa. Las prestaciones de desempleo, las más generosas de Europa, cuestan al Estado otros 32.000 millones de euros al año
  • "La hora de la verdad llegará cuando nos demos cuenta de que las principales causas de la crisis son internas"
  • Las autoridades y otros políticos, por el contrario, tienden a prestar más atención a las raíces internacionales.
  • La decisión entre buscar las claves de la recuperación económica dentro o buscarlas fuera puede reflejar las diferencias sobre la urgencia y la dimensión de las reformas estructurales necesarias para conseguirlo.
  • "El mayor riesgo es que en 2013-2015 la renta per cápita vuelva a ser la que era hace 10 años"
  • "Lo que es más preocupante no es la crisis inmediata, sino el estancamiento a largo plazo"
  • "horizonte de estancamiento"
  • "Todo a la vez" significa llevar a cabo
  • Rodrigo Rato
  • "lo que tiene que hacer España es tomar decisiones sobre su política tanto macroeconómica como microeconómica, y explicarlas a la gente. Esas decisiones son difíciles. Lo importante es que las decisiones no sólo resuelvan nuestros problemas inmediatos, sino que introduzcan correcciones en la forma de abordar nuestros problemas a largo plazo"
  • algunos de los mecanismos que los Gobiernos utilizaban en el pasado para restablecer la competitividad -como las seis devaluaciones de la peseta entre 1977 y 1997- desaparecieron con la creación de la eurozona, lo cual supone una presión añadida para la unión monetaria y España.
  • "El problema es que nosotros tenemos que financiar nuestro déficit en los mercados y no estamos en la situación de Estados Unidos ni estamos en la situación de los países de fuera del euro, que, aunque no hagan una devaluación, pueden ver cómo su moneda se deprecia, en términos relativos, y eso les origina una ventaja competitiva",
  • Seamos francos: no sólo hay falta de confianza en España, sino falta de confianza en el sistema del euro y en su capacidad de resolver sus propios problemas
  • En España es frecuente comparar a los políticos, y de forma desfavorable, con el sector empresarial del país
  • Banco Santander, BBVA, Telefónica, Ferrovial, Iberdrola, FCC, ACS y otras.
  • Por el contrario, los dirigentes políticos españoles son objeto de críticas feroces por parte de la opinión pública.
  • "Las soluciones requieren o un gran consenso o un Gobierno fuerte. Y no tenemos ninguno de los dos"
  • Gran parte del problema de credibilidad del Gobierno al hablar de economía tiene que ver con que todavía hoy no ha ofrecido una visión clara y global del camino que tiene España por delante
  • Rajoy
  • Los votantes han perdido la confianza en todos los líderes.
  • como ocurre en la economía, la política española sufre unos profundos desequilibrios estructurales, que van desde la promoción interna en los partidos hasta la relación entre el Gobierno central y las comunidades autónomas.
  • "Esta no es una crisis, es un cambio trascendental"
  • el electorado no está tan polarizado como los políticos
  • Era inevitable que la velocidad de transformación de Villacañas tuviera consecuencias positivas y negativas.
  • La crisis era impensable, pero todo el mundo decía que esto no era sostenible.
  • La gente menciona varios factores familiares que mantienen unida la comunidad: generosas prestaciones de desempleo, que a menudo se complementan con los ahorros o alguna chapuza; una red familiar y social que sigue siendo fuerte, aunque se haya debilitado; la contribución de la sociedad civil, y por último, una resignación pasmada pero persistente, que algún día se disipará.
  • las soluciones deben ir más allá de la creación de empleo. Ahora es el momento de convertir la comunidad en algo mejor, algo duradero.
  • Lo que está pasando aquí no se resuelve solamente con volver a crecer. Si se hace eso, sería perder una oportunidad de reflexionar sobre aspectos de la cultura social y sobre el papel que debe desempeñar la ciudadanía".
  • hacerse mayor en la España actual
  • Los frentes de batalla de la crisis económica de España están llenos de jóvenes.
  • pertenecen o a una generación perdida -excluidos de escuelas y carreras, y buscándose como pueden algún trabajito- o a una generación estrella: muy preparados, productos de la vitalidad de estos años de cambio, comprometidos con Europa y abiertos al mundo.
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Social Learning Academy - 0 views

www.c4lpt.co.uk/...index.html social_media guides social learning workflow_learning workplace_learning
shared by Enrique Rubio Royo on 14 Jun 10 - Cached
  • Enrique Rubio Royo on 14 Jun 10
     
    The Social Learning Academy is intended for learning professionals - in Workplace Learning and Education - who are new to social media and would like to find out more about the different social technologies and their application to learning.
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performance.learning.productivity: ID - Instructional Design or Interactivity Design in... - 0 views

charles-jennings.blogspot.com/...d-instructional-design-or.html diseño instruccional instructional_design inetravtividad eaprende teaching learning design
shared by Enrique Rubio Royo on 10 Jun 10 - Cached
  • Undoubtedly instructional design is crucial if the mindset is learning events
    • Enrique Rubio Royo
      Enrique Rubio Royo on 10 Jun 10
       
      Nuevo rol y paradigmas del aprendizaje
  • then ID takes on a whole new dimension.
  • The vast majority of structured learning is content-rich and interaction-poor.
  • ...20 more annotations...
  • These days we’re a little better informed about what constitutes learning.
  • It’s become clear that learning is about action and behaviours, not about how much information you hold in your head.
  • Knowing something doesn’t necessarily mean that you’ve learned it.
  • Dr Ebbinghaus’ experiment revealed we suffer an exponential ‘forgetting curve’ and that about 50% of context-free information is lost in the first hour after acquisition if there is no opportunity to reinforce it with practice.
  • I’ve only learned
  • when I can use the CRM system without constantly asking for help or referring to some documentation.
  • Experience and practice are two of the main ways we change our behaviours and learn.
  • If experience and practice, rather than knowledge acquisition and content, are the drivers of the learning process, what do Instructional Designers need to do to be effective?
  • The need to become Interactivity Designers. That’s what they need to do.
  • learning experience design
  • I find both Clark’s learning experience designer and also the term interactivity designer helpful because they move us beyond instruction to where the real meat of learning is, to actions and interactions, experiences and conversations.
  • We need designers who understand that learning comes from experience, practice, conversations and reflection
  • Designers need to get off the content bus and start thinking about, using, designing and exploiting learning environments full of experiences and interactivity.
  • As they do this they’ll realise that most of the experiences and interactivity they can draw on will occur outside formal learning environments.
  • How can the ID can also be a pedagogical consultant, although the client is still in 20st century teaching paradigm?
  • Instruction doesn't mean transferring content, it means teaching. And that includes learning experiences and interactivity as well as content transfer.
  • Interactivity is not the only requirement to reaching the end state of learning actions and knowledge in order to perform accurately
  • Building confidence and sustaining the motivation to change doesn't necessarily require interaction but does need persuasive language and appropriate use of media as well as connection and access to others
  • Designers also need to prepare people to learn and to practice and apply new knowledge and behaviours.
  • how to bring the experiences to your instructional design
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