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"Trois auteurs ont réalisé de façon indépendante des synthèses sémantiques autour de trois concepts : celui de développement pédagogique » qui regroupe les recherches et pratiques spécifiques favorisant le développement des compétences pédagogiques des enseignants-chercheurs ; celui de développement professionnel » en tant que visée même de ce développement pédagogique auprès des enseignants-chercheurs et enfin, celui d'« accompagnement » qui renvoie aux postures que peuvent prendre les conseillers pédagogiques quand ils font du développement pédagogique."

ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS À LA PÉDAGOGIE NUMÉRIQUE UNIVERSITAIRE (vidéo de la conférence)

Le métier de conseiller pédagogique à la loupe.

Presentation de Louise Capra et Lucie Arpin portant sur l'accompagnement pédagogique centré sur l'apprentissage et le développement professionnel vu du rôle d'accompagnateur

"note d'orientation sur l'accompagnement et la formation des enseignants du supérieur aux usages pédagogiques du numérique. Cette note est le prélude au livre blanc " Accompagnement des enseignants du supérieur aux usages pédagogiques du numérique" qui doit être publié en septembre 2012"

Un p'tit souci de lien ? http://media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Actualites_2012/21/6/Note_Synthese_PUN_-VDef_214216.pdf

Un livre très intéressant sur les métiers de l'accompagnement et sur le concept d'accompagnement. A méditer !

les vidéos des présentations des "Journées d'études 2012 de la DGESIP - MINES"

"De même qu'il y a une courbe de Gauss des résultats scolaires, il y une courbe d'adoption des innovations (courbe de Rogers). Pour une partie non négligeable du corps enseignant, il faudra du temps et un accompagnement de proximité pour mettre en place un usage innovant des tablettes."

Ce guide, réalisé par le Greta du Velay, est la porte d'entrée aux différentes réflexions et aux outils réalisés dans le cadre de l'action innovante transnationale 2A2 Apprendre à apprendre : l'accès à l'autonomie. Le référentiel européen de la compétence clé Apprendre à apprendre est analysé et rendu opérationnel dans une pratique de formation. Des ressources pour former et des indicateurs pour l'évaluation sont proposés. Une grille de positionnement de l'apprenant est également disponible. Enfin, six étapes d'un parcours d'apprentissage sont analysées pour permettre aux formateurs d'accompagner au mieux et à chaque instant, le développement de la capacité d'apprendre.

Un article de la Revue française de pédagogie.

"accompagner le développement professionnel des enseignants, de stimuler une formation universitaire de qualité, de soutenir l'innovation pédagogique, notamment via les TIC et l'eLearning, et de produire des connaissances dans le domaine de la pédagogie universitaire et des technologies éducatives"

"La question des usages pédagogiques du numérique en contexte universitaire : comment accompagner les enseignants ?"

Cet article. Version électronique Version électronique : l'article est immédiatement accessibleen ligne en texte intégral. Recevez des alertes automatiques relatives à cet article. Gérer vos alertes sur Cairn.info L'objectif de cet article est de présenter un cadre conceptuel issu d'une expertise collective, développée pendant trois années au sein d'un projet international.

Le constat de cet échange est la nécessité d'un accompagnement pour les enseignants. de bonns réflexions et de bonnes questions sont soulevés en particulier sur la pédagogie universitaire.

Le nouveau guide du REFAD est arrivé !

TIC UNESCO : un référentiel de compétences pour les enseignants

L'université de Laval a désormais une politique institutionnelle pour encadrer la formation à distance Inspirations ?

Très intéressant.