Skip to main content

Home/ TICEFRANCE/ Group items tagged lycées

Rss Feed Group items tagged

Voulgre Emmanuelle

Vidéos des conférences « Pourquoi les lycéens décrochent-ils ? » - rubrique '... - 2 views

  •  
    Conférence « La massification de l'accès au lycée, entre démocratisation et ségrégation » par Jean-Yves Rochex Conférence « Le décrochage scolaire en lycée professionnel : réalités et enjeux pour une école démocratique » par Aziz Jellab Conférence « À propos d'une pédagogie de la motivation » par Fabien Fenouillet Conférence « Décrochage et climat scolaire : des espaces d'accrochages pour l'école » par Benjamin Moignard Conférence « Raccrochage scolaire au lycée : des dimensions pédagogiques et institutionnelles » par Marie-Anne Hugon et Philippe Goémé Conférence « Les processus de déscolarisation » par Dominique Glasman
Voulgre Emmanuelle

« 120 jours pour équiper collèges et lycées du Bénin » :Pascal Irénée Koupaki... - 1 views

  • plus du tiers du budget national dans le financement de l’éducation
  • 5 enfants par femme,
  • les lycées et les collèges doivent se mettre aujourd’hui au diapason de l’évolution technologique et scientifique mondiale.
  • ...6 more annotations...
  • opération « 120 jours pour équiper nos lycées et collèges »
  • liste des besoins actuels et urgents à couvrir est établie dans une plaquette
  • compter sur la solidarité de tous
  • compter aussi sur la générosité des opérateurs économiques nationaux ou internationaux,
  • Ministère de l’Enseignement Secondaire, de la Formation Technique et Professionnelle, de la Reconversion et de l’Insertion des Jeunes.
  • mardi 12 mars 2013
  •  
    "besoins actuels et urgents à couvrir est établie dans une plaquette"
Voulgre Emmanuelle

P�dagogie documentaire : logiciel PARDI - 0 views

  •  
    Dans Écrire une équation de recherche, il s'agit de faire acquérir aux élèves les compétences du Domaine 4 « S'informer, se documenter » présentes dans les items C4.1 et C4.3 du B2i Collège ainsi que dans les items L4.1 et L4.2 du B2i Lycée. B2i Collège C4.1 Je sais rechercher des références de documents à l'aide du logiciel documentaire présent au CDI. C4.3 Je sais utiliser les fonctions principales d'un outil de recherche sur le web (moteur de recherche, annuaire…). B2i Lycée L4.1 Je sais interroger les bases documentaires à ma disposition. L4.2 Je sais utiliser les fonctions avancées des outils de recherche sur internet.
Voulgre Emmanuelle

Lilie - ENT des lycées d'Île-de-France | Administrateur, accompagnateur | - 0 views

  • sessions de prise en main à destination des professeurs et des personnels du lycée
  • six  groupes de quinze
  • Pendant les vacances, j'ai réalisé un "cahier d'exercices".
  • ...9 more annotations...
  • repris des exercices qui nous avaient été proposés lors de la formation d'administrateurs
  • adaptés et parfois même améliorés pour qu'ils correspondent bien à la situation de notre lycée.
  • cahier de textes
  • Les exercices sont faciles
  • Pas tout à fait tout de même
  • Vous vous occupez du réseau et maintenant de Lilie, ce n'est pas trop
  • je ne compte pas trop mon temps.
  • Quels sont les premiers usages qui vont se mettre en place ?On verra
  • ajouter une catégorie « autres » qui permettrait au utilisateurs de faire des signalements d'incidents internes au lycé
Voulgre Emmanuelle

L'école et les familles face aux problèmes des jeunes - 0 views

  •  
    "Jeanne Moll" Les insatisfactions dans les rapports actuels école-familles dans collèges et lycées
Voulgre Emmanuelle

Les cartes mentales du B2i Lycée - 0 views

  •  
    Accès à la carte mentale du domaine 1 : S'approprier un environnement informatique de travail.\n\nAccès à la carte mentale du domaine 2 : Adopter une attitude responsable.\n\nAccès à la carte mentale du domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données.\n\nAccès à la carte mentale du domaine 4 : S'informer, se documenter.\n\nAccès à la carte mentale du domaine 5 : Communiquer, échanger.
Voulgre Emmanuelle

Genre et informatique - 0 views

  •  
    Genre et informatique : compte rendu d'une enquête récente par questionnaire sur les opinions d'élèves de lycée Georges-Louis Baron, Béatrice Drot-Delange, Mehdi Khaneboubi, Ayuko Sedooka
Voulgre Emmanuelle

CNDP revue Les dossiers de l'ingénierie éducative article attention sites sen... - 0 views

  •  
    Plusiers article en pdf titre: Attention ! sites sensibles et liste noire Une même liste noire préside au filtrage d'Internet dans la plupart des établissements français, équipés d'un serveur SLIS, Pingoo, Eole ou Linuxedu : c'est celle de l'université de Toulouse I, mise à jour en permanence. Comment est-elle conçue ? Dans quel état d'esprit ? Pour quels usages ? À lire (PDF, 177 ko)
Voulgre Emmanuelle

NetPublic » Minecraft comme outil pédagogique et didactique - 4 views

  • taper Minecraft dans YouTube pour voir les réalisations
  • utiliser Minecraft en cours de langues, d’éducation civique ou d’histoire, pour recréer le fonctionnement et l’architecture d’anciennes civilisations ou de se lancer dans la création d’un scénario puis d’utiliser les événements rencontrés au cours de la partie pour écrire un journal.
  • modifier, améliorer, mixer ses créations avec l’aide des autres joueurs.
  • ...17 more annotations...
  • assigner un rôle  à chacun
  • architectes pour la conception des plans sur papier, les documentalistes pour la recherche documentaire, les constructeurs avec chacun leurs spécialités, l’administrateur du serveur pour s’assurer que tout se passe bien jusqu’au journaliste chargé de rendre compte de l’avancée du projet sur le blog de la classe.
  • connecter un poste avec un vidéoprojecteur pour que tout le monde puisse suivre l’avancée du projet et permettre aux élèves de présenter une réalisation ou partager une idée à l’ensemble du groupe.
  • utiliser Minecraft en cours de sciences
  • créer toute sorte de système automatique
  • d’initier leurs élèves à la programmation.
  • bases de la programmation
  • fonctionnement de la redstone
  • l’auto-apprentissage
  • MinecraftEdu
  • En janvier 2011, Joel Levin, professeur d’informatique en école primaire
  • des vidéos de ses cours.
  • Mojang et l’aide de développeurs Levin a lancé MinecraftEdu,
  • bloc information permettant de donner des consignes ou la possibilité de délimiter des zones de constructions, de téléporter tous les joueurs
  • Minecraft teacher : http://minecraftteacher.tumblr.com Reportage en classe : http://kotaku.com/5803138/we-took-a-field-trip-to-the-minecraft-school Pour aller plus loin : http://primaryminecraft.com/examples/ny/ http://saaminecraft.edublogs.org/2012/03/22/wonders-of-minecraft/ http://chatsworth.posterous.com/some-thoughts-on-setting-up-minecraft-at-scho http://kerileebeasley.com/2012/02/21/more-minecraft-musings/
  • Ressources similairesMinecon 2012 et accompagnement des adolescents sur Minecraft en EPN Twitter comme outil pédagogique (dossier) Outils Web 2 et réseaux sociaux en contexte pédagogique : dispositifs et scénarios par Laurence juin, enseignante au lycée L’iPad en maternelle : expérimentation pédagogique à Paris Quelles utilisations de Twitter à l’école ? Dossier
  • la « redstone »
1 - 10 of 10
Showing 20 items per page