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"Pour faire face à la pandémie, les laboratoires de recherche se mobilisent. Ils sont nombreux à avoir répondu aux appels à projet lancés par le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation. Vingt projets ont été retenus à ce jour" Source : Educpros

"Habituellement soumis à une forte pression, les étudiants en première année commune aux études de santé (PACES) se retrouvent aujourd'hui confinés, pour certains sans cours, seuls face à leurs révisions. Heureusement, les tutorats santé, qui les accompagnent tout au long de l'année - moyennant une somme modique - s'adaptent et passent en ligne" Source : L'Etudiant

"On ne va pas se le cacher : de très nombreuses entreprises ont gelé leurs recrutements depuis le début du confinement. Par effet domino, les offres d'emploi ont chuté chez Cadremploi comme partout. L'Association pour l'emploi des cadres annonçait ce 22 avril une baisse de 40% du volume d'offres en un mois et que l'objectif de 297 000 embauches ne serait pas atteint cette année. Pourtant, tous les recruteurs ne sont pas aux abonnés absents. Parmi les offres actuellement publiées, nous avons repéré des entreprises qui continuent de recruter pendant le confinement. Pour quels métiers ? Dans quels secteurs ? Analyse et réactions d'Antoine Morgaut (Syntec Recrutement), Marlène Ribeiro (Michael Page) et Laurent Da Silva (Apec et Groupe Adecco) sur l'état du marché de l'emploi des cadres en cette fin de 6e semaine de confinement." Source : Cadremploi

"La nouvelle organisation territoriale issue de la réforme mise en œuvre le 1er janvier 2020 s'est traduite par le renforcement de la capacité d'action et d'expertise des recteurs de région académique, chanceliers des universités, afin d'améliorer dans les territoires le pilotage stratégique des missions liées à l'enseignement supérieur, la recherche et l'innovation. Cette évolution s'est accompagnée, dans les régions pluri-académiques où le poids de l'enseignement supérieur et de la recherche le justifie, de la création d'emplois de recteurs délégués pour l'enseignement supérieur, la recherche et l'innovation, suivie, au 1er janvier 2021, de la création des délégations régionales académiques à la recherche et à l'innovation. Visant une action territoriale efficace, une plus grande cohérence des politiques éducatives, d'orientation, de recherche et d'innovation, et un renforcement des représentants dans les territoires du ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, la réforme de l'organisation des services déconcentrés entend confier au niveau régional académique la capacité d'appréhender l'ensemble des enjeux portés par les établissements de l'enseignement supérieur, par les organismes de recherche et les structures en charge des politiques d'innovation présentes sur le territoire régional." Source : MESR

"Articulation des compétences en matière d'enseignement supérieur, de recherche et d'innovation dans les régions académiques"

"Les établissements mentionnés dans les tableaux 1, 2 et 3 ci-après sont accrédités à délivrer le ou les titres d'ingénieur diplômé y figurant (situation au 1er septembre 2020)." Source : Légifrance

"Arrêté du 25 février 2021 fixant la liste des écoles accréditées à délivrer un titre d'ingénieur diplômé"

La baisse, qui concerne l'ensemble des régions et tous les grands secteurs d'activité, s'explique par le succès écrasant de l'apprentissage. " Source : le monde

"En mai dernier, ils n'étaient que 32% seulement dans ce cas. La crise a, en effet, changé la donne : au printemps dernier, 19% des jeunes des générations Y et Z déclaraient ne pas avoir besoin de sens dans leur emploi, alors que fin 2020, ils ne sont plus que 4% à partager cette vision (- 15 points). La bonne nouvelle pour les entreprises est qu'en moins de six mois, les jeunes déclarent en avoir trouvé davantage dans leur emploi (22% en octobre au lieu de 12% au 2e trimestre)." Source : Info RH

"Les entreprises de l'industrie ont entamé leur relance en Occitanie, mais toutes n'impriment pas le même rythme et ne sont pas confrontées aux mêmes difficultés. Bruno Bergoend, président régional de l'Union des industries et des métiers de la métallurgie (UIMM), détaille la situation économique de la filière. Il avance également des pistes pour aider les entreprises à passer cette période incertaine et préserver les emplois." Source : Le journal Toulousain

"L'unité facultative prévue au 3e alinéa de l'article D. 643-15-1 du Code de l'éducation est dénommée engagement étudiant. L'épreuve obligatoire à la suite de laquelle le candidat présente à titre facultatif l'unité engagement étudiant figure pour chacune des spécialités de brevet de technicien supérieur en annexe II et en annexe III du présent arrêté. Les dispositions du présent arrêté sont applicables à compter de la session d'examen 2021 à l'exception des dispositions de l'annexe III qui sont applicables à compter de la session d'examen 2022. Source : MEN

" Création d'un article D. 643-15-1 instaurant une unité facultative permettant la reconnaissance des compétences, connaissances et aptitudes acquises par un candidat, notamment dans le cadre d'une activité bénévole, au titre de sa formation conduisant à un brevet de technicien supérieur conformément aux dispositions de l'article L. 611-9 du Code de l'éducation." Source : MEN

"Quand la période de confinement arrivera à son terme, il faudra être prêt. Les conseils et services à distance de l'Apec vous aident à préparer vos entretiens de recrutement même en période de confinement" Source : APEC

"Cette 6e vague du baromètre Apec de l'insertion des jeunes diplômé.e.s repose sur l'interrogation de 760 jeunes diplômé·e·s de niveau Bac +5 et plus et de 470 jeunes diplômé·e·s de niveau Bac +3/4, âgé·e·s de 20 à 30 ans au moment de l'enquête, ayant obtenu leur diplôme en 2020 et résidant en France métropolitaine." Source : Apec

"Dès le début de la crise sanitaire, l'Afpa s'est engagée à assurer la continuité pédagogique de ses établissements en mode distantiel. Christophe Sadok, directeur ingénierie, formation et qualité, tire un premier bilan." Source : InfoRh

47 000 étudiants étaient inscrits en Pass ou en LAS 1 et 2 en 2021-2022, selon une note d'information du Sies, publiée le 15 décembre 2022. Le taux de passage en un an des néobacheliers atteint 25 % à la session 2021, "soit 6 points de plus que pour la cohorte précédente des inscrits", issus de la Paces, qui a disparu à la rentrée 2020. Les néobacheliers inscrits en Pass sont ceux qui réussissent le mieux, avec un taux de passage qui s'élève à 28 %. Si le taux de réussite est plus élevé que dans l'ancien système, la réforme n'a pour l'instant pas permis une réelle diversification des profils. Source : SIES MESR