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"La filière du sport, dont le poids économique est de 2,6% du PIB pour un chiffre d'affaires de 71 Md€, génère près de 400 000 emplois, soit 1,3% de l'emploi total en France. Les études disponibles soulignent le dynamisme du secteur en matière d'emploi (3% de taux croissance moyen annuel de l'emploi dans la seule branche du sport). Mais elles mettent également en lumière certaines fragilités structurelles : depuis 10 ans, 98% des entreprises créées sont des entités sans salarié (dont 2/3 d'entreprises individuelles d'enseignants ou de coachs sportifs) ; l'emploi sportif connaît un turn-over élevé, en raison de perspectives d'évolution encore insuffisantes (30% des salariés de la branche du sport sont en CDD, et 37% à temps partiel) ; les structures ont dans le même temps des difficultés à recruter et, bien qu'attirés par le secteur, les jeunes peinent encore trop souvent à se repérer et à s'orienter" Source : Ministère des sports

"Comme annoncé par la ministre des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques, Amélie Oudéa-Castéra, lors de la signature de la feuille de route interministérielle du 07 novembre dernier consacrée au « développement de l'emploi et de l'insertion par et dans le sport », le Grenelle de l'emploi et des métiers du sport a rassemblé ce jour au Parc Floral à Paris, autour des ministres Olivier Dussopt, ministre du Travail, du Plein emploi et de l'Insertion, Sylvie Retailleau, ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, et Carole Grandjean, ministre déléguée chargée de l'Enseignement et de la Formation professionnels, plus de 300 participants. Avec une ambition partagée, à l'horizon du quinquennat : créer 100 000 nouveaux emplois et multiplier par 5 les bénéficiaires des actions d'insertion, par et dans le sport." Source : sports.gouv.fr

"La ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Sylvie Retailleau réunit aujourd'hui au ministère l'ensemble des lauréats de l'appel à projets « ExcellencES sous toutes ses formes », dont les lauréats de la 3e et dernière vague ont été annoncés à Nîmes le 31 août dernier." Source : enseignementsup-recherche.gouv.fr

"Vous envisagez de poursuivre vos études après un BTS commerce comme le BTS MCO ou le BTS NDRC ? Votre formation en BTS ne vous ferme aucune porte. Etudes courtes (bac+3) études longues (bac+5), découvrez l'éventail des possibles. " Source : L'Etudiant

"Au moment où près de 3 millions de personnes sont à la recherche d'un emploi, certains domaines d'activité, comme le numérique, peinent à recruter et restent en forte tension. Comment résoudre ce paradoxe et faciliter leur montée en compétence ? " Source : AZERTY

"Déjà élevé l'an dernier (89,8 %), le taux net d'emplois des diplômés se maintient au-dessus des niveaux d'avant crise sanitaire de 2020, et atteint même un niveau record depuis deux décennies (90,5 %). Le recrutement des ingénieurs connaît la plus grande hausse, +2 points en un an, quand celui des managers recule légèrement (-0,9 point) et reste stable pour les écoles d'autres spécialités (IEP, écoles d'architecture, de journalisme, de communication, de design, universités" Source : Les Echos Start

"Pilier du rayonnement économique régional et fortement concentrée en Haute-Garonne, la filière aéronautique occitane est constituée de près de 770 entreprises employant plus de 75 000 ETP (intérim compris) avec une concentration de centres de décisions de grands équipementiers/systémiers, et la présence de 3 avionneurs (Airbus, ATR et Daher). La supply chain aéronautique régionale comporte également un nombre important de TPE et PME réparties en Ariège, Gers, Tarn-et-Garonne, Tarn, Lot et Aveyron, dont l'activité est très liée aux programmes Airbus." Source : DREETS

"L'IH2EF réunira du 15 au 17 mai prochain les acteurs du sup et du sco autour de questions clés pour le pilotage des compétences à s'orienter à l'échelle des établissements. Dans la continuité du colloque organisé en février 2022, l'Institut souhaite prendre appui sur les recherches menées dans le cadre des programmes nationaux : programmes d'investissement d'avenir (volet 3 des PIA), nouveaux cursus universitaires (NCU), programme Avenirs pour faire dialoguer les communautés scientifiques et éducatives dont le champ d'application porte sur l'orientation au sein de l'Éducation Nationale, de l'Enseignement Supérieur ou à leur interface." Source : ih2.gouv.fr

"La région Occitanie comptait 12 450 OF actifs en juillet 2022 dont 70 % concentrés dans trois départements. La Haute-Garonne regroupe un tiers des OF actifs (4 087), l'Hérault un peu plus du quart (26 % ; 3 240 OF) et le Gard 11 % (1 321)." Source : - Direction régionale de l'économie, de l'emploi, du travail et des solidarités (DREETS)

"C'est la spécialité qui offre le plus de places en internat, mais cette année, la médecine générale et ses 3.856 postes ont eu plus de mal à attirer les futurs internes. Pour la première fois, l'intersyndicale représentant des internes en médecine générale constate une vraie baisse d'attractivité, en partie due à la mise en place d'une quatrième année d'internat. " Source : L'Etudiant

"Aux aides-soignants expérimentés avec une expérience professionnelle d'AS d'au moins 3 ans à temps complet dans les 5 dernières années et dans des conditions d'exercice variés exerçant en établissements de santé, en EHPAD ou en SAAD, public ou privé ayant réussi la sélection par la voie de la formation professionnelle continue (FPC) Volontaire et sélectionné par son employeur Titulaire d'une attestation de validation de la formation aux gestes et soins d'urgence ( AFGSU) de niveau 2 en cours de validité" Source : Ministère de la Santé et de la Prévention

"Au menu de ce nouveau graphorama : des démissions qui continuent d'augmenter chez les enseignants, des soins en baisse à l'hôpital, une inflation qui reste élevée, et des nappes phréatiques qui ont du mal à se remplir." Source : Alternatives Economiques

"Les établissements d'enseignement supérieur publics et les écoles techniques autorisés à délivrer le diplôme d'ingénieur et les écoles supérieures de commerce figurant dans les tableaux 1, 2 et 3 annexés au présent arrêté sont autorisés à délivrer un diplôme conférant le grade de licence à leurs titulaires". Source : MESR

"La nouvelle génération d'assistantes maternelles aspire à exercer le métier différemment, à sortir de chez elles, à faire partie d'un réseau et à se profes­­sionnaliser. Un mouvement que les collectivités territoriales cherchent à soutenir. L'accueil de la petite enfance est en crise. En juillet 2022, il manquait près de 9 000 professionnels dans les établissements d'accueil du jeune enfant, d'après une enquête conduite par la Caisse nationale des allocations familiales (Cnaf). Les crèches n'échappent pas à la crise des vocations qui touche le secteur médicosocial, reportant la pression sur l'accueil individuel. Or la situation n'est guère meilleure pour les assistantes maternelles. En 2020, elles étaient 270 740 salariées par les particuliers et couvraient 53 % de l'offre d'accueil des moins de 3 ans. Cela représente 56 000 salariées de moins qu'en 2015." Source : la Gazette

Lundi 13 et mardi 14 mars participez au salon et découvrez "Le village Emplois : espace dédié à la formation et à l'emploi en santé, 3 sessions de job dating, networking entre les candidats souhaitant évoluer professionnellement dans les organisations de la santé. Sont présentes des structures de formation et d'accompagnement vers l'emploi et la transition professionnelle et des entreprises et startups qui souhaitent mettre en avant leur dynamique de recrutement actuelle et à venir. " Source : medintechs.com

1) Interruption d'études d'infirmier - Demande de diplôme d'État d'aide-soignant : "Vous avez interrompu vos études d'infirmier et vous souhaitez exercer en tant qu'aide-soignant ? Vous pouvez, sous certaines conditions, obtenir le diplôme d'Etat d'aide-soignant (DEAS) par équivalence. 2) Demande de certificat de conformité d'un diplôme d'Etat paramédical : Le diplôme d'État d'aide-soignant est délivré, par le préfet de la région dans laquelle la scolarité a été accomplie. Ce document vous concerne si vous souhaitez exercer dans un pays de l'UE ou de l'EEE (UE + Islande, Liechtenstein et Norvège). Il certifie que votre diplôme est bien conforme à la directive européenne 2005/36. 3) Demande d'attestation d'obtention d'un diplôme d'Etat paramédical : Vous avez perdu l'original de votre diplôme d'Etat relevant du secteur paramédical, veuillez remplir le formulaire et nous le retourner accompagné des pièces demandées. "

"L'université fédérale de Toulouse Midi-Pyrénées s'est vue lauréate de l'appel à projets PIA 3 TIP DTOES en 2019 et déploie depuis, dans un partenariat d'envergure, le projet ACORDA . Nous donnerons à voir certains éléments de la genèse du projet et l'intérêt qu'une dimension recherche participative inscrite en sciences de l'éducation et de la formation peut représenter dans un tel projet. Nous souhaitons en effet observer, à travers l'émergence de ces nouvelles formes d'innovations sociales, comment et à quelles conditions elles peuvent aussi servir la professionnalisation des acteurs. Pour ce faire, la problématique de recherche s'appuie sur l'étude des dynamiques représentationnelles qu'occasionne ce type de projet. " Source : Archive ouverte HAL

"Le Hcéres, la CEFDG et la CTI ont œuvré ensemble pour mettre en place des processus d'évaluation coordonnés des formations conférant le grade de licence. La campagne d'évaluation 2022-2023 impliquera quelques évolutions. " Source : l'etudiant

"Alors que le climat occupe le devant de la scène, la destruction des écosystèmes commence à être prise au sérieux. Dans les banques, des chefs de projet biodiversité ont déjà défriché le sujet et sont aujourd'hui prêts à défendre l'importance d'investissements qui protègent la biodiversité. Toute la semaine, Novethic vous dévoile les dessous des nouveaux métiers clés de la transition écologique." Source : Novethic

"Les outils intégrant des algorithmes mobilisant l'intelligence artificielle (IA) ont progressivement gagné toutes les étapes du processus de recrutement. " Source : the conversation

"Les outils intégrant des algorithmes mobilisant l'intelligence artificielle (IA) ont progressivement gagné toutes les étapes du processus de recrutement. En 2018, déjà, 64 % des 9000 recruteurs interrogés dans une étude en ligne déclaraient les utiliser parfois ou souvent dans le cadre de leur activité. 76 % pensaient que cette technologie aurait dessus un impact significatif. Une enquête plus récente suggère même un lien entre IA et performance : 22 % des entreprises les plus performantes ont recours à un recrutement « prédictif » ou « augmenté », contre 6 % des organisations les moins performantes." Source : The conversation

"Montée en puissance des écoles post-bac en cinq ans, création de bachelors bac +3 ou bac +4 sur le modèle américain… Le parcours traditionnel des aspirants ingénieurs, maths sup + grande école en trois ans, n'a plus rien d'une évidence. Quelles sont les écoles qui montent ?" Source : L'OBS