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"Interrogés sur leur situation à la rentrée 2019, 74 % des bacheliers 2014 qui ont poursuivi leurs études directement après le baccalauréat déclarent être diplômés de l'enseignement supérieur. La licence générale est le diplôme le plus élevé pour 22 % des bacheliers 2014 entrés dans le supérieur, viennent ensuite le BTS (15 %) et le master (10 %). Le taux de diplomation des étudiants dépend de la filière d'inscription après le baccalauréat. Parmi les étudiants inscrits en licence dès la rentrée 2014, 72 % ont obtenu un diplôme. À la rentrée 2019, 15 % sont titulaires d'un master, 34 % sont au plus diplômés d'une licence, 8 % d'un BTS après une réorientation et 4 % d'une licence professionnelle. Parmi ceux qui s'étaient inscrits en DUT à la rentrée 2014, 92 % sont diplômés de l'enseignement supérieur, le plus souvent d'une licence professionnelle ou du DUT" Source :MESR

"Cette année, la semaine des mathématiques a pour thème "Mathématiques au carrefour des cultures" et elle aura lieu du 17 au 22 mars. Semaine des Maths 2014 Du 17 au 22 mars 2014 aura lieu la semaine des mathématiques. Cette semaine valorise les actions éducatives menées dans le champ des mathématiques aux niveaux académique et national. Cette troisième semaine a pour objectifs de : proposer une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques insister sur l'importance des mathématiques dans la formation des citoyens et dans leur vie quotidienne (nombres, formes, mesures, sciences du numérique) présenter la diversité des métiers dans lesquels les mathématiques jouent un rôle important ou essentiel ainsi que la richesse des liens existant entre les mathématiques et les autres disciplines (physique, chimie, sciences de la vie, environnement, informatique, sciences économiques et sociales, géographie, etc.) mettre en lumière l'importance des mathématiques dans l'histoire des civilisations (occidentale, arabe, indienne, chinoise) et leur lien avec l'art."

"La loi sur l'enseignement supérieur et la recherche a été adoptée le 22 juillet 2013. Un an après, les deux tiers des décrets d'application de la loi ont été publiés et de nombreuses mesures sont entrées en application sur le terrain. Bilan d'un an d'actions."

"Le ministre des solidarités et de la santé et la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation, Vu le code de l'éducation, notamment son article L. 631-1 ; Vu la loi n° 2013-660 du 22 juillet 2013 modifiée relative à l'enseignement supérieur et à la recherche ; Vu le décret n° 2014-189 du 20 février 2014 modifié tendant à l'expérimentation de modalités particulières d'admission dans les études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et maïeutiques ; Vu l'arrêté du 26 juillet 2010 relatif au nombre d'étudiants admis à la fin de la première année commune aux études de santé à poursuivre des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme ; Vu l'arrêté du 26 juillet 2010 modifié relatif aux modalités d'admission en deuxième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme des étudiants qui souhaitent exercer leur droit au remords ; Vu l'arrêté du 20 décembre 2010 modifié organisant la procédure d'admission en deuxième et troisième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme désignant notamment les universités désignées comme centre d'examen ; Vu l'arrêté du 20 février 2014 modifié relatif à l'expérimentation de nouvelles modalités d'admission dans les études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et maïeutiques ; Vu l'arrêté du 24 mars 2017 relatif aux modalités d'admission directe en deuxième ou troisième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme, Arrêtent :"

"Arrêté du 22 janvier 2014 relatif au cahier des charges des grades universitaires de licence et de master "

"Arrêté du 22 janvier 2014 fixant les modalités d'accréditation d'établissements d'enseignement supérieur "

"Arrêté du 22 janvier 2014 fixant la nomenclature des mentions du diplôme national de licence "

"La politique nationale de l'enseignement supérieur, dont le programme 150 constitue le socle budgétaire, s'inscrit dans les thématiques examinées par le Comité chargé de définir la stratégie nationale de l'enseignement supérieur (STRANES) et dont le rapport définitif sera rendu à la fin de l'année 2014. Dans ce contexte, la politique nationale de l'enseignement supérieur sera marquée en premier lieu par la poursuite en 2015 des trois chantiers majeurs amorcés en 2014 qui s'inscrivent dans le cadre de la loi du 22 juillet 2013 relative à l'enseignement supérieur et à la recherche. En second lieu, cette politique sera marquée par la mise en œuvre de la première année du budget triennal 2015-2017, qui engage le programme dans un effort d'amélioration de ses performances . En dernier lieu, la présentation de ce programme est marquée par une modification de la budgétisation des actions de la recherche universitaire du programme" Source : Direction du budget

"Le maga­zine amé­ri­cain 'US News and World report' a publié son pre­mier pal­ma­rès inter­na­tio­nal des uni­ver­si­tés, le Best Global Universities, fin octobre 2014. L'objectif est d'informer les étudiants en leur per­met­tant de mieux connaître le monde de l'enseignement supé­rieur et de com­pa­rer les ins­ti­tu­tions qui pour­raient les intéresser.Le maga­zine US News, qui s'est appuyé sur Thomson Reuters InCites pour réa­li­ser ce clas­se­ment mon­dial, pro­pose dif­fé­rentes échelles : inter­na­tio­nale, régio­nale, par pays et par sec­teur dis­ci­pli­naire. Il s'établit sur 10 cri­tères, dont 8 portent sur la recherche et 2 sur le doctorat." Source : VousNousIls

"Trois ans après leur baccalauréat, parmi les bacheliers 2014 qui ont poursuivi leurs études, 22% sont titulaires d'une licence générale ou professionnelle, 16% d'un B.T.S. et 5% d'un D.U.T.. Au total, 51% sont diplômés de l'enseignement supérieur. À la rentrée 2017, 63% sont encore dans l'enseignement supérieur, 20% l'ont quitté après l'obtention d'un diplôme et 17% en sont sortis sans diplôme. C'est en licence que les parcours sont les moins linéaires : 21% des inscrits se sont finalement réorientés et 17% sont sortis sans diplôme. Ces étudiants n'ayant pas obtenu leur licence ont un moins bon profil scolaire, sont d'origine sociale plus modeste et ont moins souvent obtenu leur premier choix d'orientation. Une majorité d'étudiants de D.U.T. (57%) et un peu plus d'un quart des diplômés de B.T.S. (27%) poursuivent des études au-delà de bac +2 à la rentrée 2017. Ces poursuites d'études sont d'autant plus fréquentes que les étudiants sont issus de milieux favorisés." Source : MENESR

"KPMG est le premier groupe français d'audit, de conseil et d'expertise comptable. Il emploie 8000 collaborateurs en France, répartis sur 238 bureaux en Ile-de-France et en régions. KPMG c'est aussi 50 nationalités différentes en France et plus de 1200 recrutements prévus en 2014, dont une part importante de jeunes diplômés. Entretien avec Sylvie Bernard-Curie, Directrice des Ressources Humaines" Source : sudouestjob

"Les modalités d'évaluation et de titularisation des fonctionnaires stagiaires relevant des décrets susvisés et effectuant leur stage statutaire au cours de l'année scolaire 2019-2020 sont réalisées dans les conditions prévues par les arrêtés du 22 août 2014 susvisés sous réserve des dispositions du présent arrêté." Source : LegiFrance

"+ de 200 entreprises sont présentes dans cette grande maison de l'emploi que sera le hall 7 du parc des expositions de Toulouse, les 22/23 mai prochains (9h/17h30), lors de la 6e édition de ce forum de recrutement au cœur de la région Midi-Pyrénées. Source : carrefouremploi.org

"Par la mobilisation des apports de la recherche et des comparaisons internationales, ce colloque dressera un état des lieux de la professionnalisation. Les objectifs seront les suivants : - cerner les enjeux stratégiques et les modalités opérationnelles de la coopération des systèmes éducatifs et du monde professionnel, pour une insertion professionnelle des élèves et des étudiants ; - identifier les facteurs clés de la réussite des élèves et des étudiants issus de la voie professionnelle et technologique, engagés dans des parcours de professionnalisation ; - renforcer la synergie entre processus de professionnalisation et stratégies de développement des territoires et faire échanger entre eux les différents acteurs et réseaux ; - définir à l'intention des acteurs et de décideurs ministériels, des principes opérationnels de mise en œuvre de processus de professionnalisation." Source : CPU

"Entreprises et grandes écoles ont tout intérêt à renforcer leurs partenariats en faveur de la diversité. C'est ce qui ressort du baromètre Passeport Avenir publié le 22 janvier 2014, qui a choisi de mettre en avant des bonnes pratiques."source : Educpro

"Alors que, en conformité avec les dispositions de la loi ESR du 22 juillet 2013, qui prévoit une réorganisation profonde de l'ESR en territoire et qui implique et mobilise tous les acteurs depuis des mois, les projets et statuts des regroupements d'universités et d'établissements sont attendus pour le mois de juillet, l'annonce imminente d'une carte de redécoupage des régions induit une grande confusion dans la communauté de l'ESR. Ces regroupements, en cours de finalisation, ont été faits en cohérence avec les stratégies des territoires, et les politiques de site promues par le gouvernement (CPER, S3, FEDER). La formation des compétences, l'insertion professionnelle des diplômés, le transfert de technologies et l'innovation, le développement économique, ou bien encore l'attractivité internationale sont autant de sujets qui mettent les universités ou leurs structures de coordination territoriale au cœur des enjeux territoriaux. Les universités entretiennent depuis de nombreuses années des relations partenariales fortes avec les collectivités territoriales qui se traduisent souvent par des contrats pluriannuels." Source : CPU

"L'observatoire Trendeo estime que 1.400 start-up ont créé 22.000 emplois depuis 2014. Montpellier, qui compte 25 % d'étudiants, a le ratio d'emplois le plus élevé. " Source : Les Echos

"L'armée de l'air a lancé lundi 22 septembre une campagne de communication de grande ampleur pour faire savoir qu'elle recrute des jeunes. Le volume est assez considérable, « de deux mille à trois mille personnes par an », indique au Monde le chef d'état-major de l'armée de l'air, le général Denis Mercier." Source : le monde

"Le rapport 2014 sur l'état de l'emploi scientifique du ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche révèle la forte progression du secteur en France, qui a augmenté de 22% depuis 2001. Les emplois se concentrent majoritairement dans le secteur privé. " Source : Le figaro étudiant

"Le paysage universitaire français sera dorénavant structuré autour de 25 pôles seulement. Le 23 juillet, après un an de vives controverses, les établissements d'enseignement supérieur arrivent au terme du délai fixé par la loi du 22 juillet 2013 aux universités et grandes écoles pour conclure des regroupements et réformer leur gouvernance." Source : le monde