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Home/ Recursos para trabajar con alumnos TDAH/ Group items matching "TDAH-protocolo" in title, tags, annotations or url

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Mónica ureta

http://www.educarioja.org/educarioja/html/docs/recursos/protocolo_tdah_2012.pdf - 17 views

www.educarioja.org/...protocolo_tdah_2012.pdf

INTEF

shared by Mónica ureta on 15 Oct 13 - No Cached
  • Laura Olasolo on 16 Oct 13
     
    Protocolo de actuación en centros educativos
  • ...15 more comments...
  • Laura Olasolo on 16 Oct 13
     
    Protocolo de actuación en centros educativos
  • Patricia López on 16 Oct 13
     
    Un recurso muy interesante. Un saludo.
  • Laura Olasolo on 16 Oct 13
     
    Protocolo de actuación en centros educativos
  • Laura Olasolo on 16 Oct 13
     
    Protocolo de actuación en centros educativos
  • Laura Olasolo on 16 Oct 13
     
    Protocolo de actuación en centros educativos
  • Gaspar on 16 Oct 13
     
    Protocolo de intervención con alumnos con TDAH del Gobierno de Argón
  • Nuria Gutierrez on 18 Oct 13
     
    En este protocolo hay un apartado muy práctico que nos ayuda a organizar el aula. Siempre viene bien tener algo para empezar a probar (para los que somos novatos)
  • Rocio oc on 18 Oct 13
     
    Un documento muy interesante, de fácil lectura. Es muy útil la parte : II. Adaptaciones y estrategias dentro del aula. y III. Actuaciones con las familias.
  • maria josé gil molina on 19 Oct 13
     
    Es un protocolo de actuación que delimita las tareas de cada parte de los profesionales implicados. Esto es fundamental para poder gestionar la evaluación, diagnóstico y posterior evaluación
  • psycoaps on 19 Oct 13
     
    Además de la utilidad como herramienta profesional, también lo es cara a exigencias de padres sobre si se están haciendo las cosas de una determinada que no les gusta.
  • ajenjo servia on 19 Oct 13
     
    Una guía muy completa tanto para el diagnóstico como para la intervención. Ojalá estos protocolos fueran prescriptivos en todas las Comunidades, nos ayudaría mucho en nuestra labor orientadora.
  • Carmen de Nicolás on 19 Oct 13
     
    Elaborado por el Gobierno de la Rioja. Recoge las pautas a seguir en la detección e intervención con el alumnado con TDAH.
  • López Herrador on 23 Oct 13
     
    Nos puede servir para generar actividades. Espero que os sea util.
  • Mónica ureta on 23 Oct 13
     
    Fundamental para destruir ciertos tabús del TDAH y saber guiara tanto a padres y maestros
  • Mónica ureta on 23 Oct 13
     
    Fundamental para destruir ciertos tabús del TDAH y saber guiara tanto a padres y maestros
  • Mónica ureta on 23 Oct 13
     
    Fundamental para destruir ciertos tabús del TDAH y saber guiara tanto a padres y maestros
  • paztdah on 04 May 14
     
    Muy interesante para conocer en qué consiste el TDAH y qué protocolo seguir. Guía útil para maestros y familias.
vanego82

UPyD pide al Gobierno un protocolo nacional de TDAH | comunidad TDAH - 2 views

www.comunidad-tdah.com/...-un-protocolo-nacional-de-tdah

shared by vanego82 on 24 Apr 14 - No Cached
pabloval liked it
  • UPyD ha presentado una proposición no de ley en la que pide que el Gobierno diseñe un protocolo nacional para atender a los niños con trastorno por déficit de atención e Hiperactividad (TDAH)
  • un plan nacional donde se establezca un protocolo de coordinación entre los ministerios de Sanidad y Educación para tratar a los niños con TDAH.
  • El objetivo es que los niños con TDAH puedan tener derecho a unos ajustes en el entorno escolar
  • ...2 more annotations...
  • escolar
  • concienciar a la sociedad sobre esta realidad, incluyendo formación específica a personal docente y sanitario
  • vanego82 on 24 Apr 14
     
    Solicitud protocolo TDAH de UPyD
  • Mati Crespo on 24 Apr 14
     
    Es importante que también los políticos se conciencien de esta realidad educativa para que puedan actuar en consecuencia.
joseigle

TDAH: MATERIALES Y RECURSOS - 51 views

orientatierra.blogspot.com.es/...dah-materiales-y-recursos.html

TDAH_manuales TDAH_actividades TDAH_familias

shared by joseigle on 16 Oct 13 - No Cached
  • Inmaculada del Corral on 16 Oct 13
     
    TDAH_manuales
  • ...27 more comments...
  • Inmaculada del Corral on 17 Oct 13
     
    TDAH_manuales Guias orientativas del trabajo a seguir con alumn@s con TDAH
  • Daniel Remón on 17 Oct 13
     
    Blog de orientación educativa, de consulta y descarga de materiales de interés para padres y docentes
  • JoséMiguel RM on 17 Oct 13
     
    Me parecen unas guías y materiales muy interesantes para la información de profesores, educadores y familia sobre los niños y niñas con TDAH.
  • Lucía Fernández Palacio on 17 Oct 13
     
    Me ha gustado mucho el enlace que presentas.
  • juan sanchez on 17 Oct 13
     
    Recursos para trabajar con alumnos con hiperactividad y falta de atención
  • ALMUDENA GARCIA on 17 Oct 13
     
    Blog con diversos manuales y orientaciones para padres y educadores de niños con TDAH. Es bastante interesante.
  • rafael castañeda on 18 Oct 13
     
    Interesante y práctico!
  • Susana V on 21 Oct 13
     
    OrientaTierra. Blog de orientación educativa ofrece varios materiales y recursos de interés para familias y profesores
  • Pepi Calvo on 22 Oct 13
     
    Guías de interés tanto para padres como para educadores
  • SUSANA SÁNCHEZ on 23 Oct 13
     
    Consulta y descarga de materiales de interés para profesores y familias. Completa obra de material de apoyo para padres, cuidadores y profesores. Diseñado para abordar las tareas necesarias con el fin de ayudar y facilitar el desarrollo en niños con TDAH.
  • Antuña Suárez on 23 Oct 13
     
    Manual de consulta
  • Carlos Garcia on 23 Oct 13
     
    Blog de Orientación Educativa con recursos y materiales para TDAH
  • nurial64 on 14 Apr 14
     
    Recoge una serie de guías prácticas y recursos muy útiles tanto para las familias como para los educadores.
  • anonymous on 15 Apr 14
     
    Muy interesantes los materiales descargables, especialmente en niños de primaria.
  • brigipt on 15 Apr 14
     
    Resulta interesante, práctico y accesible al poder realizar la descarga de manera gratuita, gracias por la aportación.
  • andrea_profeal on 15 Apr 14
     
    Esta página me parece super completa, tanto de cara a la evaluación y a ofrecer orientaciones a padres y tutores, como para la selección de distintos tipos de actividades. Muy interesante, gracias!
  • Silvia F.L. on 16 Apr 14
     
    Banco de recursos para Tdah
  • carlaplana6 on 17 Apr 14
     
    Blog
  • alyk109 on 17 Apr 14
     
    Página muy completa de información sobre el tema
  • veromefer on 18 Apr 14
     
    Materiales y recursos para la atención del alumnado con TDAH.
  • veromefer on 18 Apr 14
     
    Materiales y recursos para la atención del alumnado con TDAH.
  • marianojesus on 18 Apr 14
     
    Pagina muy completa, con muchos recursos
  • paquiruiz on 18 Apr 14
     
    Blog con multitud de materiales de interés tanto para los profesores como para las familias. Además de guías ofrece protocolos, juegos, cuentos, etc.
  • maribelosorio on 22 Apr 14
     
    Interesante blog con muchos recursos para asesorar al profesorado y a las familias.
  • manolitoforever on 23 Apr 14
     
    Página con enlaces de consulta y descarga de materiales relacionados con el TDAH.
  • lupe martinez on 23 Apr 14
     
    Una gran variedad de materiales útiles para nuestra labor.
  • julialeojaime on 01 Dec 14
     
    Consulta y descarga de materiales de interés para profesores y familias. Completa obra de material de apoyo para padres, cuidadores y profesores. Diseñado para abordar las tareas necesarias con el fin de ayudar y facilitar el desarrollo en niños con TDAH.
  • anamariaendiigo on 01 Dec 14
     
    Consulta y descarga de materiales de interés para profesores y familias. Completa obra de material de apoyo para padres, cuidadores y profesores. Diseñado para abordar las tareas necesarias con el fin de ayudar y facilitar el desarrollo en niños con TDAH.
  • mateloar on 01 Dec 14
     
    Esta es una buena recopilación de MATERIALES Y RECURSOS para TDAH, nos viene bien para buscar rapidamente material de apoyo tanto para profesorado como para familia.
Alex R. Alonso

Protocolos de actuación en TDAH | Tratamiento educativo del TDAH - 16 views

educaciontdah.wordpress.com/rotocolos-de-actuacion-en-tdah

Protocolos TDAH Comunidades

shared by Alex R. Alonso on 27 Jan 14 - No Cached
  • Isabel González on 27 Jan 14
     
    Blog Tratamiento educativo TDAH. Protocolos de actuación y materiales para el aula.
  • Mónica Angulo on 29 Nov 14
     
    En mi opinión, creo que este es un buen recurso, ya que nos proporciona protocolos de actuación para la detección, el diagnóstico y la atención médica y escolar del alumnado con TDAH establecidos en las diferentes comunidades autónomas.
  • Alex R. Alonso on 03 Dec 14
     
    Protocolos de actuación para alumnado TDAH por Comunidades Autónomas.
María Cortés Valladares

Mónica Diz Orienta: PROTOCOLOS DE INTERVENCIÓN Y COORDINACIÓN ANTE EL TDAH - 5 views

monicadizorienta.blogspot.com.es/...ctuacion-para-el-alumnado.html

TDAH orientaciones intervención coordinación

shared by María Cortés Valladares on 26 Dec 13 - No Cached
  • María Cortés Valladares on 26 Dec 13
     
    Protocolos de intervención y coordinación ante el TDAH de La Rioja y Junta de Castilla y León
  • ...1 more comment...
  • maria79iz on 11 Apr 14
     
    Aparecen unos protocolos, con diferentes fases a tener en cuenta. Se destaca la importancia de la colaboración, coordinación y seguimiento entre todas las personas pertenecientes al entorno del niño que van a trabajar con él (padres, escuela, servicios sanitarios...). Este aspecto me parece bastante importante, ya que cuando existe una coordinación, el trabajo se hace más lógico y generalizado para el alumno; todos vamos hacia una meta común y trabajando unos objetivos comunes. Indica la importancia de realizar un adecuada plan de intervención educativa, coordinándose todos los profesionales. Se explican bien los pasos a seguir ante la sospecha de un alumno con TDAH. Se dan a su vez unas recomendaciones para la familia y el Centro educativo, lo cual es importante, ya que muchas veces se encuentran perdidos respecto a cómo actuar. Es interesante varios anexos que adjuntan con cuestionarios y escalas de valoración, tanto para el Centro, como para los padres en casa.
  • anonymous on 17 Apr 14
     
    Me ha parecido muy interesante para conocer el protocolo de actuación en mi comunidad autónoma.
  • noeliaherce on 17 Apr 14
     
    Resulta interesante conocer cómo se aborda el mismo trastono en diversas administraciones. Aunque creo que sería más efectivo tener un protocolo común de actuación en el aula.
beatriz basanta

asociación ANDAH - 1 views

asociacionandah.blogspot.com.es/...-de-coordinacion-del-tdah.html

TDAH coordinación CastillayLeón protocolo

shared by beatriz basanta on 21 Nov 13 - No Cached
  • Sonia Guerra on 21 Nov 13
     
    Protocolo de Coordinación del TDAH en Castilla y León
  • beatriz basanta on 24 Nov 13
     
    blog en el que enlaza con el protocolo de coordinación ante TDAH en Castilla y León
elisairuzubietap

TDAH Y ESCUELA: PROTOCOLO DE INTERVENCIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.Ana Isabel Solanas - YouTube - 3 views

youtu.be/vYZJtbr9_CE

#TDAH #vídeo #Ana_Solanas #protocolo_intervención

shared by elisairuzubietap on 02 Dec 14 - No Cached
  • elisairuzubietap on 02 Dec 14
     
    Participación de Ana Isabel Solanas en las II Jornadas TDAH: Respuestas que ayudan, el 24 de noviembre 2012: TDAH Y ESCUELA: Intervenir en los centros educativos. " Si cada centro educativo tuviera un PROTOCOLO INTERNO DE INTERVENCIÓN PARA EL TDAH, que naciera de la inquietud del claustro de profesores, más del 60% de las problemáticas que ocasiona la sintomatología del TDAH en los aprendizajes desaparecería. El coste económico del protocolo seria mínimo". Ana Solanas (Centre Xaris).
vaevae

DOCUMENTO DE ACS. JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN. - 82 views

www.educa.jcyl.es/...acion-curricular-significativa

ACS_CyL

shared by vaevae on 06 Nov 13 - No Cached
  • Susana V on 06 Nov 13
     
    Documento a utilizar para la realización de adaptaciones curriculares significativas para el alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en el segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y educación secundaria obligatoria en la Comunidad de Castilla y León.(Resolución de 17 de agosto de 2009)
  • ...34 more comments...
  • maria luisa martinez on 06 Nov 13
     
    El modelo está bastante bien, aunque es muy general. En mi opinión y dado el objeto de este curso, alumnos con TDAH, creo que le falta un apartado donde se reflejen los datos médicos y el seguimiento del tratamiento farmacológico si se les ha indicado. Este apartado si lo he visto en el modelo de la Junta de Andalucía.
  • Leticia García on 06 Nov 13
     
    Pinchar en el fichero disponible porque está en formato Word para poder rellenar.
  • JoséMiguel RM on 06 Nov 13
     
    Me parece un modelo sencillo y útil que se puede completar con aspectos específicos (medicación, etc) que no comtemple según lo requieran las características de la situación o del alumno.
  • Maria del Carmen Chaves on 06 Nov 13
     
    ESTA BASTANTE BIEN ESTE MODELO, YA QUE AL SER SENCILLO TE FACILITA LA TAREA.
  • Concha CBO on 07 Nov 13
     
    A mí me parece un documento muy completo y que te va dando todos los pasos con mucha claridad. Eso sí, hay apartados que no creo que pueda cumplimentar cualquiera y que correspondería rellenar a una persona cualificada para ello, no a un profesor de a pie.
  • Elena Zorrilla on 07 Nov 13
     
    Modelo ACI Castilla y León
  • joslue on 07 Nov 13
     
    Se trata de un modelo de fácil manejo y útil en el desarrollo de las adaptaciones.
  • Marta Zaldo on 07 Nov 13
     
    Un modelo sencillo y muy útil para realizar Adaptaciones curriculares
  • Mª José Vicente on 07 Nov 13
     
    Es cierto que el modelo es muy sencillito y gráfico. Pero no debemos olvidar que, en la mayoría de las ocasiones, estos niños no van a requerir una Adaptación Curricular Significativa. Los alumnos que únicamente presentan TDAH, precisarán principalmente adaptaciones no significativas o metodológicas, por lo que yo elegiría otro modelo referido especialmente a estos apartados, ¿no creéis?
  • beatriz basanta on 09 Nov 13
     
    modelo de adaptación curricular de Castilla y León bastante completo y práctico
  • Leticia García on 13 Nov 13
     
    Mª José Vicente: totalmente de acuerdo contigo. Por otro lado, hay compañeros que opinan que le faltan datos médicos, farmacológicos... No creo que sea el lugar adecuado para incluírlos porque una AC es un documento de trabajo. Esos datos ya aparecen en el Informe psicopedagógico y en ocasiones en el expediente del alumno, que también son documentos que es necesario que los profes revisemos. Algunos de los datos que se piden claro que podemos y debemos ponerlos los profes, porque aparecen en el Informe de Evaluación Psicopedagógica y es simplemente leer y copiar... Ayyyy los expedientes de los alumnos... ese gran desconocido!!!!
  • Pilar Barrio on 13 Nov 13
     
    Muy útil, modelo directamente utilizable como base para realizar adaptaciones curriculares.
  • Carmen Blanco on 15 Nov 13
     
    Es un modelo de adaptación curricular para todos aquellos alumnos de NEE que requieran que sus adaptaciones sean significativas por presentar un desfase curricular superior a dos cursos. Previamente a llegar a tomar esta decisión habremos tenido que hacer adaptaciones no significativas, por lo que nos vendrán muy bien todos aquellos documentos que sin ser ACS, nos orientan sobre las necesarias modificaciones en metodología, procedimientos de evaluación o más específicamente sobre control de conducta en el aula.
  • maria josé gil molina on 15 Nov 13
     
    de utilidad y consensuado. gracias
  • FRANCISCO RAMOS on 15 Nov 13
     
    Aunque la adaptación es significativa, la guardo por si alguna vez la puedo utilizar.
  • ALMUDENA GARCIA on 16 Nov 13
     
    En Castilla y León tenemos este modelo de Adaptación Curricular Significativa. Puede que parezca un modelo muy general, pero es que es el que podemos utilizar para cuando nos encontramos en clase "cualquier" tipo de discapacidad, no sólo TDAH. En el caso concreto de TDAH, en Castilla y León tenemos un protocolo de actuación. Ahí va el enlace: http://www.educa.jcyl.es/es/temas/atencion-diversidad/protocolo-coordinacion-trastorno-deficit-atencion-hiperacti
  • Javier Vecino on 19 Nov 13
     
    Es un documento a mi entender muy bien elaborado y completo ya que trata todos los items y deja libertad para incluir más, además, no todas las CCAA tienen un documento base a seguir. Me parece muy práctico ya que puedes hacer un seguimiento y sirve para realizar una base de datos del alumnado.
  • Ana PT on 19 Nov 13
     
    Me parece que es un documento estupendo para partir en la elaboración de adaptaciones curriculares. No todas las comunidades tienen un modelo unificado para realizar las adaptaciones,
  • diana_19m on 05 May 14
     
    En nuestro centro es un documento indispensable. Sencillo de rellenar y fácil de entender porque se resume y concreta detalladamente los aspectos más significativos del alumno y las áreas que se deberían trabajar con el.
  • Esther van Riet on 06 May 14
     
    Lo que más me gusta es que está separado por evaluaciones
  • Juana Portugal on 06 May 14
     
    Se ha roto el enlace. Por favor, revisa la url. Gracias
  • ivan_bravo on 07 May 14
     
    Este modelo de A.C. es propuesto por la Junta de Castilla y León.
  • isabelparra on 07 May 14
     
    He revisado la url y es la que yo tenía y a mi si me funciona. Es un buen documento base para la realización de los DIAC.
  • anonymous on 07 May 14
     
    Este es el modelo de AC significativa en Castilla y León. Creo que es muy completo ya que recoge información del alumno y su contexto (familia y escuela).
  • feraba71 on 08 May 14
     
    Me parece un modelo de AC bastante completo, creo que abarca información de muchos campos (familiar, escolar...) y eso permite que ese enfoque interdisciplinar del que estamos hablando esté presente. Además, también nos revisa la historia escolar, social, familiar..., del alumno, lo que puede darnos muchos datos para realizar nuestra adaptación. Lo veo como un buen documento. Muchas gracias.
  • bibliotecatdah on 08 May 14
     
    Modelo de ACI significativa de Castilla León muy completo y fácil de rellenar, es muy positivo que incluya a distintos profesionales y la familia.
  • bibliotecatdah on 08 May 14
     
    Modelo de ACI muy completo y útil
  • claritatomillo on 08 May 14
     
    Este es el modelo con el que yo trabajo en mi comunidad autónoma Castilla y León, es muy completo y aborda todos los aspectos de la vida del alumno(social, curricular, familiar etc...)
  • gemucapt on 08 May 14
     
    Me parece un modelo muy completo y útil. En mi comunidad no hay un modelo común a utilizar en los diferentes centros pero me parece una muy buena medida a adoptar para mejorar aspectos de atención a la diversidad.
  • Mariola Rodríguez Hernández on 09 May 14
     
    Este es el documento que utilizamos en Castilla y León. Ya veo que ha sido comentado en otra ocasión. Es cierto lo que algún compañero dice, no tenemos un modelo de ACS no significativa. De hecho sólo los alumnos con TDAH combinado son susceptibles de tener ACS en el caso de que lo necesitaran por tener 2 cursos de desfase. Los alumnos con TDA ( sin H), no. Por otro lado, el Compedio que realizó la Junta como modelo, no está mal, la información del informe PsP permite refrescarlo con Orientaciones Metodológicas, a todo profesor que siga la ACI. Es un modelo bastatne abierto, por lo que, lo importante es el cómo se complete y como se coordine y dirija ¡¡Ahí está la clave de todo!! y generalmente depende de la iniciativa, formación y profesionalidad de las personas, que coordinadas han de diseñar, elaborar y desarrollar la ACI.
  • coto83 on 09 May 14
     
    Tal y como han dicho es un modelo muy completo. Algo que, junto con la labor del profesorado del departamento de Orientación nos ayudará a poder cumplir con la evaluación de los alumnos.
  • vaevae on 10 May 14
     
    Requisitos: . Con anterioridad deben haberse puesto en marcha otras medidas de atención a la diversidad. . En EI o primer ciclo de EP: para alumnado con desfase en el desarrollo personal (área cognitiva, comunicativa o de autonomía personal). . Desfase superior a un ciclo o dos cursos en el resto. Elaboración y aplicación: - Durante el primer trimestre del curso. - Realizadas por el profesorado que atiende al alumno y que desarrolle las áreas o materias objeto de adaptación (con colaboración del profesorado de apoyo y asesoramiento del orientador). DIACS: Áreas o materias, fecha y duración, implicados, síntesis información psicopedagógica, medidas de acceso (si procede), concreción de la adaptación, seguimiento trimestral y final. Duración y evaluación: * Un curso en EI y ESO y un ciclo en EP. * Trimestralmente según los criterios de la propia ACIS y propuesta de mejora final.
  • claritatomillo on 11 May 14
     
    Este modelo de ACIS,es el modelo que se usa en mi comunidad autónoma Castilla y León,es un modelo bastante completo porque abarca muchos campos del alumno (historia personal,académica,familiar,social etc).
  • M Carmen Climent on 11 May 14
     
    Hay muchas cosas para trabajar con ellas.
  • pilar ruiz on 12 May 14
     
    Es un modelo muy esquematizado, pero muy útil, porque contiene todos los aspectos significativos que se necesitan tener en cuenta en un alumno con TDAH incluyendo aspectos sociales y familiares además de los académicos.
  • elenaalonso on 12 May 14
     
    Es una adaptación muy completa y muy versatil porque sirve para muchas situaciones diferentes de adaptación curricular, entre ellas, lógicamente, TDAH.
natilumbi

tdah Archives - Orientación Andújar - Recursos Educativos - 51 views

www.orientacionandujar.es/...tdah

INTEF recursos TDAH_estrategias

shared by natilumbi on 20 Oct 13 - No Cached
  • rafael castañeda on 21 Oct 13
     
    INTERESANTE Y CON MUCHOS RECURSOS.
  • ...24 more comments...
  • francisco josé moral serrano on 21 Oct 13
     
    fichas y juegos para niños contdah
  • Berta Bolaños on 21 Oct 13
     
    Hay un montón de actividades para niños con TDAH: sudokus, bingos, laberintos, encontrar diferencias...
  • Inma Ag. on 21 Oct 13
     
    Muy interesante. Diversas actividades para ser llevadas a cabo con niños con TDAH.
  • ana maria sanchez on 21 Oct 13
     
    es un buen material, hay muchas actividades para trabajar con los niños
  • María Peña on 21 Oct 13
     
    Me parece muy útil, ya que incluye un buen número de actividades de distintas clases
  • Pepi Calvo on 22 Oct 13
     
    Muchísimos recursos para utilizar en clase.
  • Aída Lobato on 22 Oct 13
     
    Esta página tiene de todo, en mi centro la utilizamos mucho por su gran variedad y por su formato motivador.
  • andrea_profeal on 15 Apr 14
     
    Actividades para trabajar la atención y la percepción visual
  • manolitoforever on 23 Apr 14
     
    Página con muchísimos recursos de diferentes categorías, con vídeos,fichas, etc.
  • jmartao on 23 Apr 14
     
    Es una página muy buena. yo hace tiempo que la conozco y trabajo mucho con ella, porque tiene muy buena información y bien organizada. es muy práctica y rápida
  • frasolber499 on 24 Apr 14
     
    Gran variedad de recursos. Muy útil.
  • samuel_gj_ on 24 Apr 14
     
    Breve guía. Resumida y muy clara. Además incluye recursos. Muy buen enlace.
  • diigobmtdah on 26 Apr 14
     
    Banco de actividades para trabajar la estimulación y atención.
  • diigobmtdah on 26 Apr 14
     
    Banco de actividades para trabajar la estimulación y atención.
  • rafael_lapuerta on 27 Apr 14
     
    Gran página con mucha variedad de recursos. Me han parecido fantásticas esas fichas de atención para utilizarlas en clase.
  • Lidia Puig Anchuela on 27 Apr 14
     
    Interesante material
  • Nora Boukichou Abdelkader on 28 Apr 14
     
    Ya conocía esta página y me parece genial porque hay muchos materiales que nos pueden ser útiles para trabajar con nuestro alumnado.
  • macongar on 01 May 14
     
    Muy útil para buscar información y recursos sobre alumnos con necesidades educativas especiales y en general para todos.
  • trinitis27 on 28 Nov 14
     
    Medidas para trabajar en clase con TDAH
  • cristobal calderon on 28 Nov 14
     
    Este Blog es de lo mejor de la Blogosfera educativa. Sus recursos son inmensos y en el tema del TDAH es muy completo y, sobre todo, se actualiza con frecuencia. No se puede pedir más.
  • mateloar on 01 Dec 14
     
    Como siempre Orientación Andujar nos ofrece una excelente recopilación de actividades para trabajar la atención. Son geniales
  • elisairuzubietap on 02 Dec 14
     
    Hola, Coincido con vosotros en el valor de este recurso. Me ha resultado muy interesante la actividad para trabajar las emociones básicas y la empatía http://www.orientacionandujar.es/2014/10/16/tdah-actividad-para-trabajar-las-emociones-basicas-y-la-empatia/ . Como comunican los autores, "El que los niños aprendan y dominen las habilidades sociales y emocionales, les ayudará no sólo en la escuela, sino también en todos los aspectos vitales. Y es fundamental para niños y niñas con TDAH"
  • anruma on 02 Dec 14
     
    Orientación Andújar es se ha convertido en una página web de referencia para los profesionales de la orientación y de la educación.
  • Alex R. Alonso on 03 Dec 14
     
    Esta es una de mis páginas de cabecera para trabajar en el aula. Tiene de todo!
  • Sergio HODAZ CAÑO on 03 Dec 14
     
    Ésta es una página muy completa de recursos y protocolos a seguir, tanto con alumnos/as como con familias. Es desde luego una gran fuente de inspiración para aquellos profesionales (en los que me incluyo yo) que empezamos a trabajar en serio con el alumnado aquejado de este síndrome. Un recurso de gran valor. Enhorabuena.
  • Ainara Larrañaga on 03 Dec 14
     
    Siempre recurro a esta página, tiene respuestas para todo! Es una gozada, muy recomendable.
coto83

Protocolo de coordinación entre educación y sanidad para alumno con TDAH en Castilla y León - 2 views

www.youblisher.com/...57-Protocolo-Coordinacion-TDAH

TDAH_guías TDAH

shared by coto83 on 16 Oct 13 - No Cached
  • Elena Zorrilla on 16 Oct 13
     
    Protocolo de coordinación para la detección temprana, diagnóstico y tratamiento del TDAH de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León
  • Mª José Vicente on 18 Oct 13
     
    Gracias! No me ha dado tiempo a leerlo con detenimiento pero está bien conocer el protocolo de actuación en nuestra comunidad. Saludos.
carordes

(La Rioja) Protocolo de Intervención Educativa con el alumnado con TDAH - Cuadernalia. Portal Educativo - 1 views

www.cuadernalia.net/ioja-protocolo-de-intervencion

TDAH TDAH_Ayuda

shared by carordes on 20 May 14 - No Cached
carordes liked it
  • carordes on 20 May 14
     
    Es un protocolo que se presentó hace dos años para la Intervención Educativa con el alumnado con TDAH con el fin de unificar criterios de atención e intervención con dichos alumnos.
rosacb1978

http://www.larioja.org/upload/educarioja/html/docs/recursos/protocolo_tdah_2012.pdf - 0 views

www.larioja.org/...protocolo_tdah_2012.pdf

pdf TDAH TDAH_guías

shared by rosacb1978 on 05 May 14 - No Cached
  • rosacb1978 on 05 May 14
     
    protocolo de intervencion educativa sobre TDAH
maribelosorio

Recursos para la inclusión 3 - hiper_tda_c.pdf - 12 views

www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/...hiper_tda_c.pdf

TDAH_adolescentes TDAH_estrategias secundaria INTEF

shared by maribelosorio on 16 Oct 13 - No Cached
  • Miguel M. on 16 Oct 13
     
    Documento en pdf realizado por el Departamento de Educación de la Comunidad Autónoma Vasca.
  • ...3 more comments...
  • menjbar on 16 Apr 14
     
    Interesante guía o manual de actuación en formato pdf que contiene interesantes pautas de intervención con este tipo de alumnado. La guía está editada por Gobierno Vasco.
  • virginiajmga on 16 Apr 14
     
    Fenomenal protocolo donde se enfocan los distintos puntos para encaminar de una manera firme y positiva la directriz de actuación con los alumnos TDAH
  • maribelosorio on 22 Apr 14
     
    Libro sobre actuación con adolescentes TDAH en la escuela.
  • andrin16 on 22 Apr 14
     
    Documento extenso para manejar el Tdah en la escuela.
  • itsasovillar on 23 Apr 14
     
    Gracias. Viene bien tener un documento de tu propia comunidad autónoma. Extensa, pero útil.
ROSA MARIA MENEA

http://www.xtec.cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/6dcf08d3-6ac1-4ef3-b0e7-698cb6514fd9/protocolo_tdah_larioja-1.pdf - 0 views

www.diigo.com/Rosa68

TDAH_manual

shared by ROSA MARIA MENEA on 22 Oct 13 - No Cached
  • ROSA MARIA MENEA on 22 Oct 13
     
    Protocolo de intervención educativa con el alumnado con TDAH
maria josé gil molina

Flujograma de actuación de profesinales - 1 views

diversidad.murciaeduca.es/...flujograma_protocolo.pdf

TDAH TDAH-protocolo

shared by maria josé gil molina on 19 Oct 13 - No Cached
  • maria josé gil molina on 19 Oct 13
     
    Muchas comunidades hna ido elaborando sus protocolos de actuación y, es importante para todos los implicados en la comunidad educativa: profesorado, orientadores, médicos y otros especialistas conocerlos y aplicarlos y, por supuesto , cuando procede , explicar el itinerario a las familias
belenct

Protocolo TDH - 1 views

usuarios.discapnet.es/...protocolo%20tdah%20murcia.pdf

TDAH y TDAH_Ayuda

shared by belenct on 19 May 14 - No Cached
jcgm04 liked it
  • jcgm04 on 19 May 14
     
    Interesante pagina para conocer como debemos hacer una evaluación correcta del TDAH, importante material tanto para padres como para profesionales que trabajan con estos niños.
profemaria

TDAH Y ESCUELA: PROTOCOLO DE INTERVENCIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.Ana Isabel Solanas - YouTube - 7 views

www.youtube.com/watch

INTEF TDAH TDAH_estrategias TDAH_secundaria TDAH_ recursos TDAH_funciones ejecutivas

shared by profemaria on 30 Nov 14 - No Cached
  • sanxtres on 30 Nov 14
     
    Ana Isabel Solanas, en esta conferencia explica cuales son los principales problemas de un niño/adolescente con TDAH. Clasificación. Comenta estrategias que se podrían utilizar en casa y en el colegio. Muy interesante, sobre todo para los docentes de secundaria.
Ainara Larrañaga

Documentacion-tdah - Equipo de Conducta.RECURSOS - 5 views

sites.google.com/...documentacion-tdah

INTEF TDAH_recursos TDAH_estrategias

shared by Ainara Larrañaga on 03 Dec 14 - No Cached
  • Sergio HODAZ CAÑO on 03 Dec 14
     
    Una guía de recursos y protocolos bien completa que debe permitir realizar un gran trabajo con este tipo de alumnado y con sus familias.
  • tdahpepeverdu on 03 Dec 14
     
    Interesante y abundante recopilación de recursos sobre el TDAH de la Comunidad Foral de Navarra
Isabel González

DOCENTES Y TDAH: Rutinas de pensamiento - 7 views

mantentebien.blogspot.com.es/...rutinas-de-pensamiento.html

rutinas de pensamiento TDAH

shared by Isabel González on 24 Apr 14 - No Cached
  • Isabel González on 24 Apr 14
     
    Marta
  • ...3 more comments...
  • vir1986 on 24 Apr 14
     
    Es un tema muy importane, pues les ayuda a aprender a organizarse y a seguir unas pautas para resolver determinados problemas.Para ellos son guias porque no saben por donde empezar, no entienden bien la situación planteada... de esta forma además ellos ven que si son capaces y eso les motiva más
  • pabloval on 24 Apr 14
     
    Estoy de acuerdo con los comentarios. Seguir estos, digamos, protocolos, no sólo sistematizan el pensamiento sino que aclaran los procesos y ayudan a una mayor conciencia de los mismos, de tal manera que mejoramos o descubrimos (o nos ayudan a ello) esos mismos procesos.
  • mariadelbarrio on 24 Apr 14
     
    Muchas veces nos presentan recursos sin saber como usarlos, de esta manera conseguimos organizar el trabajo y los pasos a seguir. Quizá sea interesante para gente que recibe alumnado así y no ha podido recibir formación sobre esto.
  • rsq12080 on 25 Apr 14
     
    Hay una gran variedad de recursos disponibles que desconocemos por no saber usarlos pero con ellos podremos obtener una mayor organización y eficacia en nuestro trabajo
  • diigobmtdah on 26 Apr 14
     
    Realmente es imprescindible saber rentabilizar los recursos y para ello deben ser accesibles, no sólo en contenido, sino también en su forma, pues no siempre el que necesita de esos recursos es experto en la materia, suponiendo de esta forma una gran ayuda al docente y por lo tanto al alumnado.
Leonardo Montejo

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