Skip to main content

Home/ Recursos para trabajar con alumnos TDAH/ Group items tagged ejecutivas

Rss Feed Group items tagged

Nuria Gutierrez

TDAH: Función ejecutiva y éxito escolar - 1 views

  •  
    A parte de describirnos la función ejecutiva, nos aporta estrategas para trabajarla con nuestros alumnos.
  •  
    Gracias, actuar sobre las funciones ejecutivas afectadas me parece una buena forma de organizar nuestro trabajo con estos niños.
Aída Lobato

CENTRO TUTOR SANTANDER - 0 views

  •  
    Para alumnado con TDA Y TDAH ofrece: - Agenda escolar personalizada para organizar y controlar el trabajo diario. - Desarrollo de habilidades de lectura eficaz y técnicas de estudio. - Entrenamiento en funciones ejecutivas.
Mª Luisa López

Cuestionario de funcionamiento ejecutivo - 0 views

  •  
    Cuestionario para realizar por familia o alguien que conozca bien al niño. Valora las funciones ejecutivas. Aplicable entre 6 a 13 años
elenaoliva

Actividades para trabajar con TDAH - 1 views

  •  
    El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual con bases neurobiológicas y un fuerte componente genético. Las dificultades propias del TDAH se encuentran en las funciones ejecutivas. Las funciones ejecutivas consisten en el mantenimiento de la actividad cognitiva del sujeto sobre un determinado tipo de estímulo o de tarea a lo largo de un periodo de tiempo (regulación de la atención sostenida).
  •  
    Blog que contiene multitud de actividades para trabajar con alumnos con TDAH
  •  
    Blog que contiene multitud de actividades para trabajar con alumnos con TDAH
marta1981

Objetivos concretos a plantearse con un alumno con TDAH (Parte I) - 20 views

  •  
    Como tutores de un niño con Trastorno por déficit de atención e Hiperactividad (TDAH), es necesario plantearse la intervención siguiendo unos objetivos específicos que aborden los aspectos más generales del
  • ...9 more comments...
  •  
    Muy práctico para empezar a abordar el TDAH: Objetivos claros y sencillos.
  •  
    Gracias, muy a tener en cuenta.
  •  
    ¡Qué maravilla de información recogida en este espacio! Las funciones ejecutivas son la meta final para que un ser logre un funcionamiento con éxito en cualquier ámbito de la vida pero ese resultado final ha de ser el fruto de un proceso de meta-aprendizaje en el que el individuo con TDAH ha de hacer un múltiple esfuerzo. Por ello se ha de trabajar desde muchos ámbitos y enérgicamente para que las condiciones y el contexto sean lo más favorables.
  •  
    Ya conocía este trabajo. Gracias por recordarnos su importancia y que es imprescindible para profundizar bien en nuestro tema.
  •  
    Me parece un recurso muy útil, gracias por compartirlo aquí. Ahora ya lo podemos tener siempre a mano.
  •  
    Breve listado de pautas prácticas para llevar a cabo en el aula con el alumando TDAH
  •  
    Pues es una propuesta bastante interesante y que puede ser de gran utilidad en determinados casos que estoy llevando en estos momentos. Muchas gracias por compartir este recurso con nosotros.
  •  
    Muy práctico. Son pautas muy lógicas para seguir y llevar a cabo con este alumnado, que aunque son evidentes, muchas veces no se ponen en práctica y conviene tener muy en cuenta.
  •  
    Ideas para llevar a cabo con un niño con TDAH dentro del aula
  •  
    Ideas para llevar a cabo con un niño con TDAH dentro del aula
  •  
    Objetivos para intervención con un niño que tieneTDAH
profemaria

TDAH Y ESCUELA: PROTOCOLO DE INTERVENCIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.Ana Isabe... - 7 views

  •  
    Ana Isabel Solanas, en esta conferencia explica cuales son los principales problemas de un niño/adolescente con TDAH. Clasificación. Comenta estrategias que se podrían utilizar en casa y en el colegio. Muy interesante, sobre todo para los docentes de secundaria.
1 - 7 of 7
Showing 20 items per page