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Unidad 3: Sobrecarga de Información - 1 views

preguntas.mooc.educalab.es/...page:1 eduPLEmooc #PLE Educacion PLE aprendizaje #PLE_INTEF recursos infoxicación
shared by Maria Rinessi on 15 Feb 14 - No Cached
    • Maria Rinessi
      Maria Rinessi on 15 Feb 14
       
      Unidad 3:El concepto de  sobrecarga de información  también conocida como infomanía, infotoxicación e infoxicación  surge en los años 70 a partir de la obra Future Shock de Alvin Toffler, quien acuñó la expresión información overload. En este sentido se refiere no a la sobrecarga  de sistemas informáticos sino a la exposición extrema de medios de comunicación, bombardeos publicitarios, etc., que experimentamos hoy por hoy en el mundo cotidiano, sobre todo a raíz de la conexión continuada  a internet en general, pero sobre todo a las redes sociales.          Mi reflexión al respecto es la siguiente: como docente en permanente perfeccionamiento he tenido la oportunidad de acceder al conocimiento de la existencia de diferentes filtros y de  curadores de contenidos los cuales aprendí a utilizarlos algunos con más facilidad que  otros como por ejemplo: con  http://www.scoop.it/t/educacion-psicologica-y-artistica uno puede elegir diferentes tópicos y agregar etiquetas específicas del tema de interés y la selección de información irá en ese sentido; del mismo modo con   uno puede recibir, acceder y compartir todo tipo de recursos fidedignos. http://www.pinterest.com/?e_t_s=logo&e_t=d0e7251435a94306b98592cbe557c7cd&utm_source=sendgrid.com&utm_medium=email&utm_campaign=activity_follow_user_pins; con el Facebook creamos grupos por temas e intereses y la información siempre que recopilamos viene de especialistas o profesionales y es reducida a nuestras necesidades https://www.facebook.com/groups/postituloespecializacioneneducytic/ con twitter  seleccionando a quien seguir y a mis seguidores  estos en función de  mis intereses  educativos .  Todo esto surgió ante la sobrecarga de información que nos apabullaba y nos hacía perder tiempo seleccionando y buscando fuentes confiables.  Las competencias digitales que requieren desarrollar los docentes en este sentido son extensas y hoy por hoy es clave la utilización d
  • Maria Rinessi on 15 Feb 14
     
    Unidad 3:El concepto de  sobrecarga de información  también conocida como infomanía, infotoxicación e infoxicación  surge en los años 70 a partir de la obra Future Shock de Alvin Toffler, quien acuñó la expresión información overload. En este sentido se refiere no a la sobrecarga  de sistemas informáticos sino a la exposición extrema de medios de comunicación, bombardeos publicitarios, etc., que experimentamos hoy por hoy en el mundo cotidiano, sobre todo a raíz de la conexión continuada  a internet en general, pero sobre todo a las redes sociales.          Mi reflexión al respecto es la siguiente: como docente en permanente perfeccionamiento he tenido la oportunidad de acceder al conocimiento de la existencia de diferentes filtros y de  curadores de contenidos los cuales aprendí a utilizarlos algunos con más facilidad que  otros como por ejemplo: con  http://www.scoop.it/t/educacion-psicologica-y-artistica uno puede elegir diferentes tópicos y agregar etiquetas específicas del tema de interés y la selección de información irá en ese sentido; del mismo modo con   uno puede recibir, acceder y compartir todo tipo de recursos fidedignos. http://www.pinterest.com/?e_t_s=logo&e_t=d0e7251435a94306b98592cbe557c7cd&utm_source=sendgrid.com&utm_medium=email&utm_campaign=activity_follow_user_pins; con el Facebook creamos grupos por temas e intereses y la información siempre que recopilamos viene de especialistas o profesionales y es reducida a nuestras necesidades https://www.facebook.com/groups/postituloespecializacioneneducytic/ con twitter  seleccionando a quien seguir y a mis seguidores  estos en función de  mis intereses  educativos .  Todo esto surgió ante la sobrecarga de información que nos apabullaba y nos hacía perder tiempo seleccionando y buscando fuentes confiables.  Las competencias digitales que requieren desarrollar los docentes en este sentido son extensas y hoy por hoy es clave la utilización d
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ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa | Diig... - 0 views

groups.diigo.com/...obrecarga-informativa-11567101 ple TIC
shared by fcp martin on 28 Jan 14 - No Cached
  • Hola. La infoxicación es habitual entre mis alumnos. Las tareas o actividades de búsqueda en internet utilizan la primera fuente de información que encuentran, porqué hay demasiadas y no saben cual elegir, navegan sin rumbo, no analizan las fuentes, no contrastan las informaciones, dan crédito a todo lo que leen en internet, etc... Creo que por los artículos que he seleccionado y lo que he leido de mis compañeros de mooc lo principal para solucionar este problema es seleccionar fuentes, filtrar contenidos, organizar contenidos y redes sociales a los intereses personales y elegir herramientas que me permitan realizar todo lo anterior. En este curso estoy aprendiendo a seleccionar con Twitter, Diigo Freedly y Netvibes todos estos contenidos e informaciones y organizarlos de forma más adecuada. Más adelante cuando vaya asimilando tantas herramientas nuevas podré ponderar cual de todas ellas me da más rendimiento. Ahora estoy un poco infoxicado aprendiendo tantas herramientas en tan poco tiempo. No puedo estar todo el día conectado al ordenador. Un saludo
  • fcp martin on 28 Jan 14
     
    Actividad Mooc
  • fcp martin on 28 Jan 14
     
    Actividad Mooc
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Elegir una herramienta de curación de contenidos web - 4 views

es.kioskea.net/...-de-curacion-de-contenidos-web
shared by Rafa Navas on 27 Jan 14 - No Cached
  • claracb on 09 Feb 14
     
    Pearltrees, Paper.li y Scoop.it usos y funciones.
  • ayensadetolavida on 23 Apr 14
     
    Herramientas de Curación de Contenidos de Kioskea
  • Rafa Navas on 05 Nov 14
     
    Curación #PLE #PLE_INTEF
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Copyright, Creative Commons o Copyleft ¿Qué licencia elegir para publicar en ... - 4 views

educacion.enpildoras.com/...egir-para-publicar-en-internet #PLE_INTEF #PLE eduPLEmooc educación aprendizaje
shared by Noelia Cambón on 06 Nov 14 - No Cached
  • Salva Miralles on 06 Nov 14
     
    ¿Qué licencia es la más adecuada para publicar en Internet?
  • Noelia Cambón on 07 Nov 14
     
    Muy importante el conocimiento de las licencias de publicación en internet. Hay que tenerlas siempre en cuenta
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Artículo sobre infoxicación (II) - 1 views

www.siseo.es/-la-sobrecarga-informativa-y-4 artículo infoxicación sobrecarga información
shared by Maria Jesus Sánchez on 26 Jan 14 - No Cached
  • anonymous on 26 Jan 14
     
    Acabamos aquí, por fin, la serie de artículos que os hemos ido publicando acerca de la gestión de la información en la inagotable fuente de noticias que es internet. Os hemos dado consejos para elegir y cribar vuestras RSS, para gestionar correctamente vuestros emails e incluso cómo eliminar "ruido" de vuestras redes sociales .
  • ...2 more comments...
  • Gaia Gaia on 30 Jan 14
     
    Algunos consejos para superar la saturación de información
  • Mª Santos Pliego on 01 Feb 14
     
    Se trata de priorizar, establecer métodos, buscar...
  • Mª Santos Pliego on 01 Feb 14
     
    Se trata de priorizar, establecer métodos, buscar, seleccionar fuentes...
  • Maria Jesus Sánchez on 03 Feb 14
     
    Artículo que da pautas sobre cómo gestionar la sobrecarga informativa. Este artículo ya fue comentado por otra compañera pero me pareció interesante y por eso lo repito.
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Apuntes e ideas sueltas » Eco y la sobreabundancia de información en la red - 2 views

www.apunteseideas.com/?p=2079 información sobreabundancia Eco infoxicación
shared by Profe Carlos on 26 Jan 14 - No Cached
  • teoría del filtro
  • conocer es saber separar
  • “Todo nace en Internet sin jerarquía. La inmensa cantidad de cosas que circula es peor que la falta de información. El exceso de información provoca amnesia. La información abusiva hace mal. Cuando no nos acordamos lo que aprendemos, quedamos parecidos a los animales”.
  • ...2 more annotations...
  • Es a partir de este crudo análisis que el escritor propone un abordaje académico de esta necesidad de aprender a seleccionar, concepto que viene desarrollando desde hace tiempo en favor de la importancia de la educación.
    • belén cobo
      belén cobo on 10 Feb 14
       
      reflexión sobre el exceso de información en la red
  • Aquilino Fernández on 26 Jan 14
     
    Os dejo este artículo de Umberto Eco sobre la abundancia de información en la red, muy breve pero muy claro.
  • ...5 more comments...
  • anonymous on 27 Jan 14
     
    Este artículo reflexiona sobre la necesidad de filtrar la información de internet. De lo contrario nos podemos encontrar con una versión negativa de la red. Buscamos información concreta, pero recibimos un exceso de datos y de páginas que acaban por hacernos abandonar o elegir una respuesta cualquiera que normalmente no suele ser la mejor
  • anonymous on 27 Jan 14
     
    El artículo nos avisa de la necesidad de establecer filtros en internet. De lo contrario una persona que se acerque a la red buscando una información concreta puede acabar llevándose una imagen negativa. Tras multitud de datos y páginas que quizás no son lo que buscaba puede acabar abandonando frustrado o cogiendo lo primero que encuentra que no siempre es lo mejor
  • anonymous on 27 Jan 14
     
    Sería necesario crear una teoría del filtro, una disciplina práctica, basada en la experiencia cotidiana con Internet. Es una sugerencia a las universidades, elaborar una teoría para el filtro del conocimiento, conocer es saber separar.
  • Patricia Medina Iñiguez on 28 Jan 14
     
    Sobreabundancia de información
  • Manuel Hernández on 28 Jan 14
     
    Sería necesario crear una teoría del filtro, una disciplina práctica, basada en la experiencia cotidiana con Internet. Es una sugerencia a las universidades, elaborar una teoría para el filtro del conocimiento, conocer es saber separar.
  • Txomin balza on 03 Feb 14
     
    La necesidad de crear la teoría sobre el "filtro" Internet sin jerarquia. Una competencia a aprender a seleccionar
  • Gisela Leo Peraza on 06 Feb 14
     
    Umberto Eco, semiólogo y escritor italiano; propone como disciplina académica el aprender a seleccionar información en la red.
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Actividad 3.1. Por una dieta informativa más variada y sana. - 1 views

webs.uvigo.es/...va-m%C3%A1s-variada-y-sana.pdf dieta informativa burbujas de convicciones saber elegir
shared by Julio Ernesto Gómez Mendoza on 27 Jan 14 - No Cached
  • francisco ruiz on 27 Jan 14
     
    Varios libros han alertado últimamente sobre la sobreabundancia informativa, unida al peligro de que, en vez de una sociedad cohesionada, Internet nos transforme en islas encerradas en burbujas de convicciones, no en espacios abiertos de intercambio de ideas.
  • ...1 more comment...
  • Julio Ernesto Gómez Mendoza on 05 Feb 14
     
    Artículo relacionado con la sobreabundacia informativa
  • Julio Ernesto Gómez Mendoza on 05 Feb 14
     
    Artículo relacionado con la sobreabundacia informativa
  • Julio Ernesto Gómez Mendoza on 05 Feb 14
     
    Artículo relacionado con la Problemática social a la gestión de las cantidades de información que nos ofrece Internet.
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Chico Rico, Francisco (2008) "Retórica e hiperficción"e Tortosa V. Escrituras... - 0 views

rua.ua.es/...co_Retorica_e_hiperficcion.pdf eduplemooc aprendizaje ChicoRico Lectura Hipertextual Hiperficción Hipertexto
shared by Jose Rovira on 28 Jan 14 - No Cached
  • Jose Rovira on 28 Jan 14
     
    No centrándome específicamente en la sobreabundancia informativa, he querido aportar esta reflexión académica sobre la lectura hipertextual y la literatura digital. Desde la teoría de la literatura se han planteado la transformación de la lectura a través del hipertexto, una dinámica que puede ser tan complicada como la sobreabundancia porque cada uno puede elegir recorridos de lectura distintos
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sobrecarga informativa - Debate SIC - 4 views

www.debatesic.es/...sobrecarga-informativa infoxicacion gestión eduPLEmooc
shared by anagloria88 on 25 Jan 14 - No Cached
  • Creo que la aproximación a este tema se puede plantear desde dos perspectivas: la del soporte o la del uso cultural. El problema es que en muchas ocasiones limitamos el enfoque al primer punto. Cuando hablamos de responder a la intoxicación desde el soporte la respuesta suele limitarse al concepto de filtrado (casi siempre en forma de un algoritmo que, de un modo más o menos inteligente, selecciona lo relevante de lo irrelevante) y a las herramientas que lo hacen posible.
  • consumimos preferentemente contenidos que refuerzan nuestros puntos de vista
  • más para auto-afirmarnos que para adquirir nuevos contenidos.
  • ...13 more annotations...
  • En esencia, mientras Pariser advierte de los peligros de los filtros, Johnson propone una nueva dieta informativa más saludable: evita las grandes cadenas, acércate a las fuentes, prioriza los medios que te permiten elegir las noticias que quieres, evita la repetición (es un frito de un frito), escoge bien, lee menos pero mejor, utiliza buenos hábitos… Estoy convencido de que editar es una respuesta realista y saludable a la intoxicación. Todo lo demás es sólo tecnología.
    • Leticia Romeo
      Leticia Romeo on 03 Feb 14
       
      Muy buena la reflexión, coincido editar nos permite protagonizar el escenario salirnos de consumidores pasivos, contribuye a una dieta saludable contra la intoxicación. Es cierto "Todo lo demás es sólo tecnología", yo agregó.. por lo tanto en constate evolución, cambiante.
  • Frente a esta aproximación sobre el soporte (y, es verdad, uso Feedly y Flipboard constantemente) es necesario un enfoque del que hablamos menos: los usos culturales respecto a los contenidos.
  • (“Busca. No mucho. Principalmente hechos”).
  • cada dos días se crea la misma cantidad de información que la elaborada hasta 2003 según datos de Google).
  • ¿Qué dieta informativa tienes? Y, especialmente, ¿por qué? Los nutricionistas siempre hablan de diversidad de alimentos y procesos culinarios. Sorprende que la respuesta “informativa” al concepto de dieta sea hablar de vitrocerámicas, microondas o cazuelas de barro. La obesidad informativa no es más que una cantidad excesiva de información no adecuada (ya sea buena, mala o regular) que trata de asentarse sobre nuestro determinado marco mental. La respuesta tiene que ser, como en la cocina, en clave de alimentos y cantidades. Luego vendrán los procesos culinarios, y si cocinamos al vapor, frito o vuelta y vuelta.
  • 2 mayo, 2013 – 20:34 Por Javier Velilla (@javiervelilla). Socio Director en @comuniza. Comunicación y branding. Desde finales de 2006 escribe Impresiones.
  • Sobrecarga informativa
  • tenemos dietas informativas complejas
  • En España lo conocemos especialmente gracias al neologismo infoxicación, que acuña en 1996 Alfons Cornella
  • Ya lo describe Alvin Toffler en 1970 en su libro Future Shock
  • La sobreinformación es una carga que afecta a las relaciones sociales entre personas, al consumo de contenidos culturales sofisticados, a la productividad profesional y la creatividad e innovación.
  • Este enfoque sólo explica parte del fenómeno,
  • Internet nos muestra lo que considera que queremos ver, pero no necesariamente lo que necesitamos ver o lo que queremos ver realmente.
  • Manuela Sánchez on 25 Jan 14
     
    Una vez que he aprendido a colgar los artículos y ordenarlos, ahora tendría que buscar más, compartirlos con vosotros y claro está, leerlos y sacar conclusiones. Vamos a ello.
  • ...9 more comments...
  • José R. Vidal on 26 Jan 14
     
    Análisis y propuestas de solución para la infoxicación
  • Sara Irigaray on 28 Jan 14
     
    Reflexión sobre el exceso de información en la red. Herramientas de gestión y filtrado.
  • Amalia Martinez on 28 Jan 14
     
    Artículo de JAvier Velilla
  • Víctor Fernández Jiménez on 29 Jan 14
     
    Debate de la sede de la UOC en Sevilla donde Antonio Manfredi y Javier Velilla nos proponen el acercamiento al concepto de infoxicación, y su posible "solución" desde dos enfoques diferentes, la del soporte (algoritmos y herramientas) y la del uso cultural "dieta informativa".
  • Tolentino Soriano Reyes on 30 Jan 14
     
    ¿Dieta informativa? ¡También el consumo de información requiere una dieta! ¿Cuál es la tuya?
  • Ases idiomas on 30 Jan 14
     
    Discriminación de la información
  • ases convivencia on 30 Jan 14
     
    Sobrecarga informativa. Estas dos palabras remiten a una realidad frecuente en cada vez más personas: tenemos dietas informativas complejas, distribuidas y extensas con efectos secundarios cercanos al hartazgo, la ansiedad, la interrupción constante, o la pérdida de criterio o atención. ¿Te suena? El fenómeno no es reciente.
  • franjc2 on 30 Jan 14
     
    Interesante artículo sobre la sobrecarga informativa
  • Ana Garcia on 31 Jan 14
     
    Interesante artículo que habla en términos o ya de cantidad informativa, sino también de calidad y da claves sobre cómo gestionarlo
  • Leoncio García on 03 Feb 14
     
    "La sobreinformación es una carga que afecta a las relaciones sociales entre personas, al consumo de contenidos culturales sofisticados, a la productividad profesional y la creatividad e innovación."
  • Leticia Romeo on 03 Feb 14
     
    Análisis y propuestas de solución para la infoxicación
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Los 3 tipos de herramientas para gestionar la información en Internet - 2 views

papelesdeinteligencia.com/nar-la-informacion-en-internet gestión información infoxicación herramientas curación eduPLEmooc
shared by Natalia Barreno on 25 Jan 14 - No Cached
  • Clase#-1: Los agregadores o lectores de canales RSS:
  • Clase#-2: Las aplicaciones de curación de contenidos:
  • Clase#-3: Las plataformas de vigilancia e inteligencia competitiva:
  • ...12 more annotations...
  • Criterios básicos para elegir la mejor herramienta para gestionar la información en Internet
  • La intensidad y volumen de la información a gestionarEl tamaño de nuestra de organizaciónY por último de nuestro presupuesto
  • Cuando hablamos de información en Interne
  • Desde inspirar nuestra creatividad y configurar innovaciones a localizar y tratar información relevante
  • Herramientas para gestionar la información en Internet como un profesional:
  • lase#-1: Los agregadores o lectores de canales RSS:
  • Feedly
  • Las aplicaciones de curación de contenidos:
  • permiten a sus usuarios crear y compartir nuevos contenidos.
  • Spundge y Scoop.it
  • Las plataformas de vigilancia e inteligencia competitiva:
  • Estas plataformas incorporan no solo el estándar RSS sino módulos programables de fuentes y bases de datos para recuperar la información
  • Antonio J. Calvillo on 27 Jan 14
     
    Tipos de herramientas, pros y contras de cada una.
  • ...10 more comments...
  • Gema González on 27 Jan 14
     
    Introducción a las herramientas de gestión de la información y ventajas e inconvenientes de cada una de ellas. Enfoque empresarial
  • Juan Carlos Turégano on 28 Jan 14
     
    Herramientas para gestionar la información en Internet como un profesional.
  • nievesfemo on 28 Jan 14
     
    Artículo sobre la gestión de la información
  • Leoncio García on 29 Jan 14
     
    Otro artículo para el Tema 3
  • Fau Galbarro on 29 Jan 14
     
    Cuando hablamos de información en Internet casi nunca pensamos que esta se puede utilizar como un recurso más a nuestro favor para multitud de aplicaciones
  • Fau Galbarro on 29 Jan 14
     
    Cuando hablamos de información en Internet casi nunca pensamos que esta se puede utilizar como un recurso más a nuestro favor para multitud de aplicaciones
  • Susana Moreno on 30 Jan 14
     
    Herramientas para gestionar la información en Internet como un profesional - .
  • Susana Moreno on 30 Jan 14
     
    Herramientas para gestionar la información en Internet como un profesional - .
  • Lorena Rodriguez on 30 Jan 14
     
    Es un análisis interesante y serio, aporta conocimiento.
  • Carlos Alberto Brucek on 01 Feb 14
     
    "Vencer el exceso de información y tener acceso a la información relevante de forma rápida puede ser una gran diferencia entre hacer bien las cosas o fracasar."
  • Inma Bancalero on 03 Feb 14
     
    Mi reflexión sobre este tema pasa por reflexionar sobre mi propia circunstancia, es decir, entiendo y lo he sufrido en multitud de ocasiones, que encontrar algo "bueno, bonito y barato" en terminos de búsqueda de información en la red, es complicado. Si es verdad que a lo mejor no he filtrado como debiera mi información pero también encuentro que mi manera de aprender debe de cambiar porque me da la sensación de que se me escapa información y que no puedo controlarla. Es por lo que digo que mentalmente también me supone un cambio, además de que mecanicamente use filtros y logre encontrar lo que busco. saludos
  • Natalia Barreno on 20 Feb 14
     
    Aplicado a la empresa nos facilita una serie de consejos y herramientas para organizar contenidos e información, perfectamente aplicables a lo personal y a la educación.
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Sobrecarga Informativa. Infoxicación - 0 views

creaconlaura.tumblr.com/...carga-informativa-infoxicacion #PLE_INTEF eduPLEmooc #infoxicación unidad 3 sobrecarga informativa
shared by CREAPRENDE CONLAURA on 26 Jan 14 - No Cached
  • CREAPRENDE CONLAURA on 26 Jan 14
     
    Debemos saber gestionar nuestra sobrecarga informativa y la de los alumnos. No podemos abarcarlo todo. Para ello debe,os conocer perfectamente nuestras fuentes preferidas, curar los contenidos, elegir, posponer, organizar lo que posponemos, eliminar...pero sobre todo, saber cuando tenemos que parar y realizar desconexiones. Es importante trabajar estos aspectos con los alumnos en lugar de prohibir.
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Mediamorfosis: Curación de contenidos: perseguir al conejo blanco - 0 views

marinaparra.blogspot.com.es/...e-contenidos-perseguir-al.html contentcuration internet redessociales diseñoyplanificacion infoxicacion Content Curator eduplemooc
shared by Rosana Martín on 01 Feb 14 - No Cached
  • Rosana Martín on 01 Feb 14
     
    La abundancia de datos es tal que, a veces, una buena selección es más valiosa que la producción de contenidos originales
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Mil imágenes para un apalabra - 0 views

www.google.es/search eduPLEmooc información infoxicacion aprendizaje educacion
shared by Nacho Antolín on 02 Feb 14 - No Cached
  • Nacho Antolín on 02 Feb 14
     
    Trabajo como maestro de EF dónde el aprendizaje cognitivo está un paso por detrás de lo expresivo y afectivo. La búsqueda de imágenes adecuadas para la explicación del movimiento, también sufre de la saturación de las mismas y la angustia de saber elegir las idóneas para las tareas y las edades elegidas es el mayor reto del docente TIC
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Solución: hipertexto - 1 views

www.kendo-andorra.org/...07caos.htm hipertexto
shared by anonymous on 05 Feb 14 - No Cached
  • anonymous on 05 Feb 14
     
    Ante la sobreabundancia de información, se produce una evolución en el concepto de texto, que ya no es lineal, sino formado en distintos planos virtuales que forman distintos caminos y posibilidades de lectura que el usuario podrá elegir segun sus necesidades
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ABIERTO POR REFORMA - 1 views

lasinrazondelcorazon.blogspot.com.es eduPLEmooc hangout cafemooc
shared by carmen caparros on 05 Feb 14 - No Cached
  •  no se trata de  consumir  de manera rápida, sino de escoger los ingredientes  con atención y prepararlos usando nuestra concentración. Los medios lentos son hospitalarios y agradables”  .Carl Honoré  en  su libro  Elogio de  la lentitud   nos dice que  “La lentitud nos permite ser más creativos en el trabajo, tener más salud y poder conectarnos con el placer y los otros”.   
  • carmen caparros on 23 Feb 14
     
    En el listado de tópicos a elegir para el reto de la unidad 4 de #Eduplemooc, había tantas temáticas sobre las que me gustaría profundizar, que me llevó un buen rato decidirme. Pero depués de un poco de reflexión "consciente" me he decidido por el Storytelling.
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Sobreabundancia de información - 2 views

www.tinkle.es/blog/tag/sobreabundancia-información/ Elegir la mejor información crear los mejores contenidos.
shared by Fanny Villagra on 16 Feb 14 - No Cached
  • Fanny Villagra on 16 Feb 14
     
    Tenemos una abundancia de contenidos: Esto lo observamos al abrir cualesquiera de nuestras cuentas en redes sociales. Por lo tanto hay una necesidad de curación de contenidos.
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LA INFOGRAFIA: Un recurso valioso para el aprendizaje - 1 views

ideasconamigos.blogspot.com eduPLEmooc recursos
shared by serafin80 Rodriguez on 25 Feb 14 - No Cached
  • serafin80 Rodriguez on 25 Feb 14
     
    La sensación que siente uno cuando pasa varias horas buscando en la red alguna información es como si esta le "robará" el tiempo, pues, el mirar muchos títulos llamativos y leer algunos contenidos con similares ideas, se le van horas, y al momento de elegir, no sabe con cuales quedarse.
  • serafin80 Rodriguez on 25 Feb 14
     
    Se resalta que las infografías favorecen desarrollar habilidades en los estudiantes como la consulta y la documentación de un tema; el diseño y la creación visual, ya sea con gráficos, viñetas, palabras
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Storytelling en #eduplemooc: nuestro producto final - 7 views

tmblr.co/Z1jkfo19N2QyH eduPLEmooc aprendizaje #PLE storytelling retoeduplemooc retostorytelling
shared by Manuela Ruiz on 10 Mar 14 - No Cached
  • Manuela Ruiz on 10 Mar 14
     
    La excelencia del MOOC #eduplemooc ha residido, principalmente, en sus buenas propuestas de metodología activa, y el "reto de investigación" ha sido una de sus perlas más preciadas. Tuvimos la opción de elegir diferentes ámbitos de trabajo para abordar, a través de nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje, el uso intensivo de las tecnologías y del aprendizaje en red y la promoción del aprendizaje autónomo; un reto de trabajo orientado a la mejora de los aprendizajes del alumnado de Afania.
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Storytelling en #eduplemooc: nuestro producto final - 6 views

haciendople.tumblr.com/...plemooc-nuestro-producto-final eduPLEmooc #PLE #retoStorytelling #retoafania
shared by Manuela Ruiz on 06 Mar 14 - No Cached
  • Manuela Ruiz on 06 Mar 14
     
    La excelencia del MOOC #eduplemooc ha residido, principalmente, en sus buenas propuestas de metodología activa, y el "reto de investigación" ha sido una de sus perlas más preciadas. Tuvimos la opción de elegir diferentes ámbitos de trabajo para abordar, a través de nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje, el uso intensivo de las tecnologías y del aprendizaje en red y la promoción del aprendizaje autónomo; un reto de trabajo orientado a la mejora de los aprendizajes del alumnado de Afania.
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Infografía: la sobrecarga informativa en los medios sociales < Artículos en B... - 24 views

www.baquia.com/...informativa-de-los-socialmedia infoxicación
shared by Margaret Smith on 16 Nov 13 - No Cached
    • Sara Campos
      Sara Campos on 02 Feb 14
       
      muy sorprendida con el dato, no pensaba que serían tantas horas...
    • Sara Campos
      Sara Campos on 02 Feb 14
       
      otra manera de describir la sobrecarga de información, es lo que yo sufro ahora mismo, un "lapso mental"
  • Yoraima Salazar on 01 Feb 14
     
    Hola, me parece impactante el inicio del parrafo de tu enlace: "El usuario medio necesitaría 12 horas diarias para ver toda la información que le llega en los medios sociales", evidentemente que esto encaja perfectamente con eso que a veces decimos de que nuestros días deberían tener más de 24 horas, para invertir esas 12 mínimas, trabajar (8) y descansar?......nos sigue afectando la sobrecarga.
  • ...4 more comments...
  • Mª Santos Pliego on 01 Feb 14
     
    Importantísimo priorizar, establecer métodos, saber buscar ...
  • Ana Garcia on 01 Feb 14
     
    Es importante enseñar al alumnado a entender que las redes sociales no sirven sólo como entretenimiento. Me preocupa un poco que tanta información haga que vayan saltando de una cosa a otra y no sean capaces de centrar la atención en una sola, sobre todo, a nivel emocional: una buena charla con los amigos, una película sin interrupciones... Por eso es tan importante que en la escuela se les enseñe y anime a optimizar su tiempo.
  • Angela González on 01 Feb 14
     
    No tenemos 12 horas para ver toda la información que hay en la red. Tenemos que elegir hasta que información vamos a llegar. Filtros de información como medida para conseguir lo mejor de la red.
  • María Eugenia Pérez on 02 Feb 14
     
    La infografía describe de una forma muy gráfica la sobrecarga informativa. El nivel de Autoaprendizaje en la red es tan potente, que yo por mas que filtre y seleccione, siempre tengo temas pendientes ya sean de mis aficiones viajes, fotografía, arte... como de mi trabajo. Pero...EN ELLO SIGO!!!
  • Sara Campos on 02 Feb 14
     
    alucinada con las cifras, me siento muy identificada con el hecho de que adquiero mucha información, pero nada en concreto ya que me entero de los hechos muy "en general". Me suenan muchas cosas pero no acabo de concretar en nada, tengo que mejorar mi concentración y mi sistema de filtrado.
  • Margaret Smith on 03 Feb 14
     
    Infografía interesante sobre la carga de contenidos a la que nos enfrentamos a diario en los social media (Actividad 1 - Tema 3)
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