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Mamen Jimenez Gil

Introducción a Entornos Personales de Aprendizaje para profesores y Asesores de formación. Rubrica de evaluación - 1 views

viajeraconred.wordpress.com/...ormacion-rubrica-de-evaluacion

PLE_INTEF PLE Educación aprendizaje

shared by Mamen Jimenez Gil on 23 Apr 13 - No Cached
  • Mamen Jimenez Gil on 23 Apr 13
     
    En el comienzo de las sesiones de trabajo los asesores y profesores realizarán una valoración de su competencia digital según el modelo de la siguiente rubrica: Esta valoración la realizarán y comentarán en el aula virtual de moodle antes del comienzo de los trabajos y al final del curso.
Alfredo Cosculluela

Para reflexionar - 2 views

mriera75.wordpress.com/...para-reflexionar

#PLE #PLE_INTEF

shared by Alfredo Cosculluela on 01 Apr 13 - No Cached
  • Andrea Gomez de la Higuera on 01 Apr 13
     
    Me ha encantado Desconecta para conectar. Esta muy bien todo este mundo virtual en el que nos movemos, pero a veces se nos olvida el mundo real.
anonymous

Las 10 mejores herramientas para la gestión de proyectos online - 0 views

www.lancetalent.com/...la-gestion-de-proyectos-online

#PLE eduPLEmooc Educación #escenarios #herramientas #gestión #información #PLE_INTEF recursos

shared by anonymous on 28 Jan 14 - No Cached
  • anonymous on 28 Jan 14
     
    En este artiículo sugieren 10 escenarios virtuales que te ayudan a gestionar la información que adquieres online.
Yessy Toledo

Unidad 3 actividad 1 Sobreabundancia de información que ofrece Internet - 1 views

Les dejo el primer artículo sobre la sobreabundancia de inforación que ofrece Internet y sus respectivas etiquetas. Les comparto el siguiente párrafo, con el cual me parece que el autor fue muy ace...

Aprendizaje Competencias digitales Internet Habilidades criterios Comprensión lectora

started by Yessy Toledo on 05 Feb 14 no follow-up yet
JOSÉ BAREADELAOSA

SEGURIDAD EN REDES SOCIALES Y ENTORNOS VIRTUALES - 1 views

plus.google.com/...118423223808242554083

#PROYECTO #COMUNIDAD

shared by JOSÉ BAREADELAOSA on 04 Feb 14 - No Cached
  • JOSÉ BAREADELAOSA on 12 Feb 14
     
    COMUNIDAD G+
Carlos S. Rodríguez

La Biblioteca : bibliosistemática e información - Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes - 0 views

www.cervantesvirtual.com/...23783841966060618187791

http:__www.cervantesvirtual.com_servlet_SirveObras_ecm_23783841966060618187791_

shared by Carlos S. Rodríguez on 31 Jan 14 - No Cached
  • Carlos S. Rodríguez on 31 Jan 14
     
    "La Biblioteca : bibliosistemática e información"
jose manuel

Storify de mi PLE en construcción - 4 views

josemanuelpuig.tumblr.com

eduPLEmooc

shared by jose manuel on 27 Jan 14 - No Cached
  • jose manuel on 27 Jan 14
     
    Blog creado para las actividades del curso, entornos personales de aprendizaje para el desarrollo personal docente, y lo que pueda pasar.
  • ...2 more comments...
  • jose manuel on 02 Feb 14
     
    Comparto mi entrada de blog como producto final de la unidad 3, de título: Sobreabundancia informativa, hiperconectividad...
  • jose manuel on 16 Feb 14
     
    Comparto mi actividad final de la unidad 5 por si queréis echarle un vistazo a la entrada del blog o a la infografía.Tambien tenéis el enlace al tablero de Pinterest. Saludos a todos y todas.
  • jose manuel on 27 Feb 14
     
    Comparto mi experiencia de MOOCcafé virtual en Google Hangout con miembros de la comunidad google: Recursos Educativos Libres de Matemáticas en ESO
  • jose manuel on 01 Mar 14
     
    Balance personal del MOOC: Entornos personales de aprendizaje para el desarrollo personal docente.
Sergio Tejero

El término "infoxicación" se inventó en 1996 - 1 views

www.infonomia.com/..._extranet.187.infoxicacion.pdf

eduPLEmooc infoxicación

shared by Sergio Tejero on 27 Jan 14 - No Cached
  • Tere Plana on 27 Jan 14
     
    Primer artículo en el que aparece el témino infoxicación, acuñado por A. Cornella en 1996.
  • Sergio Tejero on 27 Jan 14
     
    El 16 de diciembre de 1996, Alfons Cornellá utilizó por primer vez el término "infoxicación" para referirse a lo que hoy denominamos "spam" y para denunciar "la incapacidad de los motores de búsqueda para encontrar lo que nos interesa". Lo cual suena al origen de la Web Semántica. El propio Alfons Cornellá, en 1999, en un artículo titulado "Cómo sobrevivir a la infoxicación", adelantaba la aparición de "agentes que aprendan de nuestro comportamiento en internet", aunque auguró: "No esperéis herramientas definitivas para gestionar el conocimiento". En eso estamos, querido Alfons, a vueltas con Diigo, Evernote, Netvibes y Feedly, a ver si optimizamos nuestro tiempo virtual para compatibilizarlo con el real. El enlace a este segundo artículo es: http://www.infonomia.com/img/pdf/sobrevivir_infoxicacion.pdf
Simmon Garcia

http://eprints.rclis.org/3948/1/el_problema_ftes_info_educ.pdf - 0 views

eprints.rclis.org/...el_problema_ftes_info_educ.pdf

educ

shared by Simmon Garcia on 27 Jan 14 - No Cached
    • Simmon Garcia
      Simmon Garcia on 14 Feb 14
       
      Las TIC implican la mediación de un artefacto (computadoras e infraestructura física de  comunicaciones) entre el usuario y la información. Equipado con habilidades específicos y  haciendo uso de programas que le faciliten comunicarse con ese artefacto, accederá a información  virtualmente infinita, muchas veces caótica y superabundante.. De la preparación recibida,  dependerá que ese usuario pueda identificar y recuperar aquella información o recursos culturales  adecuados a sus necesidades. 
    • Simmon Garcia
      Simmon Garcia on 14 Feb 14
       
      Resulta necesaria la formación continua (tanto presencial como virtual) de los actores del  proceso educativo en todas sus instancias: responsables de políticas públicas, autoridades,  docentes, alumnos, auxiliares. También hay que estudiar las diversas formas en se pueden y deben  incorporar las TICs y con qué herramientas se cuenta para ello
  • Roxana Perez on 27 Jan 14
     
    Tatiana M. Carsen Buenos Aires, Agosto 2008 Este trabajo se propone revisar la importancia de la alfabetización informacional en la formación del juicio crítico de docentes y alumnos a la hora de realizar una evaluación y filtrado de las fuentes de información necesarias en sus tareas educativas y de aprendizaje, respectivamente. Se revisará también el papel que le cabe a la biblioteca como auxiliar en esa tarea, que realiza cotidianamente, y en razón de su interacción cada vez más frecuente con elmedio electrónico.
  • Alma Vega on 28 Jan 14
     
    Trabajo que revisa la importancia de la alfabetización informacional en la formación de un juicio crítico a la hora de realizar una evaluación y filtrado de fuentes de información necesarias en las tareas educativas.
  • sergiotolosa92 on 02 Feb 14
     
    Dentro de este breve articulo encontraran elementos a considerar durante la selección y filtrado de la información en nuestra práctica dentro de Internet, sin duda alguna un aliciente para la creación de nuestro entorno persona de aprendizaje
Isabel Ibarrola

Gestión de Información en el Diseño de Contenidos Educativos On-Line - 0 views

www.oei.es/...articulo05.htm

información internet #PLE eduPLEmooc aprendizaje recursos

shared by Isabel Ibarrola on 27 Jan 14 - No Cached
  • Isabel Ibarrola on 27 Jan 14
     
    Interesante concepto: entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA). Marco formativo, soportes, formatos. Análisis y modelos de información.
Andrés García Álvarez

PLE gestión de la información: escritores virtuales en la nube - 0 views

En esta entrada mi blog quiero presentar y compartir con todos vosotros unos servivios alternativosa Netvibes y Symbaloo para gestionar nuestra PLE. http://bokepasa50.wordpress.com/2014/01/30/ple-...

eduPLEmooc educación aprendizaje informacion

started by Andrés García Álvarez on 30 Jan 14 no follow-up yet
Carmen Nicolás

Sobrecarga informativa y labor docente - 0 views

Sin duda, la sobrecarga de información y la necesidad de aprender a utilizar herramientas que nos permitan gestionarla con eficacia es el principal problema al que nos enfrentamos los docentes que...

content curator eduplemooc

started by Carmen Nicolás on 28 Jan 14 no follow-up yet
Javier Paz

¿La información es mala? - 0 views

Si nos hacemos está pregunta creo que todos nosotros responderemos con un "no" rotundo, y es que la información no es mala, lo malo es el mal uso que se haga de ella. A la mayoría de l...

aprendizaje información educacion eduPLEmooc internet alumnado

started by Javier Paz on 29 Jan 14 no follow-up yet
María Halcón

Consejos para no sentirse infoxicado | Biblioteca Virtual - 0 views

blogs.unir.net/...la-intoxicacion-de-informacion

infoxicación recomendaciones

shared by María Halcón on 30 Jan 14 - No Cached
  • María Halcón on 30 Jan 14
     
    Consejos para evitar la sobrecarga informativa
naviohe

aprender a aprender - 2 views

Mis Reflexiones acerca de la sobre abundancia informática. Desde mi perspectiva de una cultura de vida sana con hábitos que profesen un bienestar general desde lo particular, la verdad que me sien...

started by naviohe on 03 Feb 14 3 follow-ups, last by naviohe on 03 Feb 14
victor manuel blanco gijon

Atentos a todo... y a nada | Sociedad | EL PAÍS - 1 views

sociedad.elpais.com/...1305151203_850215.html

infoxicación eduPLEmooc información #PLE #PLE_INTEF recursos content curator

shared by victor manuel blanco gijon on 25 Jan 14 - No Cached
  • información nos bombardeé
  • instantáneo
  • hiperconectada
  • ...33 more annotations...
  • estrés, la ansiedad informativa, la confusión, la superficialidad o la falta de atención
  • Alfons Cornellá
  • Infonomía
  • la información recibida es mucho mayor que la que somos capaces de procesar
  • no tratar ninguna información en profundidad
  • todos pasamos a ser productores de información
  • David de Ugarte
  • Cada vez pasamos más tiempo en este mundo de los unos y ceros y menos en el de la carne y los huesos
  • José Antonio Redondo
  • David Lewis
  • cansa a la mente
  • "La avalancha de información que se puede gestionar mejor si establecemos prioridades
  • parálisis de la capacidad analítica, ansiedad y dudas, y conduce a malas decisiones y conclusiones erróneas
  • "El exceso es más perjudicial que provechoso
  • Jorge Franganillo
  • Fatiga Informativa,
  • Amir Khaki
  • .Muchas cosas pasan desapercibidas, miradas sin ser vista
  • Roberto Balaguer
  • superficialidad
  • Nicholas Carr
  • "Internet nos incita a buscar lo breve y lo rápido y nos aleja de la posibilidad de concentrarnos en una sola cosa"
  • nos aleja de formas de pensamiento que requieren reflexión y contemplación
  • menos capaces para profundizar en esa información
  • en exceso es asfixiante y resulta difícil de procesar
  • La causa: su actividad multitarea, atento a la vez a la web, el Twitter, el teléfono, el Skype, el Facebook... "Internet nos incita a buscar lo breve y lo rápido y nos aleja de la posibilidad de concentrarnos en una sola cosa"
  • Cada vez somos más multitarea y esto es irreversible. "Son las habilidades que, por otro lado, cada vez valora más el mercado laboral: empleados que tengan esa habilidad de gestionar en contextos de saturación de información
  • : apagar el ordenador, la televisión, silenciar el teléfono.
  • tener claro qué temas nos interesan, centrar la atención en pocas áreas y procurar que sean lo bastante concretas.
  • Desconectándonos un rato
  • No dedicarse a leer y contestar el correo en cualquier momento, sino solo a determinadas horas de la jornada labora
  • Atentos a todo... y a nada
  • 'E-mails', redes sociales, el móvil... Recibimos una sobredosis de información que no es fácil procesar. La 'infoxicación' empeora la capacidad analítica, aumenta la ansiedad y conduce a decisiones erróneas
  • Sabela Fuertes on 25 Jan 14
     
    "Recuerden cuando el mundo era (un poco) más tranquilo. Solo había un par de canales de televisión. Las cartas postales cuidadosamente manuscritas tardaban días o semanas en ir de una mano a otra. Los periódicos contaban lo que había pasado ayer. Y a los amigos los veíamos de tarde en tarde alrededor de la mesa de algún bar" Publicado por El País.
  • ...12 more comments...
  • Sabela Fuertes on 25 Jan 14
     
    Tal y como explica el artículo de El País, considero que es bueno dejar a un lado el móvil, no contestar al momento, o dedicar un momento específico al día para consultar el correo...estas pequeñas estrategias permitirán no estar ausentes en conversaciones mientras estás en sociedad, tomar un café tranquilo con una conversación real y no virtual...opto por entregar tarjetas de regalo que pongan "dedícame unas horas sin conexión", pienso que las relaciones volverían a ser más sanas y nos desinfoxicaríamos un poco de tanta sobreinformación que nos rodea y que a veces no te permite relajarte.
  • odiefer on 27 Jan 14
     
    SERGIO FANJUL publicado el 12 MAY 2011 El fenómeno se desboca cuando todos pasamos a ser productores de información, y cuando los instrumentos para producirla son mejores que los instrumentos para organizarla y buscarla. Todos sabemos usar un procesador de texto, pero pocos saben buscar información de calidad con criterio". "Hay que escoger muy bien las fuentes de información. Dedicar parte del mejor tiempo del día a la información de calidad. Cuanta más de esta manejas, más capaz eres de discriminar que lo que tienes delante es pura basura. La buena información, la relevante, desinfoxica".
  • odiefer on 27 Jan 14
     
    SERGIO FANJUL 12 MAY 2011 Atentos a todo... y a nada. E-mails , redes sociales, el móvil... Recibimos una sobredosis de información que no es fácil procesar. La infoxicación empeora la capacidad analítica, aumenta la ansiedad y conduce a decisiones erróneas. El fenómeno se desboca cuando todos pasamos a ser productores de información, y cuando los instrumentos para producirla son mejores que los instrumentos para organizarla y buscarla. Todos sabemos usar un procesador de texto, pero pocos saben buscar información de calidad con criterio
  • Emma Patiño on 27 Jan 14
     
    Atentos a todo... y a nada. E-mails , redes sociales, el móvil... Recibimos una sobredosis de información que no es fácil procesar. La infoxicación empeora la capacidad analítica, aumenta la ansiedad y conduce a decisiones erróneas.
  • Julia Tejerina on 28 Jan 14
     
    Artículo publicado el 12/5/2011 en El País sobre la infoxicación, sobredosis de información imposible de procesar.
  • Fátima Delgado on 28 Jan 14
     
    Artículo de opinión sobre "infoxicación" del periodista Sergio Fanjul, publicado en el diario El País el12/5/2013.
  • Susana Moreno on 30 Jan 14
     
    Artículo sobre la infoxicación, la fatiga informativa y como la tecnología está produciendo un cambio cognitivo importante
  • Susana Moreno on 30 Jan 14
     
    Artículo sobre la infoxicación, la fatiga informativa y como la tecnología está produciendo un cambio cognitivo importante
  • kike clemente on 02 Feb 14
     
    Atentos a todo... y a nada. E-mails , redes sociales, el móvil... Recibimos una sobredosis de información que no es fácil procesar. La infoxicación empeora la capacidad analítica, aumenta la ansiedad y conduce a decisiones erróneas.
  • Angela Ibañez on 02 Feb 14
     
    El País, 12 Mayo 2011
  • Reme Garcia on 03 Feb 14
     
    Interesantísima reflexión. Convertir el exceso de información en algo positivo.
  • carlosmedinaef on 15 Feb 14
     
    Interesante el título de este artículo que refleja mi estado cuando me enfrento a este MOOC...se me va de las manos toda la información que está produciendo
  • Fabiana Mallon on 09 Mar 14
     
    Artículo muy interesante sobre la infoxicación publicado en el diario El País por Fanjul en el año 2007
  • victor manuel blanco gijon on 10 Mar 14
     
    Artículo donde se hace una revisión del concepto de la infoxicación desde un punto de vista científíco y sociológico
Sergio Tejero

¿Cómo enseño a mis alumnos a desinfoxicarse? - 0 views

sergioprofedelengua.blogspot.com.es/...pero-se-donde-encontrarlo.html

eduPLEmooc aprendizaje infoxicación

shared by Sergio Tejero on 27 Jan 14 - No Cached
  • Sergio Tejero on 27 Jan 14
     
    1) Con el ejemplo. Abriendo mi Evernote en la pizarra digital y mostrándoles cómo guardar de manera organizada muchas fuentes de información en Evernote. 2) Con Google Drive: Nunca reparto fotocopias en clase. Para ahorrar papel y porque todos los esquemas, documentos... los comparto con ellos por Drive. Así les obligo a organizar toda esa información por carpetas ("Ortografía", "Sintaxis", "Textos"...) 3) He creado una clase virtual en la red social Edmodo y a través de ella también comparto material que tienen que guardar en su "Biblioteca". (Una gestión parecida a Drive) 4) Y, por último, uno de los proyectos que he puesto en marcha de los que más orgulloso me siento, es @ElQuijoTweet . El curso pasado, 25 alumnos de 13 años leyeron y resumieron a un tuit cada uno de los 126 capítulos de El Quijote. Como cada alumno resumía a su ritmo, la lectura de El QuijoTweet en Twitter resultó caótica, así que abrimos una cuenta en Storify para ordenarlos.
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