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Raúl Hidalgo

pelee: Deseño dunha actividade - 1 views

cursopelee.blogspot.com.es/...deseno-dunha-actividade.html

trigonometría #PLE #PLE_INTEF

shared by Raúl Hidalgo on 22 Apr 13 - No Cached
  • Raúl Hidalgo on 22 Apr 13
     
    Actividade do exercicio 4.2: estudio das ramplas de acceso para minusválidos do centro
anagloria88

sobrecarga informativa - Debate SIC - 4 views

www.debatesic.es/...sobrecarga-informativa

infoxicacion gestión eduPLEmooc

shared by anagloria88 on 25 Jan 14 - No Cached
  • Creo que la aproximación a este tema se puede plantear desde dos perspectivas: la del soporte o la del uso cultural. El problema es que en muchas ocasiones limitamos el enfoque al primer punto. Cuando hablamos de responder a la intoxicación desde el soporte la respuesta suele limitarse al concepto de filtrado (casi siempre en forma de un algoritmo que, de un modo más o menos inteligente, selecciona lo relevante de lo irrelevante) y a las herramientas que lo hacen posible.
  • consumimos preferentemente contenidos que refuerzan nuestros puntos de vista
  • más para auto-afirmarnos que para adquirir nuevos contenidos.
  • ...13 more annotations...
  • En esencia, mientras Pariser advierte de los peligros de los filtros, Johnson propone una nueva dieta informativa más saludable: evita las grandes cadenas, acércate a las fuentes, prioriza los medios que te permiten elegir las noticias que quieres, evita la repetición (es un frito de un frito), escoge bien, lee menos pero mejor, utiliza buenos hábitos… Estoy convencido de que editar es una respuesta realista y saludable a la intoxicación. Todo lo demás es sólo tecnología.
    • Leticia Romeo
      Leticia Romeo on 03 Feb 14
       
      Muy buena la reflexión, coincido editar nos permite protagonizar el escenario salirnos de consumidores pasivos, contribuye a una dieta saludable contra la intoxicación. Es cierto "Todo lo demás es sólo tecnología", yo agregó.. por lo tanto en constate evolución, cambiante.
  • Frente a esta aproximación sobre el soporte (y, es verdad, uso Feedly y Flipboard constantemente) es necesario un enfoque del que hablamos menos: los usos culturales respecto a los contenidos.
  • (“Busca. No mucho. Principalmente hechos”).
  • cada dos días se crea la misma cantidad de información que la elaborada hasta 2003 según datos de Google).
  • ¿Qué dieta informativa tienes? Y, especialmente, ¿por qué? Los nutricionistas siempre hablan de diversidad de alimentos y procesos culinarios. Sorprende que la respuesta “informativa” al concepto de dieta sea hablar de vitrocerámicas, microondas o cazuelas de barro. La obesidad informativa no es más que una cantidad excesiva de información no adecuada (ya sea buena, mala o regular) que trata de asentarse sobre nuestro determinado marco mental. La respuesta tiene que ser, como en la cocina, en clave de alimentos y cantidades. Luego vendrán los procesos culinarios, y si cocinamos al vapor, frito o vuelta y vuelta.
  • 2 mayo, 2013 – 20:34 Por Javier Velilla (@javiervelilla). Socio Director en @comuniza. Comunicación y branding. Desde finales de 2006 escribe Impresiones.
  • Sobrecarga informativa
  • tenemos dietas informativas complejas
  • En España lo conocemos especialmente gracias al neologismo infoxicación, que acuña en 1996 Alfons Cornella
  • Ya lo describe Alvin Toffler en 1970 en su libro Future Shock
  • La sobreinformación es una carga que afecta a las relaciones sociales entre personas, al consumo de contenidos culturales sofisticados, a la productividad profesional y la creatividad e innovación.
  • Este enfoque sólo explica parte del fenómeno,
  • Internet nos muestra lo que considera que queremos ver, pero no necesariamente lo que necesitamos ver o lo que queremos ver realmente.
  • Manuela Sánchez on 25 Jan 14
     
    Una vez que he aprendido a colgar los artículos y ordenarlos, ahora tendría que buscar más, compartirlos con vosotros y claro está, leerlos y sacar conclusiones. Vamos a ello.
  • ...9 more comments...
  • José R. Vidal on 26 Jan 14
     
    Análisis y propuestas de solución para la infoxicación
  • Sara Irigaray on 28 Jan 14
     
    Reflexión sobre el exceso de información en la red. Herramientas de gestión y filtrado.
  • Amalia Martinez on 28 Jan 14
     
    Artículo de JAvier Velilla
  • Víctor Fernández Jiménez on 29 Jan 14
     
    Debate de la sede de la UOC en Sevilla donde Antonio Manfredi y Javier Velilla nos proponen el acercamiento al concepto de infoxicación, y su posible "solución" desde dos enfoques diferentes, la del soporte (algoritmos y herramientas) y la del uso cultural "dieta informativa".
  • Tolentino Soriano Reyes on 30 Jan 14
     
    ¿Dieta informativa? ¡También el consumo de información requiere una dieta! ¿Cuál es la tuya?
  • Ases idiomas on 30 Jan 14
     
    Discriminación de la información
  • ases convivencia on 30 Jan 14
     
    Sobrecarga informativa. Estas dos palabras remiten a una realidad frecuente en cada vez más personas: tenemos dietas informativas complejas, distribuidas y extensas con efectos secundarios cercanos al hartazgo, la ansiedad, la interrupción constante, o la pérdida de criterio o atención. ¿Te suena? El fenómeno no es reciente.
  • franjc2 on 30 Jan 14
     
    Interesante artículo sobre la sobrecarga informativa
  • Ana Garcia on 31 Jan 14
     
    Interesante artículo que habla en términos o ya de cantidad informativa, sino también de calidad y da claves sobre cómo gestionarlo
  • Leoncio García on 03 Feb 14
     
    "La sobreinformación es una carga que afecta a las relaciones sociales entre personas, al consumo de contenidos culturales sofisticados, a la productividad profesional y la creatividad e innovación."
  • Leticia Romeo on 03 Feb 14
     
    Análisis y propuestas de solución para la infoxicación
angelepg

5 consejos legales para el manejo de redes sociales | Alto Nivel - 0 views

www.altonivel.com.mx/-manejo-de-redes-sociales.html

shared by angelepg on 31 Jan 14 - No Cached
  • angelepg on 31 Jan 14
     
    Encontré dos artículos estrechamente relacionados entre sí y que tratan eficientemente el tema del manejo de información, en estos dos artículos titulados "5 consejos legales para el manejo de redes sociales"   y  "Maneja una crisis de imagen de redes" podemos apreciar aspectos como: * Transparencia * Prudencia * Legalidad * control * Acción
Simmon Garcia

Mi portafolio de aprendizaje: Propuesta de dos herramientas para mejorar la gestión de la información y como utilizarla en el aula. (Del.icio.us)Parte II - 0 views

miportafoliode.blogspot.mx/...-de-dos-herramientas-para.html

herramientas eduPLEmooc educación #PLE_INTEF #PLE aprendizaje recursos infoxicación información content curator marcador social

shared by Simmon Garcia on 24 Feb 14 - No Cached
  • Simmon Garcia on 24 Feb 14
     
    Propuesta de dos herramientas para mejorar la gestión de la información y como utilizarla en el aula. (Del.icio.us)Parte II
Gema Noreña

UNIDAD 3. PRODUCTO FINAL: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL ALUMNADO. - 1 views

entornodeaprendizajeptyal.wordpress.com/le-y-gestion-de-la-informacion

eduPLEmooc #PLE_INTEF #PLE educación información PLE aprendizaje recursos Content Curator infoxicación

shared by Gema Noreña on 31 Jan 14 - No Cached
  • Gema Noreña on 31 Jan 14
     
    LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL ALUMNADO 2ª PARTE: Valoración sobre el desarrollo de la competencia de gestión de la información del alumnado y el papel que han de jugar los docentes en el desarrollo de esta competencia, así como una propuesta de al menos dos herramientas para mejorar la gestión de la información y cómo la utilizarías en tu aula con tu alumnado. Tras mi reflexión "Infoxicación y gestión de la información", publicada en la entrada anterior y compartida en el grupo Diigo eduPLEmooc y en el Espacio de Debate de la plataforma del curso, centrada en el concepto que define la sobrecarga de información y cómo gestionarla, intento en esta segunda parte (Actividad 3) ampliarla con el desarrollo de esta competencia también en mi alumnado: no sólo debo de gestionar de forma adecuada la información que me llegue a mí, también debo de proporcionar a mis alumnos las destrezas necesarias para que ellos puedan hacerlo. Es cierto que nuestros alumnos están expuestos a todo tipo de información y que ellos, nativos digitales, suelen ser más intuitivos y tener mejores habilidades en este campo que nosotros; sin embargo conviene que les enseñemos a manejar herramientas que les permitan buscar, filtrar, almacenar y compartir información de calidad; para ello necesitan tener unos mínimos conocimientos y habilidades que les permitan alcanzar dichos objetivos. Voy a intentar comentaros cómo lo trabajaría con mis alumnos; yo soy profesora de Audición y Lenguaje en un centro de Educación Secundaria, mis alumnos tienen diferentes niveles de competencia curricular, algunos de ellos incluso ACIs, y acuden al aula de forma individual o en pequeño grupo; hay que adaptar las actividades a las capacidades y competencia de cada uno, las herramientas a utilizar para conseguir estos objetivos también... Una propuesta podría ser ésta: 1º.- Buscar y gestionar información. Para la búsqueda utilizaríamos Google y YouTube; emplearíamos dos
espanolconclase

Content Curation: Dos puntos de vista | Foxize School - 1 views

www.foxize.com/...t-curation-dos-puntos-de-vista

curation sobrecarga informativa eduPLEmooc Content Curator

shared by espanolconclase on 25 Jan 14 - No Cached
  • Sara Irigaray on 28 Jan 14
     
    ¿Sabes lo que significa 'curar contenido'? ¿Te dedicas a ello pero te gustaría contemplar otras perspectivas? Para que puedas extraer tus propias conclusiones sobre el tema, hemos entrevistado a nuestras dos profesoras de Curación de Contenidos, Eva Sanagustín y Clara Ávila .
  • ...1 more comment...
  • espanolconclase on 30 Jan 14
     
    Con esta entrevista he comprendido mejor qué es un "Content Curator", tiene un punto de vista empresarial.
  • espanolconclase on 30 Jan 14
     
    Unidad 3. PLE y Gestión de la Información. Con esta entrevista he comprendido mejor qué es un "Content Curator", tiene un punto de vista empresarial.
  • espanolconclase on 30 Jan 14
     
    Con esta entrevista he comprendido mejor qué es un "Content Curator", tiene un punto de vista empresarial.
Angela González

El exceso de información nos idiotiza - 0 views

somostodosum.ig.com.br/...c.asp

#PLE_INTEF eduPLEmooc #PLE información idiotiza Carr Nicholas salud cerebro

shared by Angela González on 28 Jan 14 - No Cached
  • German Sanchez on 28 Jan 14
     
    El artículo comenta los puntos de vista que el escritor norteamericano Nicholas Carr expone en su libro "The Shallows: What the Internet is Doing to Our Brains" (algo así como "Los superficiales: lo que Internet está haciendo con nuestros cerebros"). Comenta el peligro que supone la cantidad de información que se maneja así como la continua multitarea a la que estamos acostumbrados en la red. Al mismo tiempo perdemos la costumbre de pensamiento a más largo plazo, lo que conlleva una falta de concentración que puede incluso influir en la manera de escribir de los escritores.
  • German Sanchez on 28 Jan 14
     
    "The Shallows: What the Internet is Doing to Our Brains"
  • Angela González on 31 Jan 14
     
    La cantidad de información que nos acerca la red en segundos se hace difícil de gestionar. Según The Shallows: What the Internet is Doing to Our Brains, libro publicado por Nicholas Carr en 2008, la búsqueda de información en Internet, y no en medios convencionales, nos hace perder capacidades como la de concentración, y afecta a nuestra memoria. El libro muestra el lado negativo de la red como fuente de información. Haremos uso de filtros y habilidades particulares para que nuestro acceso a la información sea en positivo, y no dañe nuestra salud.
Manuel Ángel Jiménez

Interesante infografía sobre el artículo "Data: how do you eat yours?" - 0 views

cdn2.business2community.com/...ion-obesity-groups-550x412.png

infobesity eduPLEmooc infoxicación información

shared by Manuel Ángel Jiménez on 30 Jan 14 - No Cached
  • Manuel Ángel Jiménez on 30 Jan 14
     
    Infografía que sintetiza la información expuesta en el artículo "Data: how do you eat yours?" http://www.research-live.com/comment/data-how-do-you-eat-yours?/4007197.article
Chema González

CUARTA ACTIVIDAD: MOBILE LEARNING | TIC CEIP GONZALO FERNÁNDEZ DE CÓRDOBA - 0 views

ticchema.wordpress.com/...arta-actividad-mobile-learning

mobile mobile learning learning tic eduPLEmooc #PLE_INTEF #PLE

shared by Chema González on 07 Feb 14 - No Cached
  • Chema González on 07 Feb 14
     
    Esta semana en el curso de Educalab MOOC la tarea es buscar 3 referentes dentro del tema elegido por mi "Mobile Learning" y al menos dos fuentes de información relevante. En cuanto a los 3 referent...
  • Chema González on 07 Feb 14
     
    Esta semana en el curso de Educalab MOOC la tarea es buscar 3 referentes dentro del tema elegido por mi "Mobile Learning" y al menos dos fuentes de información relevante. En cuanto a los 3 referent...
Raúl Hidalgo

pelee: Complementos do Firefox - 1 views

cursopelee.blogspot.com.es/...complementos-do-firefox.html

#PLE_INTEF extensiones_firefox

shared by Raúl Hidalgo on 05 Apr 13 - No Cached
  • Raúl Hidalgo on 05 Apr 13
     
    Complementos probados: SimilarWeb, FVD Speed Dial with Full Online sync, SimpleWebCapture, Texto a voz
Hiren Ydoodle

Meta Tags : The Best SEO Tags for the Search Engines - LT - 0 views

www.labstech.org/-tags-search-engine-2014-07-18

#SEOMeta #Tags #Google

shared by Hiren Ydoodle on 02 May 16 - No Cached
  • Hiren Ydoodle on 02 May 16
     
    Do you know what is #Meta #Tags and how to use them in your #Website? if you do not know which meta tags are #Best for your website then this #Topic for you. You will learn #SEO #Basic #Tags which is very #Important for your website beacuse all #SearchEngine can easily read your #Pages and their #Content. :- http://goo.gl/E50yPx
Carmilla Pavon Reyes

Actividad 3: Infoxicación y cultura de información - 0 views

territori.blogs.uoc.edu/...acion-la-respuesta-es-cultural

eduPLEmooc educación información infoxicación recursos

shared by Carmilla Pavon Reyes on 28 Jan 14 - No Cached
  • Alma Vega on 28 Jan 14
     
    Por Javier Velilla (@javiervelilla). Socio Director en @comuniza. Comunicación y branding. Desde finales de 2006 escribe Impresiones. Sobrecarga informativa. Estas dos palabras remiten a una realidad frecuente en cada vez más personas: tenemos dietas informativas complejas, distribuidas y extensas con efectos secundarios cercanos al hartazgo, la ansiedad, la interrupción constante, o la pérdida de criterio o atención.
  • Manuel Carro on 29 Jan 14
     
    Por Javier Velilla (@javiervelilla). Socio Director en @comuniza. Comunicación y branding. Desde finales de 2006 escribe Impresiones. Sobrecarga informativa. Estas dos palabras remiten a una realidad frecuente en cada vez más personas: tenemos dietas informativas complejas, distribuidas y extensas con efectos secundarios cercanos al hartazgo, la ansiedad, la interrupción constante, o la pérdida de criterio o atención.
  • Carmilla Pavon Reyes on 06 Feb 14
     
    "lo que la elección de información nos aporta es la capacidad de desinformarnos a nosotros mismos de todo tipo de formas nuevas". Clay Johnson, The information Diet
Marcos Cadenato

Mis iCosas, "Más metodología, menos tecnología" - 1 views

mcadenato.tumblr.com/...s-metodologia-menos-tecnologia

dropbox edmodo

shared by Marcos Cadenato on 29 Jan 14 - No Cached
  • Marcos Cadenato on 29 Jan 14
     
    Reflexión personal sobre la gestión de información en el aula. Edmodo y Dropbox, dos buenos aliados.
Manuel G

Descubriendo mi PLE - 0 views

descubriendomiple.blogspot.com.es/...rarnos-de-los-empachos-de.html

eduPLEmooc #PLE educacion PLE aprendizaje recursos Content Curator infoxicación symbaloo diigo

shared by Manuel G on 02 Feb 14 - No Cached
  • Manuel G on 02 Feb 14
     
    Mi valoración sobre la importancia de curar contenidos y de enseñar a los alumnos a hacerlo, con el ejemplo de dos herramientas que utilizo: DIIGO y SYMBALOO
Silvina Carraud

#eduPLEmooc Comunidad de aprendizaje: Todos tuvimos un comienzo - 0 views

pledocente.blogspot.com.ar/...-comunidad-de-aprendizaje.html

redes sociales en el aula eduplemooc unidad4 comunidad aprendizaje

shared by Silvina Carraud on 03 Feb 14 - No Cached
  • Silvina Carraud on 03 Feb 14
     
    Artículo que identifica tres referentes en el tema Redes Sociales en el Aula y dos fuentes de información relevantes sobre el tema elegido para asumir el reto de la Unidad 4.
Ricardo Sánchez

http://www.infonomia.com/pdf/Mas_alla_de_Google_2008.pdf - 1 views

www.infonomia.com/...Mas_alla_de_Google_2008.pdf

infoxicación sobrecarga informativa dieta digital filtros

shared by Ricardo Sánchez on 25 Jan 14 - No Cached
  • Marga Conde on 25 Jan 14
     
    Infonomía comparte este libro en el que se habla del principio de infoxicación y se recogen herramientas para la gestión de la información a partir de una experiencia de crowdsourcing
  • ...2 more comments...
  • Piedad Cabrera on 29 Jan 14
     
    Libro construido de forma colaborativa es un buen ejemplo de red de aprendizaje. Una lectura amena, escrito de forma sencilla nos pone al día en relación no solo en la concepción de la información como la sustancia del mundo -tal como se señala en el texto-, la sobrecarga informativa y entre líneas podemos extraer estrategias que podrían seguirse.
  • Piedad Cabrera on 29 Jan 14
     
    Libro construido de forma colaborativa es un buen ejemplo de red de aprendizaje. Una lectura amena, escrito de forma sencilla nos pone al día en relación no solo en la concepción de la información como la sustancia del mundo -tal como se señala en el texto-, la sobrecarga informativa y entre líneas podemos extraer estrategias que podrían seguirse.
  • Piedad Cabrera on 29 Jan 14
     
    Libro construido de forma colaborativa es un buen ejemplo de red de aprendizaje. Una lectura amena, escrito de forma sencilla nos pone al día en relación no solo en la concepción de la información como la sustancia del mundo -tal como se señala en el texto-, la sobrecarga informativa y entre líneas podemos extraer estrategias que podrían seguirse.
  • Ricardo Sánchez on 31 Jan 14
     
    El artículo propone enfrentarse a la infoxicación desde dos perspectivas diferentes, la del soporte y la del uso cultural y hace hincapié en la importancia de tener una dieta informativa saludable.
Raúl Martín

Más que en clase, Blog de Raúl Martín Alonso creado para el curso de PLE - 2 views

raulmartonso.tumblr.com

eduPLEmooc eduplereto appseducativas

shared by Raúl Martín on 30 Jan 14 - No Cached
  • Raúl Martín on 01 Mar 14
     
    Las dos últimas entradas de mi blog hacen referencia a la solución del reto de Afania, utilizando las Apps educativas y a través de las dos comunidades en las que he podido colaborar, aunque no tanto como quisiera. Merece la pena observar el gran trabajo realizado en ellas y las soluciones propuestas. Gracias a todos los compañeros de estas comunidades y en especial a Margarita y a Claudia por la coordinación de ambas. Sin ellas hubiera sido más difícil.
odiefer

LA BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN ONLINE: ANÁLISIS DE LAS ACCIONES ESTRATÉGICAS DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - 0 views

www.redalyc.org/articulo.oa

selección de información online gestión del conocimiento estrataegias de búsqueda alfabetización informacional competencia nativos digitales eduPLEmooc

shared by odiefer on 27 Jan 14 - No Cached
  • odiefer on 27 Jan 14
     
    Como actividad compleja y dinámica, la búsqueda y selección de información online precisa del desempeño estratégico para conseguir procesos y resultados eficaces y significativos. El objetivo de este trabajo es analizar si los estudiantes universitarios perciben o no que deben ser estratégicos, para qué acciones, en qué momentos, y qué tipo de valoración realizan sobre las acciones estratégicas más relevantes en el proceso de búsqueda y selección de información en Internet. Los resultados muestran diferencias entre los estudiantes según el curso, siendo los de los últimos cursos, que además han recibido formación, los que mejor predisposición muestran hacia las acciones estratégicas. También se han encontrado dos factores que explican esta predisposición en términos de acciones básicas y acciones complementarias
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