Skip to main content

Home/ OKMOOC/ Group items tagged Lo

Rss Feed Group items tagged

Fernando Carraro

Un uso razonablemente reservado y patentado: el copyright, el "fair use", y las patentes - 1 views

  •  
    "Cuando uno escucha el término derecho reservado (copyright) lo primero que le viene a la mente es la censura, la restricción, y el castigo." Una opinión personal sobre los temas que se manejan en el Módulo IV del MOOC
  •  
    Opino lo mismo cuando lo primero que piensas en los derechos de autor. La importancia de darle el valor al creador porque aveces es la única manera en que se pueda agradecer. (Experiencia personal)
veronicasoledad

Creative Commons - 2 views

CREATIVE COMMONS: Organización sin fines de lucro, ubicada en California, para usar y compartir tanto la creatividad como el conocimiento a través de una serie de instrumentos jurídicos de carácter...

module4 privacy

started by veronicasoledad on 26 Sep 14 no follow-up yet
alegaytan

Indigenous Knowledge - 0 views

  •  
    Creo que los conocimientos que vienen de los pueblos indígenas son los más preciados ya que son lo que han ido pasando de generación en generación. Pero lamentablemente la sociedad no lo ve así y estos conocimientos están en "peligro de extinción 2 .
jmnavarr

UE obliga a Google a borrar tus datos si se lo pides - 1 views

  •  
    Este articulo me impresionó porque nunca me habia planteado el infierno que debe ser que te quiten informacion sobre uno mismo que te perjudica y que puede no ser cierta.
  •  
    Algo parecido comenta El País: "Google ha recibido ya más de 70.000 peticiones de internautas para retirar enlaces que les afectan en aplicación del derecho al olvido reconocido por el Tribunal de Justicia de la UE de y ha comenzado a enviar notificaciones a páginas web para informarles de que va a dejar de mostrar en sus resultados determinados enlaces. El pasado 30 de mayo publicó un formulario para que los usuarios europeos pudieran solicitar la eliminación de los resultados del buscador ligados a sus nombres. Según anunció entonces Google, cada petición sería analizada de forma individual. La británica BBC ha sido la primera en encontrarse con un aviso de Google, anunciando que dejará de indexar un post escrito en 2007 en el blog Peston Picks, del periodista Robert Peston, sobre un antiguo jefe de inversiones de Merrill Lynch. Peston, autor de la pieza, ha escrito otro artículo en el que muestra su malestar contra la sentencia, que obliga a Google a borrar datos "insuficientes, irrelevantes o que ya no son relevantes" cuando un particular lo solicite. El periodista argumenta que el artículo sobre Stan O'Neal, exdirector de la firma de inversión, mantiene interés y no merece desaparecer: "Un financiero de alto nivel, que sigue en el espectro público y que ha tenido un papel relevante en una de las peores crisis financieras que se recuerdan tiene que aparecer en los resultados". En su opinión esta medida servirá para acotar la libertad de expresión." http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2014/07/03/actualidad/1404405567_813834.html
xiomy23

Identidad digital y reputación online - 3 views

  •  
    Este articulo nos habla sobre lo que es realmente una identidad por Internet, también sobre la importancia de una reputación, diferencia de transparencia y reputación, redes sociales y derechos en la red
  • ...1 more comment...
  •  
    Cada momento que pasamos en Internet estamos dejando rastro de lo que hacemos, estamos dejando una huella que va representando nuestra identidad en la red. Si visitamos páginas de fotografía dejamos entrever nuestros gustos y aficiones, si entramos a una red social y participamos, lo queramos o no estamos dejando nuestra opinión sobre gran cantidad de aspectos, según nuestros contactos también se nos puede conocer, si revisamos las páginas por las que navegamos también generan mucha información sobre nosotros.
  •  
    Somos un producto y a la vez un cliente. "Ellos" saben nuestros gustos, y los usan en su beneficio.
  •  
    Identidad digital
marcoestrada

Derechos digitales en América Latina, los gobiernos te están observando (y es... - 1 views

  •  
    Una infografía sobre varios puntos que permiten un Internet libre y abierto para todos.
  •  
    En Colombia la Fundación Karisma, liderada por Carolina Botero (ver vídeo) , ha sido la encargada de abogar por los derechos de los internautas; Carolina es reconocida en América Latina y en su país por su profundo conocimiento acerca de derechos de autor, seguridad, privacidad y, sobre todo, por su presencia activa en el Congreso de la República para debatir sobre la Ley Lleras, la norma que en Colombia pretende regular el asunto de los derechos de autor en Internet.
Julia Echeverría

google defiende el periodismo ciudadano - 1 views

  •  
    Qué opináis vosotros de este articulo?
  •  
    Estoy de acuerdo en que el 'periodismo ciudadano' no va desplazar al periodismo profesional, por que carece de un "agente regulador" que revise/edite/controle el contenido 'investigado' y compartido.
  •  
    Yo creo que el periodismo profesional debería hacer un giro hacia el análisis en profundidad de lo que está ocurriendo; hacer previsiones, estudios de factores que nos han traído hasta la situación actual, qué opciones hay, quién participa en la toma de decisiones... El periodismo ciudadano cubre los sucesos de manera puntual, el aquí y ahora, de una forma eficiente e inmediata. Es tarea de los periodistas analizar toda esa información y obtener conclusiones de la marcha de los acontecimientos. Si se limitan a seguir informando de sucesos puntuales, ¿quién querrá financiar una actividad que ya hace el ciudadano por propia iniciativa?
zimbron21

Educación ciudadania y alfabetización científica: Mitos y Realidades - 0 views

  •  
    Daniel Gil Pérez * Amparo Vilches ** SÍNTESIS: La alfabetización científica de la ciudadanía, en opinión de muchos expertos y responsables políticos, constituye hoy día un componente básico de la educación ciudadana. Pero ¿es necesaria, realmente, una formación científica para toda la ciudadanía? ¿Es posible alcanzar dicho objetivo?
  •  
    Me ha encantado el punto de vista mostrado en el artículo; no sólo por la defensa que hace de la educación científica de la ciudadanía, sino por el método que propone para conseguirlo: fomentar la participación en la investigación. Me ha recordado mucho al planteamiento que se hace en las escuelas de las materias de letras: No es lo mismo estudiar literatura con un profesor que no sólo te invita a leer los libros, sino que los comenta en su entorno social, histórico, político y cultural, que estudiar lengua y gramática desde el punto de vista del desglose de las oraciones en sujeto, predicado, complementos, frases subordinadas, etc. Aunque ambas son necesarias, sólo la primera ayuda a comprender la importancia de la lengua como herramienta de transmisión de cultura. La segunda es necesaria para comprender su complejidad y evolución, pero no ayuda demasiado a la toma de decisiones sobre el estado de la cultura en un país. Con la ciencia ocurriría algo parecido: hace falta una educación en "literatura científica" más que en "lenguaje científico" para que los ciudadanos seamos capaces de comprender las situaciones científicas que afectan a temas tan importantes como la salud, la biodiversidad o el cambio climático. ¡Gracias por compartir!
Olga Huertas

Lectura digital y aprendizaje: las nuevas alfabetizaciones - 5 views

  •  
    En el entorno global de la información el tiempo se mueve rápidamente. La llegada de Internet ha puesto en cuestión la necesidad de bibliotecas y bibliotecarios
  • ...1 more comment...
  •  
    Creo que no sólo de las bibliotecas y bibliotecarios, sino de cualquier persona.
  •  
    El contenido fundamentalmente disponible en la Web y los medios electrónicos ha cambiado la dinámica de cómo operan y administran su misión las bibliotecas. Lo que está llevando hacia un cambio en cuanto a las responsabilidades y competencias profesionales; los bibliotecarios en esta era digital proporcionan acceso, orientación y formación a los materiales físicos y electrónicos en línea sin dejar de atender las tareas fundamentales que han contribuido a la esencia a la profesión durante siglos.
Patricia Gomez de Nieto

Imposturas en el ecosistema de la publicación científica - Dialnet - 0 views

  •  
    Información del artículo Imposturas en el ecosistema de la publicación científica Los profundos cambios que se están dando en la manera en que los científicos se comunican, así como las transformaciones en la industria editorial y, desde luego, la creciente y asentada "cultura de la evaluación" provocan algunas imposturas, desajustes o contradicciones en los distintos agentes que integran lo que se ha venido a denominar el ecosistema de la publicación.
alberthernandez

Ciudadanos científicos - 1 views

  •  
    Los retos a los que se enfrenta la humanidad en los próximos años son complejos y difíciles. El cambio climático, la bioconservación, el envejecimiento de la población, encontrar nuevas formas de energía, eliminación de la pobreza y las desigualdades sociales, son algunos de los más acuciantes.
yolitab

Ley de acceso abierto a conocimiento científico en México - 2 views

http://www.latindex.org/noticias/resNotAct.html?id=246 Un pequeño gran esfuerzo de México y su gobierno para garantizar el acceso abierto y gratuito a la información de carácter científico, educa...

open access module1 Ley conocimiento científico

franespuig

Los gobiernos que nos espían y cómo lo hacen: Se filtra el código de FinFishe... - 0 views

  •  
    This is one of many examples to read about lack of privacy. I find this entry so interesting because of the importance from our privacy from a government point of view. Think about the big amount of information they have about us: health, financial, educational, and so on. It may arrive one day in which some of our politicals will be intelligent enough and will create a centralised database with all these information. Poor of us the day it arrives!
najyaedia

Diferencia entre Redes Sociales y Social Media - 0 views

  •  
    En el mundo del Marketing Online a menudo se confunden estos terminos: Social Media y Redes Sociales. Por este motivo, voy a explicar brevemente lo que son ambas cosas. Social Media, como su propio nombre indica, se refiere a los Medios Sociales. Es decir,...
Kevin Stranack

Publishing Is Not Dying - Greg Satell - Harvard Business Review - 6 views

  •  
    "In truth, publishing is flourishing, creating massive new fortunes for entrepreneurs and more choices for consumers. It's also attracting large investments by established companies and venture capitalists. Though not everyone prospers, there has never been a better time for publishers."
  • ...3 more comments...
  •  
    Good source, this actually has been practice for several years, almost all the publishers are engaging into digitized open publishing type, wherein the resource materials they are selling is actually publish electronically, so that buyers or interested clients may view it online; no need to go to their shop to ask what they are looking for.
  •  
    Coincido con la reflexión de este artículo acerca de la necesidad de las casas editoras (publishers) de repensar sus modelos de negocios y de olvidarse (aferrase sería una palabra más precisa) del exclusivo modelo gutenberiano de producción editorial. Sin embargo, me parece que su enfoque adolece de varios problemas. El más notorio es que trata al mundo de las publicaciones como uno solo, cuando no hay forma de comparar las dinámicas, capitales (humanos, financieros y simbólicos) puestos en juego en la publicación académica (scholarly publishing) o en los libros de interés general (trade), guías turísticas, enciclopedias, libros religiosos, textos para niños, etc., para no mencionar la abismal distancia entre las revistas académicas (scholarly journals) y los libros o inclusivo las revistas generalistas (magazines). Concluir que las cosas van maravillosamente bien porque un montón de empresas, vinculadas a los medios masivos (un punto relevante en la argumentación, que se menciona como si fuera lo más normal del mundo) tienen emprendimientos exitosos es confundir peras con manzanas. También creo que usar el mantra de la época de la disruption (age of disruption) para todo aporta poco a la discusión (http://www.newyorker.com/magazine/2014/06/23/the-disruption-machine?currentPage=all)
  •  
    I agree with the reflection of this article about the need for publishers to rethink their business models and forget the exclusive Gutenberian publishing model. However, I think his approach suffers from several limitations. The most notorious is treating the publishing world as one, when there is no way to compare the dynamics, capital (human, financial and symbolic) at stake in academic or scholarly publishing with books of general interest (trade), tour guides, encyclopedias, religious books, textbooks for children, etc., not to mention the abysmal gap between scholarly journals and books or inclusive commercial magazines. Conclude that things are going wonderfully well because a lot of companies, linked to the mass media (an important point in the argument, mentioned as if it were the most normal thing in the world) have successful ventures is to confuse the things. I also believe that using the mantra of the age of disruption for all contributes little to a seroius discussion (http://www.newyorker.com/magazine/2014/06/23/the-disruption-machine?currentPage = all)
  •  
    Good overview with fundamental advice for publishers: innovate
  •  
    Good read, Kevin! :) I agree with this article that said "As long as people want to be informed, entertained, and inspired, there will be profitable opportunities in publishing." The main key to keep the business running is everyone must adapt. Traditional publishers need to moves to digital media in order to survive and meet the modern readers' needs.
Leopoldo Basurto

Repositorio de Acceso Abierto, Universidad del Sur de la Florida - 0 views

  •  
    Aunque un tema de equidad es el diseño e implementación de iniciativas de OA que den voz a los participantes del "Sur", nosotros que habitamos el "Sur" deberemos mantenernos al tanto de los desarrollos y posibilidades originadas en el norte
  •  
    En México el acceso al conocimiento, sea acceso libre o pagado, depende en gran medida del uso de la lengua inglesa. Los planes de estudio de las licenciaturas suelen incluir el aprendizaje del idioma inglés, lo que demuestra su orientación global en este sentido. Propongo dejar de ver el idioma como una forma neocolonial de dominio, y enfocarlo como una herramienta de empoderamiento.
c maggard

MOOCs -- Completion Is Not Important - 20 views

  •  
    By: Matthew LeBar Massively Open Online Courses (MOOCs) are often described as the future of education - or at least a significant part of it. But there may be a significant problem with them: a very small proportion of students who start them actually finish. This poses a serious threat to their legitimacy.
  • ...12 more comments...
  •  
    Very interesting article. I was at an Open Access week event recently that was a debate on the place of MOOCs in higher education. One point that another attendee raised about the completion rate of MOOCs that seemed really important to me was that many MOOCs require participants to register before viewing the content, and this can impact completion rate numbers. A person may only have the requisite information about whether or not the wish to participate once they have registered for the MOOC.
  •  
    Thanks for sharing this! :) I am taking MOOC course about MOOC right now. I feel like completion could be a challenge for anyone who took it. I actually agree that completion is not everything in education. Since learning is more about understanding rather than completing, I think there is no point if someone did complete his/her MOOC but he/she does not understand about what he/she learned. However, I believe, in order to fully understand the course, it is better to complete what you have started.
  •  
    I too feel that completion of MOOC is important. Other wise no point in participating in that MOOC. we also will get any information on the internet for knowledge gain. But there will be a regular follow up of the course for completing any MOOC. But only problem is having proper IT infrastructure to participate in that.
  •  
    Thank you for sharing. On the one hand one can choose form the course lessons and material that they want and choose not to complete the whole course. Then of course one can not evaluate the course judging from the completion rate. On the other hand, ability to complete what is started develops human will-power and purposefulness. Otherwise the world is full of people with unfinished educations, short-term employments etc.
  •  
    What the article says really is "MOOC completion rate is not a meaningful metrics about the course." Universities and institutions may need to have other metrics in order to evaluate whether to continue offer certain courses. As for individual participants, each person is her/his best critic on how much has been gained from the course.
  •  
    Cierto, tal vez muchos no lo terminen. Yo creo que lo importante es el conocimiento aprendido.
  •  
    Thanks for sharing this article. I'm in agreement with LeBar, completion of the MOOC is not the correct metric to be used for evaluation. The goal of many participants is to gain or increase knowledge on a topic which may be achieved without completing the whole course.
  •  
    This ongoing MOOC is hard for me to complete since there is a lot of internet and network action required which I don't like to use at the moment. Still, I got so much Information that I will try to fulfill the requirements to pass it. It is not for the statistics - but for my personal support of the MOOC instructors (I wounder whether they notice)
  •  
    i think MOOC will be more effective for exchange of knowledge e for certain important topic for stakeholder who aim self progress development
  •  
    I have joined another MOOC and received the "statement of accomplishment" and it was totally a big disappointment. The design and the language used reflect mentality is not related to what they are teaching online. It is underestimating people around the world time and efforts by issuing a statement is not well designed and meaningless. The question would be: does it worth it to finish any course online? the knowledge is already free and affordable all over the net, why do I need to follow an institute organized free course? People are not finishing the MOOC courses because of frustration and disappointment and this has to be reviewed.
  •  
    Tal vez no puede decirse que sea el futuro de la educación, pero si coadyuva para que el conocimiento pueda acercarse a cualquier persona, e incentivar al autoaprendizaje.
  •  
    Habría que preguntarse cuál es el problema de que los estudiantes no concluyan los cursos MOOC, buscar las alternativas respectivas.MOOC ventanas de oportunidad para cualquier persona.
  •  
    This brings up the question of what it means to complete something? And why is it so important to us? And why 'productivity', a thing somebody defined ages ago, is so important to our humanity? .. or is it anymore?
  •  
    Because I am taking a MOOC course but also on campus at University, I receive credits and grades where this is definitely one of the motivations for me to contribute. Although I agree that completion of the course is not essential to attain knowledge, what about our motivations to learn? And what about our incentives? Not saying MOOCs are not interesting nor helpful, I like MOOCs, but I think people like recognition too. I think to just receive the "statement of accomplishment" is not enough to prove efforts made within the course. However MOOCs are not as well developed at this stage, there definitely will be adjustments in the near future.
Olga Huertas

Recursos Educativos Abiertos en Ambientes Enriquecidos con Tecnología - 0 views

  •  
    El documento tiene por objetivo compartir experiencias de enseñanza, aprendizaje e investigación educativa en la incorporación de Recursos Educativos Abiertos (REA) en la practica docente. Abordando los temas básicos de estrategias cognitivas, estilos de aprendizaje y enseñanza, así como los retos inherentes en el uso de tecnología y los desafíos que se tienen en el proceso de apropiación tecnológica, descubriéndose nuevas habilidades en la práctica educativa que potencian el aprendizaje significativo en el salón de clase.
  •  
    El documento tiene por objeto compartir experiencias de enseñanza, aprendizaje e investigación educativa en la incorporación de Recursos Educativos Abiertos (REA) en la practica docente.
Fernando Carraro

Alfabetizaciones múltiples: una nueva ecología del aprendizaje. Video - 4 views

Los paradigmas se mantienen aunque nos bloqueen mentalmente, las ideas nuevas causan miedo y por ende no se adoptan. "Más vale diablo viejo que uno nuevo por conocer ..." Las estructuras educativ...

Module2 mooc

‹ Previous 21 - 40 of 255 Next › Last »
Showing 20 items per page