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Romualdo Maestre, periodista de ABC, publicó una imagen que pretendía demostrar que yihadismo e independentismo catalán son lo mismo. Sin embargo, esta instantánea era trucada, por lo que el comunicador fue duramente criticado. Luego de publicar el tuit que aparece en la parte posterior, el periodista fue inmediatamente increpado por los internautas, que descubrieron que la imagen era trucada.

No se conformo con compartir una foto trucada si no que al retirar la primera publico otra peor.

Este documento presenta los resultados de una investigación a cerca del internet y el impacto de este sobre los aprendizajes adquiridos por los estudiantes de educación superior.

Vídeo de Adora Svitak con subtítulos en español.

Gracias, ¡ muy bueno!

Puede ser asi, podemos aprender de ellos. Muy positivo.

La propiedad intelectual o los derechos de autor han dejado de ser un tema de conversación exclusivo de los abogados o los juristas y se ha convertido en un tema de debate en la sociedad.

El vídeo de Mozorov del módulo 3 me ha recordado esta animación de RSA con la charla de Ken Robinson acerca de las reformas del sistema educativo. La educación no puede matar la creatividad, debe conectar los aprendizajes y sacar lo mejor de cada uno de nosotros, como veíamos en el módulo 2. Que lo disfrutéis!

"los autores están usando su potencial de autoría más sabiamente al hacerse más colaborativos en su forma de trabajar, lo que está impulsando una inflación aparente en la productividad de cada autor así como autor por líneas. En lugar de ello, la fuerza subyacente del aumento del volumen de artículos publicados es simplemente la introducción de nuevos autores competidores en el mercado. Esto no es sorprendente, ya que la población de investigadores a nivel mundial sigue aumentando cada año, y llegan a estar cada vez más sujetos a los principios de "publica o perece", y así el ciclo continúa."

Os mando un enlace en donde se puede encontrar informacion basica sobre como operar en Internet. En la opcion "Aprender por internet" se detalla los cursos por internet e incluso se sugiere como crear uno. 1. Introducción 5. Correo electrónico 9. Aprender en Internet 2. Conexión a Internet 6. Comunicarse on-line 10. Seguridad en Internet 3. Los navegadores 7. Foros y Grupos de discusión 11. Blogs y CMS 4. Los buscadores 8. Comprar en Internet 12. Web 2.0 y Redes sociales

Karl Popper ante la hybris del hombre moderno Pedro Schwartz I. EL PROBLEMA En las postrimerías del siglo XX, son curiosamente contradictorias las actitudes sobre el papel desempeñado por la razón en el avance de los conocimientos, la mejora de la sociedad, y el refinamiento de las costumbres, de los humanos.

La Revista Digital Universitaria es un espacio para promover la investigación, el análisis y la creación en México e Iberoamérica.

Este esfuerzo de la máxima casa de estudios del país, es un buen ejemplo de la propuesta que en materia de acceso abierto se realiza en México. Debo decir que, muy a mi pesar, los contenidos de la misma presentan numerosas infracciones ortográficas, que demeritan la calidad de la propuesta ante los ojos tradicionales. Aún así, es algo que se puede subsanar. Las grandes universidades, y las medianas y las pequeñas, pueden jugar un papel de suma importancia en el movimiento de Acceso Abierto, especialmente para el caso de las ciencias sociales y humanidades. La universidad era una institución moribunda en el siglo XIX, y gracias a ella las ciencias sociales se instalaron en el mainstream académico, tal como enseña Wallerstein; en el siglo XXI una universidad revitalizada puede impulsar lo que ya se considera revolución científica.

El ajuste Open Port Educación Consortium (Consorcio de Educación Abierta) ofrece contenido educativo digital producida por la comunidad escolar del Colegio Vizconde de Porto Seguro. Todo lo que publican contenido aquí lo hacen voluntariamente, respetando las condiciones de uso. Gratis Adoptamos licencias Creative Commons y asociarnos con El Consorcio de Educación Abierta, que agrupa respetado las instituciones educativas en todo el mundo. Nosotros, el vizconde de Fundación Porto Seguro compartimos las ideas de democratizar el acceso a la educación propagada por el movimiento OER. Por lo tanto, somos la primera escuela de educación básica en el mundo para formar parte de este consorcio. Creemos que el conocimiento producido y difundido en nuestra escuela debe ser compartido con toda la gente. Son todos bienvenidos! más información http://ocw.portoseguro.org.br/pt-br/

Case study of a copyright take down notice and discussion of copyright and public domain issues.

This is a really excellent article! Access to the public domain and to the things that are in it (or should be, but never are) is at the root of my interest in copyright. I do wish there was more information about how we can fight back, if that's even possible. (I also appreciate the link to the Public Domain review in the article, and that the Public Domain review has a Tumblr. Something to investigate for my final project!)

Curioso caso. También hay otros casos sobre los problemas que hay, por ejemplo, en los personajes animados de Dominio Público como Peter Pan, Bambi, etc., donde empresas como Disney reclaman que sean de Dominio Público para poder lucrar con ellos, pero se niegan a que otros personajes en específico Mickey Mouse lo sean. Una doble moral. http://cultura.elpais.com/cultura/2008/08/22/actualidad/1219356003_850215.html http://articles.latimes.com/2008/aug/22/business/fi-mickey22

El Repositorio de la Educación es un servicio en línea para recoger, preservar y proporcionar acceso a los datos de las publicaciones de investigación y los contenidos digitales en todo el mundo se producen. Mejore sus estudios, añadir dinamismo a sus clases y llevar a cabo sus investigaciones con una gran variedad de los objetos digitales mejor producidos. Por el momento, hay 19.662 objetos disponibles y 149 se están evaluando o están en espera de la autorización de su autor para ser publicada. El número total actual de acceso es 4.357.339.

las sociedades científicas de estudiantes de medicina (SOCEM), constituyen agrupaciones sin ánimo de lucro y no gubernamentales, encaminadas a generar un espacio que fomente el espíritu por la investigación en los estudiantes de medicina.

Un claro ejemplo de lo que se debería estar haciendo por los estudiantes en cualquier disciplina

Catalogo de Datos Abiertos del Gobierno Uruguayo. También están publicadas las aplicaciones realizadas usando los datos abiertos y muchas de ellas también son abiertas.

Catalogo de Datos Abiertos del Gobierno Uruguayo. También están publicadas las aplicaciones realizadas usando los datos abiertos y muchas de ellas también son abiertas. 

Proposes an alternative future where author self-publish their work for peer review outside of traditional journals.

Si, porque también se menciona, como dice en su proposición, Harvie et al. (2014) hacen un magnífico trabajo que describe los hechos exasperantes de la actual académico panorama editorial. Todos sabemos cómo funciona el sistema y cómo se juega el juego. Lo que se quiere dar a conocer una realidad alternativa facilitada por la plataforma de revisión por pares abierto gratuito, libre y sugerir acciones concretas que ayuden al movimiento científico comunidad hacia un sistema de evaluación de conocimientos y el intercambio más abierto y eficiente que se divorcia de revisión por pares desde la publicación de revistas.

The proposed alternative future is achievable, but not without resistance of traditional publishing, I think.

Un post (en inglés) en el que se hace una crítica sobre el proceso de revisión por pares para las publicaciones científicas.

En realidad, muchas veces el sistema de revisión queda un poco en entredicho cuando el peso de uno de los autores puede hacer que el artículo se publique casi sólo. Otras veces, al proponer a revisores, lógicamente la propuesta se hace a revisores amigos que pueden ser algo más subjetivos a la hora de revisar tu artículo. Sin embargo, cuando empiezas de cero, y tu nombre no tiene aún ningún peso, tienes que tener un trabajo muy muy bueno para que pueda ser aceptado. Aún así, parece ser el método menos malo que conocemos para garantizar la objetividad. Esto no quita a que hay revisores muy buenos, de los cuáles se aprende y el artículo enviado se ve enriquecido. Y, como digo, también es positivo la rapidez a la hora de evaluar un artículo, teniendo en cuenta que el trabajo de revisión es siempre desinteresado (yo intento revisar en las fechas que me imponen con el objetivo de que cuando yo mande un nuevo trabajo susceptible de ser publicado, pueda ser revisado también en los plazos estipulados por la revista). Saludos. Antonio.