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"Une étude internationale créée par des bibliothécaires et mise en place par ebrary, Global Student E-book Survey, consacrée aux usages du livre par les étudiants, révèlent que les Britanniques sont plus enclins à utiliser des ebooks pour leur travail universitaire. Réalisée en 2011, l'enquête établit que 58 % des étudiants britanniques préféreraient « souvent », voire « très souvent » un livre numérique plutôt qu'un livre papier, contre 48 % « seulement » des étudiants du reste du monde. 46 % des étudiants, dans le monde, ont déclaré ne jamais utiliser de livres numériques, un chiffre qui tombe à 10 % en Grande-Bretagne !"

Suite au déménagement de l'I.U.T. Jean Moulin Lyon 3 qui a rejoint le Pôle universitaire des Quais à la rentrée 2014, un nouvel espace documentaire entièrement numérique, le CRDN, Centre de Ressources Documentaires Numériques, s'est ouvert en février 2015. Pour accompagner cette période de transition, l'I.U.T. a réalisé avec l'enssib une enquête sur les pratiques et usages documentaires numériques des enseignants et des étudiants de l'I.U.T. Le but de cette étude est d'aider au développement de services adaptés à ce nouveau contexte et d'accompagner personnels et étudiants vers de nouvelles pratiques pour consolider les outils proposés et contribuer à la réussite de toutes les filières de l'I.U.T. (GACO/Carrières Juridiques/Info-Com). Un précédent billet publié en juillet dernier a exposé la double méthodologie d'enquête adoptée par l'étude, quantitative et qualitative, et livré les premiers résultats apportés par l'enquête quantitative menée auprès des étudiants de l'I.U.T1.

"Objet de débats passionnés et d'enquêtes sociologiques, la lecture chez les jeunes générations, en particulier chez les étudiants, serait en déclin depuis les années 1990. Un tel diagnostic, qui repose sur les enquêtes de référence menées à propos des contenus imprimés, n'est aujourd'hui plus crédible compte tenu de la dématérialisation des contenus éditoriaux et de l'essor du livre numérique. Les e-books peuvent-ils constituer une planche de salut pour la lecture ? Cette enquête, menée auprès d'un public étudiant, fournit un certains nombre d'éléments de réponse à cette interrogation."

"Dans les universités, plusieurs services ont comme objet de faciliter l'accueil et l'accompagnement des étudiants en situation de handicap. A Clermont-Ferrand, le SUH, Service Université Handicap est le service du PRES de Clermont-Ferrand chargé de cette mission. Grâce au Pôle Déficience visuelle, hébergé dans les locaux de la BU de Sciences sur le Campus des Cézeaux, et à la présence d'une transcriptrice professionnelle, les étudiants en situation de handicap visuel des membres fondateurs du PRES bénéficient d'un service d'adaptation de documents à la carte. [...] Le numérique joue un rôle central dans cette politique, grâce à la place qu'il occupe dans la chaîne de production et de consultation de médias substituts et c'est tout naturellement que pour mon premier billet, j'aborderai la question de l'accessibilité numérique pour d'abord battre en brèche quelques idées reçues."

Résumé d"une étude portant sur 20 institutions de l'enseignement supérieur aux États-Unis. "Il est agréable de noter que les étudiants considèrent la bibliothèque comme un endroit qui leur permet de se sentir "studieux", "contemplatifs" et "productifs". Malheureusement, la bibliothèque constitue ainsi un refuge, pas une source directe d'information et de soutien. Il y a donc un fossé entre ce que le bibliothécaire se félicite de proposer d'une part, ce que les étudiants pensent y trouver d'autre part et ce qui est utilisé enfin."

"En septembre 2014, l'IUT Jean Moulin Lyon 3 a quitté le site de la Manufacture des Tabacs pour faire sa rentrée dans ses nouveaux locaux, au Pôle universitaire des Quais. Mais le manque d'espace pour intégrer une bibliothèque physique sur le nouveau site et l'éloignement de la Bibliothèque de la Manufacture1 du Service Commun de la Documentation de l'Université Lyon 3, largement fréquentée par les étudiants de toutes les filières de l'IUT (GACO/Carrières Juridiques/Info-Com), a conduit à créer un espace documentaire entièrement numérique, le CRDN, Centre de Ressources Documentaires Numériques. Celui-ci a officiellement ouvert ses portes le 4 février 2015. Pour accompagner cette ouverture, l'enssib et l'IUT mènent une enquête sur les pratiques et usages documentaires numériques des enseignants et des étudiants de l'I.U.T."

[...] Steeple, c'est quoi ? Steeple est un réseau social créé par deux étudiants de l'ESC Rennes : Jean-Baptiste de Bel-Air et Nicolas Malœuvre (une fois sorti de l'INSA). Steeple (clocher, en anglais) propose aux membres d'une même communauté (école, entreprise, bibliothèque…) de partager un objet, un service ou une compétence sur une plateforme commune. Une sorte de combo entre un mur de petites annonces (Le Bon Coin) et un réseau social. Une fois mon compte Steeple validé, j'ai accès à une liste de propositions géolocalisées des membres de ma communauté. Je peux entrer en contact avec eux pour, par exemple, échanger des cours de yoga contre de l'aide en informatique, emprunter une perceuse à un autre étudiant du campus ou encore donner rendez-vous pour une sortie kayak. [...]

"De la contrainte poétique à la contrainte numérique: c'est ce qu'ont expérimenté quatre étudiants de la licence professionnelle «intégrateur et gestionnaire de flux numériques» de l'Ecole Estienne, qui ont imaginé un livre numérique à partir du long poème en alexandrins de Jacques Roubaud, Ode à la ligne 29 des autobus parisiens, publié en novembre 2012 par Attila."

"Bookboon publie des livres électroniques pour les étudiants (sciences ingénieur, technologies et commerce) et des livres de formation professionnelle. Les livres numériques sont gratuits mais intègrent de la publicité ciblée afin de rentabiliser la maison d'édition et payer les auteurs. La société est basée à Londres et à Copenhague et entend proposer des livres en 11 langues différentes. Sophie Tergeist, responsable des relations avec les auteurs a répondu aux questions d'IDBOOX."

"Selon une étude menée par BookBoon.com, une plateforme en ligne proposant des ebooks gratuits, 57,8% des étudiants américains préfèrent les manuels scolaires numériques aux manuels scolaires papier."

"Selon un sondage mené par Netnames en Grande Bretagne, 76% des livres numériques universitaires les plus populaires seraient piratés. Les coupables seraient les étudiants."

"Animée par Priscille Legros, étudiante en master publication numérique à l'enssib et stagiaire à l'Arald, la rencontre « Partage d'expérience en bibliothèque - les enjeux du livre numérique » réunissant Davy Athuil, fondateur de la maison d'édition Le Peuple de Mü et Béatrice Wicinski, bibliothécaire en charge des services numériques à Meyzieu (Rhône), s'est tenue le 18 juin 2015 au salon de la bibliothèque de l'enssib. Y ont assisté essentiellement des bibliothécaires, désireux de mettre à jour leurs connaissances sur ce sujet."

"Animée par Priscille Legros, étudiante en master publication numérique à l'enssib et stagiaire à l'Arald, la rencontre « Partage d'expérience en bibliothèque - les enjeux du livre numérique » réunissant Davy Athuil, fondateur de la maison d'édition Le Peuple de Mü et Béatrice Wicinski, bibliothécaire en charge des services numériques à Meyzieu (Rhône), s'est tenue le 18 juin 2015 au salon de la bibliothèque de l'enssib. Y ont assisté essentiellement des bibliothécaires, désireux de mettre à jour leurs connaissances sur ce sujet."

"Geneviève Fioraso a inauguré le Pôle des Langues et Civilisations Orientales de la Bibliothèque universitaire des langues et civilisations (BULAC) et de l'Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO). Elle a salué la qualité du projet architectural et les services offerts aux usagers, notamment l'accès aux nouvelles technologies. La ministre souhaite installer le numérique au cœur même de l'enseignement supérieur et de la recherche, par le projet de loi et le programme France Universités Numériques qui sera lancé d'ici l'été 2013. Un enjeu pédagogique, économique et de compétitivité. Une priorité pour la réussite étudiante."

"Un étudiant m'interroge notamment sur le point suivant : "À votre avis, quels sont les trois changements les plus marquants qu'a entraîné le développement de l'édition numérique dans la chaîne traditionnelle du livre ?" Cette question m'a incité à réfléchir sur les changements profonds, ce qui monte et lentement prend forme derrière l'éphémère de l'actualité, le flux et le buzz. Voici donc ma réponse : 1. Un début de réactions aux abus de position dominante d'un certain nombre d'éditeurs contrôlant et régulant le marché du livre par une mainmise sur la diffusion ; 2. Une attractivité renouvelée de la lecture ; 3. l'émergence des lecteurs en tant que groupe social"

"Il y a quelques semaines, Alexis Lhour, étudiant en double cursus ITESCIA / Paris 6, m'a posé une série de questions, en vue d'un mémoire qu'il prépare sur les aspects juridiques du livre numérique. La discussion passe en revue des sujets comme la nature juridique du livre numérique, l'affaire ReLIRE, Google Books, le crowdfunding, le prix unique du livre numérique, la notion d'exception culturelle. Avec son accord, je publie les réponses sur S.I.Lex sous la forme d'un billet."

"Mercredi 12 décembre 2012 s'est tenue au Centre National du Livre (CNL) une journée professionnelle, organisée par nonfiction.fr et Livres Hebdo, ayant pour objet le livre numérique. Editeurs, journalistes, libraires, chercheurs, bibliothécaires, étudiants et auteurs ont pu débattre tout au long de la journée autour de 8 ateliers participatifs animés par des membres du CNL et des journalistes de nonfiction et de Livres Hebdo. Nonfiction vous propose ici les comptes-rendus des différents ateliers"

"Nous souhaitons imaginer avec vous ce qui aurait était possible si nous citoyens, étudiants, entrepreneur, chercheurs, enseignants, journalistes, designers (…) pouvions accéder aux œuvres du domaine public en format numérique. Que se passerait -il si la bibliothèque publique nous permettait d'accéder à l'ensemble des œuvres du domaine public ? Que se passerait-il si nous pouvions faire des recherches automatiques sur tous ces ouvrages ? Que se passerait-il si nous pouvions télé-verser tout ces documents et travailler dessus ? "

"Des étudiants de l'Université de Californie à Berkeley faisant partie de la School of Information collaborent pour améliorer l'efficacité des livres électroniques dans l'espoir de révolutionner l'accesibilité à l'information au sein de la communauté scientifique et pour le public en général. [...] M. Hartnell et son équipe tentent donc de mettre sur pied une plateforme web, en utilisant le langage standardisé HTML 5, pour créer des livres électroniques sous la forme d'une alternative aux formats propriétaires comme ceux du Kindle ou des iBooks."

"Le Projet Gutenberg remonte à 1971, lorsque l'Américain Michael Hart, étudiant d'une université de l'Illinois, décide de créer une vaste bibliothèque électronique, afin de diffuser gratuitement une large sélection d'œuvres du domaine public. Le 4 juillet 1971, il saisit la Déclaration d'indépendance des États-Unis, qui devient le premier titre de la bibliothèque. La semaine dernière, le 50.000 a été ajouté sur les étagères de la plateforme."

"Politique culturelle, économie, entrepreneuriat, numérique, mondialisation, autant de thèmes qui sont traités à travers cette sélection de 20 livres que nous jugeons pertinents pour les professionnels, élus et étudiants du secteur culturel :"