Les mathématiciens ont créé des ensembles pour classer les nombres. Au départ, les nombres ne servaient qu'à compter des objets, des personnes, etc. Au fil du temps, avec l'évolution des besoins, de nouveaux ensembles de nombres se sont ajoutés. La situation d'apprentissage qui suit familiarisera l'élève avec les ensembles de nombres ℕ, ℤ et ℚ. Pour bien comprendre ces notions, un tableau présentant des soldes de comptes bancaires sera utilisé.
Intention pédagogique : L'adulte aura a interpréter et classer des nombres naturels, entiers et rationnels.
Réfléchir à l'emploi que nous voulons exercer est indispensable, mais nous ignorons parfois quelles sont les formations pour lesquelles les perspectives d'emploi sont bonnes. À partir d'un tableau présentant des formations de l'avenir, l'élève en apprendra davantage sur le sujet et développera sa capacité à lire, comprendre et produire des ensembles mathématiques. Tout au long de cette situation d''apprentissage, des savoirs essentiels seront abordés.
Intention pédagogique : À partir de la liste des formations de l'avenir et des activités proposées, l'élève devra lire, comprendre et produire des ensembles mathématiques.
Ce test permettra à l'enseignant de situer l'élève quant à la maîtrise des savoirs des 4 sigles de la 1ère et 2e secondaire de la FBC. Les résultats permettront à l'enseignant d'adapter la révision et les apprentissages de l'élève. Il a été élaboré à partir de situations de vie afin d'évaluer les compétences mathématiques.
Utilisation recommandée : Avant la rentrée de l'élève dans un Centre FGA afin de bien le situer dans son parcours mathématique.
À l'occasion de l'Halloween, l'adulte devra déterminer quel détaillant offre le meilleur prix pour des tablettes de chocolat à partir de l'information contenu dans des circulaires variées.
Intention pédagogique : Dans un premier temps, l'élève sera appelé à sélectionner les renseignements pertinents à la situation en parcourant des sources d'information courante. Ensuite, il effectuera des calculs afin de déterminer quelle offre est la moins coûteuse. Il devra livrer son message clairement. Finalement, l'élève sera amené à réfléchir sur les étapes qui ont été nécessaires pour résoudre cette situation.
Utilisation recommandée : En petite équipe. des circulaires de la saison d'Halloween sont requis. Nous pouvons les fournir par courriel sur demande.
De plus en plus, nous prenons conscience De l'importance De l'activité physique sur notre corps et notre esprit. Cette situation d'apprentissage permettra à l'adulte De prendre conscience Des conséquences De ses choix personnels sur sa santé et De l'importance d'un moDeDe vie actif.
Intention pédagogique : Le mandat De l'adulte, dans cette situation d'apprentissage, est De faire un rapport complet suite à l'évaluation du méDecin.
Outil informant les enseignants en mathématiques sur des pistes dont il faut tenir compte lorsqu'on enseigne à des personnes immigrantes. Pour chacun des thèmes, des commentaires ainsi que des pistes d'intervention pour identifier les acquis et/ou les lacunes en mathématique
Utilisation recommandée : En mathématiques à tous les niveaux pour favoriser un portrait des connaissances en mathématiqus des élèves et éviter des biais dûs à la connaissance de la langue ou à l'interférence de la culture.
Cette situation d'apprentissage s'inscrit dans le cours INF 5075-2. Mise en situation : À partir d'un cahier des charges précis, l'étudiant doit réaliser un nouveau logo pour l'association de protection et de valorisation du lac d'argent (APVLA) et une charte graphique pour la création de leur futur site internet.
Intention pédagogique : Obliger l'étudiant à structurer sa pensée, à être organisé et à se donner des méthodes de travail efficaces. Amener l'étudiant à être autonome, à faire preuve d'esprit critique et à bien interpréter l'information dont il dispose. Amener l'étudiant à planifier la tâche avant de commencer une quelconque production (recherches sur Internet, croquis, découpage en phases, etc.). Amener l'étudiant à mobiliser ses connaissances et à les réorganiser pour résoudre un problème donné. Encourager l'étudiant à mettre en oeuvre sa pensée créatrice tout en utilisant les conventions propres au média. Encourager l'étudiant à se remettre en question et à faire preuve de flexibilité.
Utilisation recommandée : Cette situation d'apprentissage est rattachée au cours de Didacti-CIEL INF 5075 - Infographie matricielle. Le cours complet est disponible à l'adresse suivante : www.cspn.qc.ca/ccr_formation sous l'onglet "formation de base diversifiée".
Première partie du cours portant sur les statistiques. Vous trouverez : un guidede travail, l'ensemble des activités proposées à l'élève ainsi que des fiches des savoirs présentant l'ensemble des savoirs essentiels. L'élève sera amené à traiter avec compétence des situations de vie où il aura à interpréter et à produire des distributions statistiques. Pour cette production, nous nous sommes largement inspirées d'un document de la Commission scolaire des Draveurs, créé par Danielle Brulotte, Ginette Larocque, Louise Moreau. Situation que l'on retrouve sur le site Alexandrie. Notre contribution avait pour but d'adapter le tout à une clientèle en grande difficulté d'apprentissage.
Dans la vie de tous les jours, la lecture et l'écriture sont omniprésentes. À un moment dans notre vie, il se peut que nous ayons besoin de se surpasser en lecture et en écriture pour régler, en notre faveur, une situation problématique. Jusqu'à quel point nous sentons-nous en confiance et à la hauteur d'une telle situation? Ce document vise à développer, chez l'adulte, sa confiance tout en explorant l'écriture. Celui-ci sera amené, par les différentes étapes de réalisations, à produire un court roman, une nouvelle, un livre pour enfants ou un roman feuilleton, selon ce qu'il désire rédiger.
Intention pédagogique : L'adulte sera amené à lire un texte et à faire une recherche pour obtenir de l'information sur quelques auteurs québécois afin de développer ses connaissances sur les diverses oeuvres littéraires et dans le but de faire un choix éclairé pour sa création. Par la suite, celui-ci aura l'opportunité de découvrir le cheminement d'une écrivaine par le biais de l'écoute d'un reportage. Il poursuivra sa démarche d'apprentissage et, par le fait même, démontrera ses connaissances acquises en créant son ouvrage jusqu'à l'obtention d'un produit fini concrétisé à l'aidede logiciels prévus à cet effet. Finalement, par le moyen de la communication verbale, l'adulte partagera avec ses pairs son expérience d'écrivain.
"Dans la vie de tous les jours, la lecture et l'écriture sont omniprésentes. À un moment dans notre vie, il se peut que nous ayons besoin de nous surpasser en lecture et en écriture pour régler, en notre faveur, une situation problématique. Jusqu'à quel point nous sentons-nous en confiance et à la hauteur d'une telle situation? Ce document vise à développer, chez l'adulte, sa confiance tout en explorant l'écriture. Celui-ci sera amené, par les différentes étapes de réalisations, à produire un court roman, une nouvelle, un petit livre d'information sur un sujet spécialisé, un livre pour enfant ou une revue spécialisée, selon ce qu'il désire rédiger.
Intention pédagogique : L'adulte sera amené à lire un texte et à faire une recherche pour obtenir de l'information sur quelques auteurs québécois afin de développer ses connaissances sur les diverses oeuvres littéraires et dans le but de faire un choix éclairé pour sa création. Par la suite, celui-ci aura l'opportunité de découvrir le cheminement d'une écrivaine par le biais de l'écoute d'un reportage. Il poursuivra sa démarche d'apprentissage et, par le fait même, démontrera ses connaissances acquises en créant son ouvrage jusqu'à l'obtention d'un produit fini concrétisé à l'aidede logiciels prévus à cet effet. Finalement, par le moyen de la communication verbale, l'adulte partagera avec ses pairs son expérience d'écrivain. "
Que ce soit pour obtenir des livres, de la musique, ou encore des films, le simple citoyen n'a qu'à faire une petite recherche sur Internet pour avoir accès à ces divertissements, et ce, gratuitement, mais aussi illégalement! La plupart des gens qui téléchargent des films ou de la musique déboursent certaines sommes, mais de plus en plus de gens se disent : « Pourquoi payer quand tout est à portée de la main? » Que penser de tout cela?
Intention pédagogique : Vous devrez écrire un texte dans lequel vous exprimez votre opinion sur le téléchargement illégal.
Le controversé pistolet à impulsion électrique, mieux connu sous le nom de « Taser gun » suscite bien des débats au Canada. Cet appareil envoie sur sa cible deux dards délivrant une décharge électrique de plusieurs dizaines de milliers de volt. Qualifié de non mortel par ceux qui le commercialisent, il a quand même causé la mort de quelques victimes. Même s'il est interdit au Canada, il est très facile de se procurer ce petit gadget. Il se fait tout petit et dans une multitudede couleurs, un peu comme le cellulaire. Dangereux ou pas ?
Intention pédagogique : Vous devrez composer un texte descriptif faisant le portrait des côtés positifs et négatifs du pistolet électrique « Taser gun »
"L'apprentissage des classes de mots est souvent ardu pour les élèves, donc il est important de rendre cet apprentissage le plus vivant possible. Voici donc une petite activité d'introduction aux classes de mots, un PowerPoint qui récapitule les 8 classes de mots et pour terminer une activité à faire à l'aide du tableau blanc interactif. Le sigle ciblé est le FRA-1104, mais les documents sont pertinents pour tous les autres sigles du 1er cycle du secondaire.
Intention pédagogique : Ces trois activités favorisent chez l'élève la construction et la mobilisation des savoirs essentiels prescrits en lien avec les différentes classes de mots. de plus, l'activité réalisée à l'aide du tableau blanc interactif (TBI) favorise l'intégration pédagogique des TIC."
Vous avez fait un voyage dernièrement. Pour vous rappeler de chaque détail, vous avez tenu un carnet de voyage à l'aidede votre tablette numérique. Au retour de votre voyage, on annonce la Semaine culturelle dans votre Centre de Formation des Adultes. On vous demandede nous faire découvrir l'endroit qui vous a le plus émerveillé. À partir de votre carnet de voyage, faites-nous le portrait écrit de votre bout du monde !
À l'aidedes données de température moyennes annuelles prises à Montréal, l'élève cherchera à comprendre comment se présentent les changements climatiques dans le sud du Québec.
Intention pédagogique : Dans cette situation d'apprentissage, l'élève sera amené à mieux comprendre la nature du changement climatique au Québec par l'analyse des données compilées depuis les quarante dernières années (1970-2009). La réalisation de cette activité l'amènera à travailler avec une banque de données. On lui proposera de traiter les données dans un tableur et dans un logiciel de géométrie dynamique. La banque de données est fournie avec l'activité. L'élève constatera que le réchauffement climatique se manifeste par des observations à long terme et que le traitement des données se fait plus facilement par les technologies.
Description : Dans cette situation, l'élève analysera un objet en fonction De son utilité. Afin d'en comprendre le fonctionnement, il construira un prototype De chacun Des types De systèmes De transmission et De transformation du mouvement pour les mettre en relation avec l'objet analysé. Pour chaque objet, il Devra iDentifier les fonctions, reconnaître les liaisons et en expliquer le choix. Il aura également à représenter les mouvements par le schéma approprié. Une situation-problème servira d'élément déclencheur pour chaque objet. La situation-problème développée porte sur le cric. Vous pourrez vous inspirer De ce modèle pour rédiger d'autres situations-problèmes.
Intention pédagogique : Reconnaître et comprendre les éléments et le fonctionnement Des systèmes De transmission et De transformation du mouvement dans les objets du quotidien.
Description : De plus en plus, nous prenons conscience De l'importance De l'activité physique sur notre corps et notre esprit. Cette situation d'apprentissage permettra à l'adulte De prendre conscience Des conséquences De ses choix personnels sur sa santé et De l'importance d'un moDeDe vie actif.
Intention pédagogique : Le mandat De l'adulte, dans cette situation d'apprentissage, est De faire un rapport complet suite à l'évaluation du méDecin.
De plus en plus, vous entenDez parler De l'environnement et De sa préservation comme étant une problématique De notre société. Et, comme plusieurs d'entre nous, vous avez tendance à ne pas trop vous en préoccupez en pensant que ce sont aux dirigeants De notre pays De prendre cela en main. Par contre, en classe, dans le cadre du « Jour De la Terre », vous faites l'écoute d'un monologue De Guy Nantel intitulé La fin du monDe. Ce texte engagé vous fait réfléchir et vous déciDez d'y réagir afin De partager oralement votre interprétation du monologue à vos camaraDes De classe.
Cette situation amènera l'adulte à prendre conscience de son niveau de stress dans sa vie quotidienne. Il prendra aussi connaissance des différentes techniques de relaxation. Finalement, il s'engagera par contrat à réduire son stress.
Cette situation amènera l'adulte à prendre conscience de son niveau de stress dans sa vie quotidienne. Il prendra aussi connaissance des différentes techniques de relaxation. Finalement, il s'engagera par contrat à réduire son stress.
Intention pédagogique : L'adulte sera amené à lire des textes à caractère informatif. Il sera en mesure de transmettre des messages simples. Ses connaissances langagières seront liées à la relaxation.
Utilisation recommandée : Chapitre 2 d'une série de 7 chapitres: chap.1 72 heures... Êtes-vous prêts? chap.2 La relaxation chap.3 Les malaises chap.4 Dites-le avec une carte chap.5 On s'amuse, on apprend et on s'implique chap.6 Un livre, c'est riche en savoirs essentiels chap.7 Qu'est-ce qu'on mange?
Vous venez de vous dénicher un nouvel emploi d'entretien paysagiste. Un contrat de terrassement vous amène à utiliser des notions d'algèbre afin de calculer la longueur d'une clôture, l'aire de différentes formes de patios et le volume d'eau d'une piscine.
Interprétation de modèles algébriques Production de modèles algébriques Détermination de valeurs inconnues à l'aidede modèles algébriques
