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"Évaluation et statistiques Le latin au collège : un choix lié à l'origine sociale et au niveau scolaire des élèves en fin de sixième Note d'information - N° 37 - octobre 2015 Partager cet article Envoyer à un ami Facebook Twitter Note d'information Le latin au collège : un choix lié à l'origine sociale et au niveau scolaire des élèves en fin de sixième Le latin au collège : un choix lié à l'origine sociale et au niveau scolaire des élèves en fin de sixième Télécharger la version imprimable Télécharger les données de la Note d'information : tableaux et graphiques au format Excel En savoir plus Glossaire Définitions des notions et indicateurs statistiques Page à consulter Les programmes du collège Qu'est-ce qu'une Note d'information ? Chaque Note d'information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d'enquêtes et d'études statistiques. Cette publication apporte l'éclairage de la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance à la compréhension et à l'analyse du système éducatif français. Consulter la liste des Notes d'informations En savoir plus sur les missions de la DEPP Parmi les élèves entrés en sixième en 2007, un sur cinq a étudié le latin en cinquième. Cette option concerne davantage les filles, les enfants issus de milieu aisé et ceux obtenant de bons résultats scolaires. 18 % des élèves de cinquième en éducation prioritaire étudient le latin contre 25 % dans les autres collèges publics. La réussite des élèves latinistes s'observe tout au long de leur scolarité."

"Le secrétaire général de l'enseignement catholique (Sgec), Philippe Delorme, a été auditionné, ce mercredi 2 avril, par la commission d'enquête sur "les modalités du contrôle par l'Etat et de la prévention des violences dans les établissements scolaires", créée à la suite des révélations sur Notre-Dame-de-Bétharram."

"Une journée nationale de formation pour les inspecteurs, les chefs d'établissement et les enseignants qui seront chargés de mettre en place le programme d'éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (Evars), à la rentrée de septembre, s'est tenue à Paris lundi 24 mars."

"Alors que des Cassandre estiment que le confinement des élèves dans les familles « préfigure une privatisation définitive de l'éducation et un éclatement de l'école », l'expert international en éducation et ancien inspecteur général Roger-François Gauthier estime que l'école pourrait aussi sortir renforcée de cette crise." [RDP du 31 mars 2020]

"Face à l'éloignement du système scolaire de certains élèves pendant le confinement, « l'école ne pourra faire seule », estime Christophe Paris, directeur général de l'Association de la fondation étudiante pour la ville." [RDP du 17 juin 2020]

"La présentation du programme d'éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle au Conseil supérieur de l'éducation, prévue le 12 décembre, vient d'être reportée. Le débat s'est néanmoins enflammé ces derniers jours, notamment autour de la question des rôles respectifs des parents et des tiers en la matière."

"Dans un entretien à Ouest-France, publié vendredi 29 novembre, Anne Genetet défend le contenu de ce programme attaqué cette semaine par certaines associations familiales et par le ministre de la réussite scolaire, Alexandre Portier. L'enseignement catholique a formulé à son tour de « sérieuses réserves »."

"Plusieurs fois reportée, la présentation au Conseil supérieur de l'éducation du programme d'éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle est désormais prévue fin janvier. Pour Patrice Dunois-Canette, il est urgent de lutter contre les tentatives de brouillage, qui empêchent une construction collective."

"L'enseignement catholique et l'Apel veulent que le futur programme d'éducation à la sexualité prenne mieux en compte la singularité des enfants et reconnaisse la responsabilité première des parents sur ces sujets. Vendredi 29 novembre, la ministre a défendu le texte et déclaré que « la machine » était « lancée »"