Educación Artística

O parque para brincar e pensar es un proyecto de investigación e intervención urbana que tiene como finalidad sacar a la luz las necesidades de relación entre diferentes generaciones y clases sociales como forma de pensar y habitar los espacios comunes de la ciudad. Impulsado por Mónica Nador, artista brasileña que lleva años viviendo en un barrio de fabelas de Sao Paulo (Jardim Miriam) y trabajando con estas comunidades, Parque para brincar e pensar es un espacio de juego y encuentro creado en lo que era un espacio residual de la favela. Nador también ha trabajado en el proyecto Paredes Pintura mediante el cual, a través de la técnica del stencil, los vecinos decoran sus casas con los diseños que ellos mismos desarrollan a través del taller de estampación.

Banco de imágenes libres de derechos

Hola soy maria gonzalez del posgrado de educación artística 2011-12 y esta es la web de mi organización donde podéis echar un vistazo a mis proyectos. un saludo

250 documentales de gran calidad y más de 30.000 fotografías, así como guías en PDF para que los profesores puedan usar este contenido dentro de sus clases.

un lugar esperanzador donde una se endulza el oído con palabras que tienen deseos de ser realidad y sobre un fin para mejorar este mundo. Muchos ya lo conocen pero quería recordarlo en este lugar, las conferencias abarcan muchos campos del quehacer humano. Artes y educación en nuestro caso pero hay muchos más, lo dijo porque hay quienes tienen otros intereses.

es un programa (en .GML un archivo del grupo de los .XML) su función es captar en tiempo real los movimientos de una persona que hace graffiti, un proyecto de código abierto que está disponible en línea de forma gratuita en OSX, Windows y Linux. Hay una base de los proyectos realizados con este programa en http://000000book.com/. El artista Evan Roth utiliza este recurso para crear esculturas tridimensionales con la grabación a tiempo real del trazo de sus graffitis, y de ahí pasa la información recopilada por el programa a bronce o en resina termoplástica, en el siguiente link es un vídeo donde se muestra más visualmente este uso: http://vimeo.com/12881763

Este museo virtual de la Universidad de Michigan, permite a los visitantes experimentar la simulación del museo diseñado por Zaha Hadid y sus instalaciones virtuales.

"un método de enseñanza basado en la investigación que mejora el pensamiento crítico y las habilidades lingüísticas a través de las discusiones de las imágenes visuales"

Es un proyecto dirigido por Francisco Guevara en Puebla de Zaragoza (México), que busca la transformación de los espacios públicos de comunidades de alto riesgo en galerías al aire libre. Su objetivo es ayudar a jóvenes de bajos recursos a transformar su comunidad y sus propias vidas a través de la práctica de las artes plásticas en conjunto con artistas profesionales. Su punto de partida es la problemática de violencia y drogadicción en México. El proyecto está inscrito en el programa Globalgiving que recauda fondos para el desarrollo de proyectos de diversa índole y está a cargo de la Asociación Arquetopia que promueve con este y otros programas el desarrollo y la transformación social por medio de la educación, el arte y la cultura. Para información del proyecto: http://www.globalgiving.org/projects/arquetopia-publicart/ (en inglés). http://translate.google.com.mx/translate?hl=es&sl=en&tl=es&u=http%3A%2F%2Fwww.globalgiving.org%2Fprojects%2Farquetopia-publicart%2F (en español-Google traductor). Para información de la Asociación Arquetopia: http://www.arquetopia.org

"Metamorfosis de mariposa" es un vídeo de animación creado como parte de una actividad para el Módulo 3 del "Posgrado Virtual de Especialización de Educación Artística" del CAEU - OEI (http://www.oei.es/cursoartistica) por Luz de María Ruiz Rodriguez (El Salvador). La programación didáctica para realizar esta actividad está publicada en http://www.calameo.com/read/000740380469b9c8a591b

Fotografías de James Mollison (Kenya, 1973), organizadas por colecciones: La memoria de Pablo Escobar, Donde duermen los niños, Hambre, etc.

Gigantes en nuestras tierras" es el libro debut del ilustrador hondureño Wilmer Murillo y la escritora emergente hondureña Madelline Sevilla, quienes han combinado sus mundos imaginarios para crear una publicación pionera en su género en Honduras, todo con el grandioso apoyo del Centro Cultural de España en Tegucigalpa.

TRANSDUCTORES. Pedagogías colectivas y políticas espaciales es un proyecto cultural que pretende investigar y activar iniciativas en las que se articulen de manera flexible las prácticas artísticas, la intervención política y la educación, a partir de la acción de colectivos interdisciplinares. Es un proyecto multidimensional que incluye la puesta en marcha de seminarios y talleres de formación, la construcción y exposición de un archivo relacional, el trabajo con agentes locales y la edición de diversas publicaciones. El proyecto está impulsado por el Centro José Guerrero de Granada, ideado desde Aulabierta, y coproducido por la Universidad Internacional de Andalucía-UNIA arteypensamiento y el Ministerio de Cultura.

Este proyecto se desarrolla en la ciudad de Lima Perú a raíz de la creciente e incontrolable asociaciones criminales en los que están involucrados jóvenes desde muy temprana edad, que se asocia con consumo de drogas, alcohol y también por la creación de pandillas en diferentes localidades del país. El objetivo de este emprendimiento es disminuir los índices de marginalidad de los jóvenes y proyectarse hacia una educación más abierta proponiendo actividades de sano esparcimiento desde la más temprana edad, facilitando el desarrollo de las creatividades artísticas, creando un ambiente propicio para la rehabilitación e reinserción en la sociedad.

Este es otro cuadro del espectáculo "Donde? en un mundo sin fronteras"., en el que hablamos de la contaminación de la tierra.

La Ópera, un Vehículo de Aprendizaje (LÓVA) es un proyecto educativo en el que una clase (25-30 alumnos/as) se convierte en una compañía de ópera y durante un curso escolar completo crea, desde cero, una ópera o breve pieza de teatro musical. Los niños y niñas de la compañía escriben el libreto, diseñan la escenografía, componen la música, confeccionan el vestuario, realizan la campaña de prensa, fabrican la utilería, crean la iluminación, etc. El objetivo de LÓVA es el desarrollo cognitivo, social y emocional de niños y niñas. Principalmente experimentado en primaria, el proyecto puede adaptarse a otros contextos y etapas educativas.

Programa diseñado para reproducir las obras contenidas en la revista infantil japonesa "Kodomo no Kuni" [Tierra de Niños] y convertirlas en imágenes digitales, que han sido editadas y tituladas y puesto a disposición del público como una exposición virtual. La revista publicaba dibujos, cuentos, canciones infantiles, bailes, juegos y manualidades para los niños.

una iniciativa de softwarestudies.com National Endowment for Humanities (NEH), el Instituto de California para las Telecomunicaciones y la Información (Calit2), y el Centro para la Investigación en Informática y las Artes (CRCA). Tanto para Mac, Windows y Lunix. Hay varias organizaciones han utilizado este software libre. En el link hay ejemplos de las visualizaciones que genera, link de descarga, artículos sobre la utilización de software en varios ámbitos. Y además vale la pena echarse un buceada por el sitio, está muy bueno.