Educación Artística

Este sitio del Proyecto Guri (Sao Paulo, Brasil) contiene una herramienta 2.0 para componer música en línea, así como información y vídeos. Se trata de un proyecto musical en el que participan más de 13.000 niños y niñas en riesgo de exclusión social.

Somos grupos y organizaciones sociales que trabajamos en Arte y transformación social en América Latina. Mujeres y hombres artistas, educadores, comunicadores y técnicos que, a lo largo de todo el continente, participan en iniciativas y proyectos que combinan la creación estética y la política en un mismo movimiento; un gesto irreverente que busca la equidad, la belleza y la democracia, con niños, jóvenes y adultos, en la montaña, en el campo y en las ciudades.

Campo Adentro es un proyecto sobre territorios, geopolítica, cultura e identidad en las relaciones campo - ciudad en España, hoy. Con el objetivo de ensayar una estrategia cultural en favor de lo rural, estos planteamientos se concretan a lo largo de tres años (2010-2013) en una conferencia internacional, la producción artística mediante un programa de residencias, una exposición y una publicación. El proyecto provee una plataforma abierta para la investigación y la práctica de artistas, agricultores, intelectuales, agentes de desarrollo rural, gobernantes, comisarios y críticos de arte, entre otros actores del medio rural y urbano, para el encuentro, y de ahí trasladar sus contenidos al resto de la sociedad.

En esta página podemos ver el trabajo que se viene realizando por parte del DEAC (Departamento de Educación y Acción Cultural) del MUSAC (Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León) en ámbitos muy diversos y con colectivos muy variados. Una gran representación de ideas creativas para acercar al público al Arte Contemporáneo.

Esta web, gestionada por tres organizaciones norteamericanas dedicas al arte y el desarrollo creativo (Asociación Nacional de Escuelas Comunitarias de las Artes, Centro Nacional para el Envejecimiento Creativo y Centro de Artes Escénicas de New Jersey) ofrece una interesante guía de recursos que ha sido formulada para los campos de las artes y de los servicios a personas de edad. La guía explica por qué y de qué manera se benefician estas personas al participar en programas de arte comunitario dirigidos por artistas profesionales, y ofrece consejos y ejemplos detallados para el diseño, la implementación y la evaluación de dichos programas.

Blog de Anita Zavala (de Trujillo, Perú), que trata principalmente de temas relacionados con la educación y la música.

Revista de investigación sobre educación artística.

Artículo titulado "A SOLAS CON UNA EDUCADORA DE MUSEOS: UNA CONVERSACIÓN SOBRE SU TRABAJO, SITUACIÓN Y VISIÓN DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA CONTEMPORÁNEA", de Eva Alcaide y Eneritz López, en el cual analizan las circunstancias de la educación museística a través de experiencias propias y referentes teóricos.

Un vídeo que me gusta bastante porque habla sobre algo tan básico -pero tantas veces olvidado- como considerar que cuando visitamos un museo nos gusta PARTICIPAR. Es importantes que nuestras prácticas educativas en museos se centren en ofrecer modos de participación activa. Muy interesante el discurso de Nina Simon.

¿Hacia dónde ha de evolucionar nuestro sistema educativo para formar a ciudadanos capaces de afrontar los retos de este siglo? Tanto la ciencia como la tradición contemplativa budista tienen mucho que decir al respecto. ¿Por qué no unirlas para que se enriquezcan mutuamente y aporten soluciones? Eso es lo que hicieron el pasado mes en Washington D.C., y allí estuvo el programa Redes, de Televisión Española, para presenciar un excelente debate sobre las necesidades de la educación de nuestros hijos.

Canal de Youtube del programa "Del arte al artista", con entrevistas realizadas por nuestra compañera del "Posgrado Virtual de Educación Artística" (CAEU - OEI) Ana Núñez (República Dominicana)

Interesante colección de arte contemporáneo y comentarios reunidos en un blog personal.

Web de este museo situado en Vigo (España).

250 documentales de gran calidad y más de 30.000 fotografías, así como guías en PDF para que los profesores puedan usar este contenido dentro de sus clases.

En la lengua totonaca Cachiquín quiere decir poblado. Papantla es conocida en la región como la antigua Cachiquín: el pueblo o poblado grande. La propuesta del proyecto es consolidar en las instalaciones del Parque Temático Takilhsukut, un poblado o comunidad de los artistas del Totonacapan. Estos espacios de creación, formación y producción artística sirven para apoyar el desarrollo de cada comunidad de artistas: músicos, danzantes, artesanos, teatreros, médicos tradicionales, escritores, pintores, videoastas, etc.

Banco de imágenes libres de derechos

Image*After es una extensa colección de fotos libres de derechos.

Banco de imágenes libres de derechos.

Documento de Pablo Helguera en el que intenta aclarar las funciones de cada uno de los integrantes del mundo del arte, borrar ciertos tabús de comportamiento que predominan en relación al medio y abrir las vías de comunicación escribiendo todas las reglas que solemos seguir por imitación.

Artículo de Ricardo Huerta (Universidad de Valencia) en el que se reflexiona sobre la necesidad de generar espacios de encuentro entre los educadores de museos y el profesorado de los centros educativos.