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politique d'intégration : acceuil et accompagnement des primo-arrivants

Un sujet qui pose particulièrement la question de la langue française comme outil d'intégration et donc celui de la place de la langue d'origine.

Ce dossier sur l'opération « Ouvrir l'école aux parents pour la réussite des enfants » propose : l'historique du dispositif la présentation des objectifs et des modalités opérationnelles des pistes de réflexion sur les relations à construire entre les parents et l'école, et sur le processus complexe d'intégration linguistique et culturelle de nombreuses ressources pour mettre en œuvre ce dispositif des témoignages et des exemples de mises en œuvre L'opération « Ouvrir l'École aux parents pour la réussite des enfants » (OEPRE), également connue sous sa précédente dénomination : « Ouvrir l'école aux parents pour réussir l'intégration » (OEPRI), vise à favoriser l'intégration des parents d'élèves étrangers primo-arrivants résidant en France de façon régulière et ayant signé un contrat d'accueil et d'intégration (CAI) depuis moins de cinq ans.

L'organisation de la scolarité des ENAF en précisant les tâches qui incombent aux équipes éducatives des établissements scolaires et en particulier, aux enseignants des dispositifs d'accueil : accueil des élèves et de leurs familles ; évaluation des acquis ; affectation et organisation de la scolarité ; fonctionnement des classes suivi et orientation des élèves après le dispositif d'accueil.

Circulaire concernant L'organisation de la scolarité des élèves nouvellement arrivés en France

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Accueillir - Evaluer - Intégrer Destiné aux chefs d'établissement - Document très complet mais intéressant. Contient également des fiches.

CASNAV académie de Toulouse -Dispositifs -Ressources -DELF Scolaire -Certification complémentaire FLS -Plurilinguisme -Ouvrir l'école aux parents... -PRIPI