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En esta página se puede ver un cuaderno con las diferentes familias de instrumentos organizadas en las diferentes páginas del cuaderno y con la posibilidad de poder escuchar cada uno de los instrumentos en un archivo de audio con una gran calidad de sonido y valor artístico.

En esta actividad se trata de que los alumnos se sitúen en el papel del Otro, del Extranjero, o como parte de una MInoria y elaboren una lista de actitudes que respeten los derechos humanos, y otra lista de actitudes que no respetan los derechos humanos. Por tanto cada uno podrá sentirse a su vez como persona rechazada y aceptada, excluida e integrada en la sociedad en la que vive. Utilizar herramientas ofimáticas para la creación y difusión de documentos en distintos lenguajes, formatos y/o soportes. Crear y editar elementos multimedia como medio de información y comunicación de experiencias. Gestionar y publicar contenidos en la red colaborando en la creación y edición de documentos.

Fantástica página con montones de recursos para plástica. Muy moderna, sugiere hasta aplicaciones del tfno móvil en el aula de plástica.

Es un lugar especializado en las TIC aplicadas a la Plástica, donde se recopilan para el uso en el aula una gran cantidad de recursos muy variados; unidades didácticas, actividades, wikis, recursos, contenidos multimedia, exposición de los trabajos realizados por los alumnos… Desarrolla la dimensión de "Utilización del ordenador como medio de comunicación personal e intergrupal"

Página Web de la Oficina de la UNESCO en Bangkok especializada en la realción entre educación y TIC's en la que se encuentra información sobre el papel de las TIC en las aulas, la formación del profesorado, estrategias de implantación de las TIC's, la colaboración on line o herramientas de evaluación.

Página Web de la Oficina de la UNESCO en Bangkok especializada en la realción entre educación y TIC's

La intervención en este wiki sería una de las actividades en la materia optativa "AJEDREZ. Iniciación y primeros pasos". Cada alumno deberá aportar al wiki todo lo que vaya aprendiendo en las clases: movimientos de las piezas, aperturas, partidas jugadas, biografías, etc. La suma de las aportaciones de los alumnos constituirá un buen "Manual de iniciación al ajedrez". Asimismo estimulará la cooperación del grupo en una materia, en apariencia, de esfuerzo individual. Puede ser un excelente medio de completar la evaluación de la materia, junto a la consecución de los objetivos mínimos demostrada en las clases.

Wiki de la Red de recursos educativos libres (Redul) en la que los usuarios de forma colaborativa reúnen archivos de imagen que les servirán para preparar los exámenes. La dimensión de la Competencia digital que se utiliza sería la creación, transformación y presentación de la información por la edición de las imágenes en un formato común de la wiki y, sobre todo, la utilización del ordenador como medio de comunicación personal e intergrupal, ya que los alumnos trabajan de forma colaborativa y en contacto constante.

La actividad consiste en que el alumno elija 2 libros de entre la extensa lista que se presenta en este blog, ordenada tanto por materia como por autor. Después de la elección personal, se votará en clase y los 4 libros más votados serán los elegidos como lecturas voluntarias para el curso siguiente. La actividad busca desarrollar el uso de las TIC para la búsqueda, organización y tratamiento de la información.

varias actividades para realizar en el aula de distintas areas, en muchas de ellas se plantean los objetivos , contenidos , incluso la planificación de las sesiones

En esta web el alumno tiene la oportunidad de ver y escuchar todas las formas musicales que se trabajan en el apartado de historia de la música. Teniendo acceso a la partitura de casa obra escuchada y presentado todo en un esquema que facilita enormemente su comprensión, además, yendo a la página principal se accede a infinidad de materiales interactivos del tipo play back/karaoke para hacer más amena la práctica musical con la flauta.

Breve resumen de las herramientas necesarias para incorporar las tic en las matemáticas.

A ver si sale ahora.

El objetivo que se plantea en este post es analizar que tipos de herramientas son necesarias para la implatación de las TICS dentro de las matemáticas, como guía de referencia se van a tomar el siguiente link http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=0018. Según este link se deben cumplir los siguientes aspectos. Conexiones dinámicas y manipulables.

Se trata de explorar ,en la red todos los abusos y muestras de vioelncia contra las mujeres, que de forma escrita o visual , encontramos en los medios y publicar las conclusiones en el blog creado con anteriorida.Con ello ayudamos a utilizar la red en la búsqueda y utilización de recursos disponibles.

Esta actividad plantea una interesante introspección en el mundo del acoso escolar desde diferentes perspectivas. Se desarrolla a través de actividades de búsqueda de información, puestas en común, trabajo en pequeño y gran grupo para sacarle partido a los distintos niveles de agrupamiento. Los alumnos deben asumir distintos roles durante el proceso de realización de las actividades y la comunicación entre ellos constituye el eje fundamental que vertebra esta webquest. En nuestra propuesta particular, los alumnos redactan una entrada con contenido multimedia en el Blog de los alumnos de Diver (divermola.tk) resumiendo las conclusiones del trabajo.

Actividad enfocada a la participación activa de cualquier persona interesada en el mundo de la Física y la Química: profesores y alumnos. Todos los dispuestos a colaborar en el wiki, han de enviar un correo a una determinada dirección (wiki.fisica.quimica@gmail.com) y podrán editar, aportar, colaborar, y por supuesto, aprovechar todo el sitio. Es conveniente, en el caso de aportar algo que no sea de elaboración propia, mencionar al autor. También aporta enlaces para solicitar la ayuda requerida para los problemas que surjan al crear, modificar, etc. Entre los citados enlaces figura especialmente uno: el wiki de Francisco Muñoz de la Peña (Wiki Aula 21), en el que entre miles de cosas se encuentra un taller impresionante e imprescindible.

El mundo del cine es muy atractivo para los alumnos. En esta actividad se trata de realizar un mural digital tras visualizar una película en investigar en un blog de cine y educación. Hace que los alumnos trabajen en equipo, investigen y se esfuercen en hacer una presentación elaborada

Documento que recoge todo el marco de las competencias en general y aplicado después a la aportación de las Ciencias en secundaria.

Artículo en el que se describe la utilización del ordenador en la clase de Matemáticas. Para realizar las actividades propuestas a los alumnos utiliza diferentes programas y combina la informática con métodos pedagógicos más clásicos lo que hace este trabajo interesante.

Aunque esta actividad es la que he indicado en una tarea anterior, me parece muy interesante volverla a reflejar aquí, como medio de difusión entre los distintos profes que formamos este curso para ponerla en práctica con nuestros alumnos ya que bajo mi punto de vista, tiene todos los elementos necesarios para desarrollar la competencia digital y poder utilizar todo tipo de herramientas TIC. En este caso pongo la dirección de la url de presentación de la página por si podéis echarle un vistazo. Además, favorece el espíritu de trabajo en equipo, habilidad muy demandada por las empresas que ofrecen empleo.

Se trata de una actividad de busqueda,organización y tratamiento de la información de los enlaces químicos, en la que el alumno debe resolver unas cuestiones relacionadas con los enlaces químicos y presentarlas de acuerdo con las indicaciones dadas en las tareas a realizar .

Creación, transformación y presentación de la información. Ellos deben en un texto en word, crear a partir de los textos encontrados y tratados una declaración de derechos del alumno en el aula.

En esta wiki los alumnos pueden realizar las siguientes actividades: Creación de un glosario. Diseño de presentaciones en PowerPoint. Realización de esquemas. Editar los contenidos que deseen.