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¿Hay conflicto ente lo digital y la moral o diferentes códigos morales?

A partir de la experienica de este blog, crear con los alumnos un uno propio , contra la violencia de género en su Instituto. Creamos or tanto una herramienta propia a paritir de la trasnformación de otras ya existentes.

Se trata de un blog que cuestiona lo idóneo de llamar a la violencia de hombres contra mujeres, violencia de género, puede servir para ir , del lenguaje , como hilo conductor , a lo fundamental . Pero si no es así, corremos el riesgo de perdernos en el lenguaje y dejar escapar lo esencial. Fomenta la participacíón y el uso de redes.

Se trata de un blog que cuestiona lo idóneo de llamar a la violencia de hombres contra mujeres, violencia de género, puede servir para ir , del lenguaje , como hilo conductor , a lo fundamental . Pero si no es así, corremos el riesgo de perdernos en el lenguaje y dejar escapar lo esencial. Fomenta la participacíón y el uso de redes.

A partir de información institucional generar un espacio cooperativo en internet para su análisis

Por medio de las actividades que propone el recurso, analizaremos la violencia contra las mujeres en los medios de comunicación y los publicaremos en el blog del instituto que previamente se creo.

Elaboración de un documental (puede ser una presentación oral y con imágenes) sobre la emigración. Respuesta a una serie de cuestiones sobre las implicaciones económicas, sociales y éticas del fenómeno estudiado. Búsqueda de información en numerosas webs. Se deja gran libertad para elegir el enfoque del trabajo.

Es una aplicación de los conocimientos económicos a la actuación real en una sociedad, en la que existe el deber de la solidaridad y la responsabilidad de los propios actos.

En esta actividad se trata de que los alumnos se sitúen en el papel del Otro, del Extranjero, o como parte de una MInoria y elaboren una lista de actitudes que respeten los derechos humanos, y otra lista de actitudes que no respetan los derechos humanos. Por tanto cada uno podrá sentirse a su vez como persona rechazada y aceptada, excluida e integrada en la sociedad en la que vive. Utilizar herramientas ofimáticas para la creación y difusión de documentos en distintos lenguajes, formatos y/o soportes. Crear y editar elementos multimedia como medio de información y comunicación de experiencias. Gestionar y publicar contenidos en la red colaborando en la creación y edición de documentos.

Se trata de analizar en distintas fuentes el uso del lenguaje contra las mujeres y con la información recogida crear un blog en el instituto,

Por medio de las actividades que propone el recurso, analizaremos la violencia contra las mujeres en los medios de comunicación y los publicaremos en el blog del instituto que previamente se creo.

Se trata de un blog que cuestiona lo idóneo de llamar a la violencia de hombres contra mujeres, violencia de género, puede servir para ir , del lenguaje , como hilo conductor , a lo fundamental . Pero si no es así, corremos el riesgo de perdernos en el lenguaje y dejar escapar lo esencial. Fomenta la participacíón y el uso de redes.

Se trata de un blog que cuestiona lo idóneo de llamar a la violencia de hombres contra mujeres, violencia de género, puede servir para ir , del lenguaje , como hilo conductor , a lo fundamental . Pero si no es así, corremos el riesgo de perdernos en el lenguaje y dejar escapar lo esencial. Fomenta la participacíón y el uso de redes.

Se trata de un blog que cuestiona lo idóneo de llamar a la violencia de hombres contra mujeres, violencia de género, puede servir para ir , del lenguaje , como hilo conductor , a lo fundamental . Pero si no es así, corremos el riesgo de perdernos en el lenguaje y dejar escapar lo esencial. Fomenta la participacíón y el uso de redes.