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Home/ Competencia Digital Secundaria/ Group items tagged Mural

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Marisa Vico Nieto

Creación de cartel virtual - 0 views

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    Un blog en el que se encontrar información sobre la creación de murales y carteles virtuales. Una propuesta que no conocía y que me parece muy interesante para el área de educación artística.
CARMEN RITA RIUTORT

LOPE - 1 views

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    El mundo del cine es muy atractivo para los alumnos. En esta actividad se trata de realizar un mural digital tras visualizar una película en investigar en un blog de cine y educación. Hace que los alumnos trabajen en equipo, investigen y se esfuercen en hacer una presentación elaborada
Blanca Merino

Creación del periódico digital - 1 views

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    Se trata de crear el periódico del Instituto, durante todo un curso escolar utilizando todo tipo de recursos TIC (wikis, blog, repositorios, murales, etc...)a través del concurso que ofrece "El País de los Estudiantes". Actividad colaborativa que fomenta el trabajo en equipo.
Francisco Pérez Rodríguez-Patiño

Año chino del Dragón - 1 views

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    Me planteo esta actividad como parte de una tutoría de 1º ESO. En mi centro hay una buena proporción de alumnado chino; para favorecer la integración, nada mejor que un poco de conocimiento. Características del Horóscopo chino. Significados de los símbolos de cada año. Escribir los nombres de todos los alumnos en chino. Buscar dibujos sobre el año que se celebre. Realizar póster y murales para decorar la clase. Buscar información sobre China y su Geografía e Historia. Incluir en un blog de aula todas las imágenes e informaciones obtenidas.
Lorenzo Lamas

Muro de la Paz - 1 views

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    Se trata de un Mural digital en torno al "Día de la Paz". El empleo de "Muros digitales" supone una forma novedosa y estimulante para el alumnado de sintetizar, elaborar y presentar información al resto de compañeros, y contribuir de forma conjunta a la creación y exposición de una idea colectiva
Agustín Ortega

Programa WIRIS - 0 views

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    Sencilla actividad cuyo interés radica en que puede servir de modelo al docente para plantear otras muchas en las que el/la alumno/a tenga que crear, transformar y presentar información en relación con situaciones y problemas de índole matemática.
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