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Utilizar las herramientas ofimáticas para la creación y difusion de documentos. Crear elementos como medio d comunicación y colaboración de documentos.

Buscar, seleccionar y tratar información contenida en documentos de distintos formatos para la realización de tareas individuales y colectivas. Organizar, gestionar y localizar archivos en distintos soportes informáticos y tecnológicos.

Utilizar herramientas ofimáticas para la creación y difusión de documentos en distintos lenguajes, formatos y soportes. Compartir ideas e informaciones utilizando aplicaciones de comunicación y redes sociales como fuente de trabajo personal y ocio.

En esta actividad se trata de que los alumnos se sitúen en el papel del Otro, del Extranjero, o como parte de una MInoria y elaboren una lista de actitudes que respeten los derechos humanos, y otra lista de actitudes que no respetan los derechos humanos. Por tanto cada uno podrá sentirse a su vez como persona rechazada y aceptada, excluida e integrada en la sociedad en la que vive. Utilizar herramientas ofimáticas para la creación y difusión de documentos en distintos lenguajes, formatos y/o soportes. Crear y editar elementos multimedia como medio de información y comunicación de experiencias. Gestionar y publicar contenidos en la red colaborando en la creación y edición de documentos.

Crear entre todos un fichero de juegos tradicionales. transformar la información y presentarla. Y colaborando en la edición del documento

Documento que recoge todo el marco de las competencias en general y aplicado después a la aportación de las Ciencias en secundaria.

Creación, transformación y presentación de la información. Tienen que crear un lista de derechos, plasmarla en un documento en word, a partir de los textos analizados.

Wiki que organiza todos los contenidos de matemáticas de la ESO y Bachillerato de un instituto Gallego. Las competencias digitales que se pueden trabajar:Utilizar Internet para almacenar, organizar y tratar documentación sobre informaciones solicitadas, Gestionar y publicar contenidos en la red colaborando en la creación y edición de documentos y Compartir ideas e informaciones utilizando aplicaciones de comunicación y redes sociales como fuente de trabajo personal y ocio.

A partir del documento reorientar la información para que cumpla con los objetivos del estudio de la Filosofía Política

Webquest sobre León Felipe. Interesante especialmente para 4º de ESO.

Compartir las informaciones y formas de comunicación para compartir los documentos e interactuar con el profesor en su envio

Esta webquest propone un viaje a la primera mitad del siglo XX a través de los movimientos de vanguardia que se dieron. Los alumnos tendrán que realizar un trabajo de búsqueda e investigación en primer lugar, y después realizarán una obra con técnicas pictóricas inspirada en uno de estos movimientos. Dirigida a la asignatura de EPV, en cualquier nivel de la ESO, preferentemente 3º o 4º. Desarrolla habilidades de búsqueda y elaboración de documentos.

En esta página se puede ver un cuaderno con las diferentes familias de instrumentos organizadas en las diferentes páginas del cuaderno y con la posibilidad de poder escuchar cada uno de los instrumentos en un archivo de audio con una gran calidad de sonido y valor artístico.

Se trata de analizar el papel que la organización Amnistía Internacional viene jugando desde su creación en relación con los Derechos Humanos. Promoviendo e instando a los gobiernos y organizaciones de todo el mundo a que sean respetados, denunciando su incumplimiento y promoviendo acciones y elaborando informes sobre el nivel de cumplimiento de los mismos. Cada alumno debe elaborar un pequeño resumen, respecto a que derechos son los mas vulnerados y que países son los que respetan menos los derechos humanos. II.a. Buscar, seleccionar y tratar información contenida en documentos de distintos formatos para la realización de tareas individuales y colectivas. Utilizar Internet para almacenar, organizar y tratar documentación sobre informaciones solicitadas. Evaluar la información encontrada, analizando su claridad y fiabilidad.

Se trata de un conjunto de documentos audiovisuales que quiere brindar al sector educativo un paquete de recursos orientados hacia la Educación

Documento base de la UNESCO sobre la competencia digital en la educación. Un trabajo de referencia para todos los que quieran entender el papel de la competencia digital en la educación

Documento interesante con actividades para desarrollar la competencia digital. Destaco la número 9, compartir información en un grupo Diigo, la 11,webquest o proyectos de investigación guiada en internet y para los de ciencias, la 26, estudio del cuerpo humano en 3D.