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Blog de creación literaria colectiva

Es un blog de creación literaria basado en la obra de Paul Auster Winter Journal

Otra vez el blog. Pero ahora como proyecto telecolaborativo

Creación, transformación y presentación de la información. Ellos deben en un texto en word, crear a partir de los textos encontrados y tratados una declaración de derechos del alumno en el aula.

Creación, transformación y presentación de la información. Tienen que crear un lista de derechos, plasmarla en un documento en word, a partir de los textos analizados.

Un blog en el que se encontrar información sobre la creación de murales y carteles virtuales. Una propuesta que no conocía y que me parece muy interesante para el área de educación artística.

En esta wiki los alumnos pueden realizar las siguientes actividades: Creación de un glosario. Diseño de presentaciones en PowerPoint. Realización de esquemas. Editar los contenidos que deseen.

Es una actividad que se realiza en grupo, sobre la expresividad del color aplicada al diseño de señales tanto de tráfico como informativas. Posteriormente se presentan los resultados en público y se propone una nueva actividad. Desarrolla la dimensión de "Creación, transformación y presentación de la información"

Dimensión III. Creación, transformación y presentación de información. Recogida y presentación de la información fenológica de varias especies de insectos, aves y plantas en el entorno del IES a lo largo del tiempo.

Utilizar herramientas ofimáticas para la creación y difusión de documentos en distintos lenguajes, formatos y soportes. Compartir ideas e informaciones utilizando aplicaciones de comunicación y redes sociales como fuente de trabajo personal y ocio.

En este blog encontramos varios ejemplos de escenas del cine en las que se pueden ver situaciones muy significativas o acontecimientos que han marcado diversos estilos y épocas dentro de la historia de la música. Se pueden trabajar prácticamente todas las dimensiones del TICD porque tenemos actividades de todo tipo, tanto de creación como de transformación de la información a través de diferentes soportes de audio, video, y editores de partituras.

Edublog destinado a alumnos de 2º de bachillerato pero que puede ser adaptado a alumnos de 4º de ESO puesto que el blog tiene múltiples recursos que pueden serles muy útiles. La dimensión que se trabajaría con esta página es el uso de las TIC para la búsqueda, organización y tratamiento de la información, por su carácter de repositorio de información por parte del profesor y, sobre todo, creación, transformación y presentación de la información, puesto que al ser un blog es un portal idóneo para la organización de la información y los recursos.

Wiki de la Red de recursos educativos libres (Redul) en la que los usuarios de forma colaborativa reúnen archivos de imagen que les servirán para preparar los exámenes. La dimensión de la Competencia digital que se utiliza sería la creación, transformación y presentación de la información por la edición de las imágenes en un formato común de la wiki y, sobre todo, la utilización del ordenador como medio de comunicación personal e intergrupal, ya que los alumnos trabajan de forma colaborativa y en contacto constante.

Apartado, incluido en un blog de aula, en el que los alumnos interesados pueden dejar sus reseñas sobre libros que han leído. Trabaja la dimensión del TIC III: Creación, transformación y presentación de la información.

El alumno deberá construir su propio manual de ortografía, seleccionando las informaciones más relevantes de esta página web, en la que se presentan las normas ortográficas de la lengua española, actualizadas según la última edición de la Ortografía de la RAE (2010). La actividad busca desarrollar la dimensión III: la creación, transformación y presentación de la información.

En esta actividad se trata de que los alumnos se sitúen en el papel del Otro, del Extranjero, o como parte de una MInoria y elaboren una lista de actitudes que respeten los derechos humanos, y otra lista de actitudes que no respetan los derechos humanos. Por tanto cada uno podrá sentirse a su vez como persona rechazada y aceptada, excluida e integrada en la sociedad en la que vive. Utilizar herramientas ofimáticas para la creación y difusión de documentos en distintos lenguajes, formatos y/o soportes. Crear y editar elementos multimedia como medio de información y comunicación de experiencias. Gestionar y publicar contenidos en la red colaborando en la creación y edición de documentos.

El alumno deberá construir su propio manual de ortografía, seleccionando las informaciones más relevantes de esta página web, en la que se presentan las normas ortográficas de la lengua española, actualizadas según la última edición de la Ortografía de la RAE (2010). La actividad busca desarrollar la dimensión III: la creación, transformación y presentación de la información.

Trabajo de investigación, WebQuest, en el que se debe elaborar un trabajo final incorporando herramientas del procesador de textos. Ayuda a desarrollar la competencia de creación, transformación y presentación de la información.

Se trata de crear el periódico del Instituto, durante todo un curso escolar utilizando todo tipo de recursos TIC (wikis, blog, repositorios, murales, etc...)a través del concurso que ofrece "El País de los Estudiantes". Actividad colaborativa que fomenta el trabajo en equipo.

Wiki que organiza todos los contenidos de matemáticas de la ESO y Bachillerato de un instituto Gallego. Las competencias digitales que se pueden trabajar:Utilizar Internet para almacenar, organizar y tratar documentación sobre informaciones solicitadas, Gestionar y publicar contenidos en la red colaborando en la creación y edición de documentos y Compartir ideas e informaciones utilizando aplicaciones de comunicación y redes sociales como fuente de trabajo personal y ocio.

La creación de un blog de aula con un foro de lectura en el que los alumnos compartan experiencias lectoras, reseñas de libros y recomendaciones sirve para la producción de textos no literarios, la discusión y la mejora del ambiente de clase y las relaciones interpersonales. En cuanto a las TICD, ayuda a fomentar la dimensión IV (crear de forma cooperativa base de datos con el fin de mejorar comunicación interpersonal)

Accedemos al enlace PRESENTACIONES DIGITALES (POWERPOINT 2007). La actividad es un curso guiado para aprender el manejo del PowerPoint 2007 de forma sencilla. Dimensión del TICD que ayuda a desarrollar fundamentalmente: Creación, transformación y presentación de la información