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anonymous

Solutions libres et open source pour l'e-learning | Open-Elearning - 0 views

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    Open-Elearning vous propose des solutions pour vos projets de formation (e-learning, blended learning, mobile learning, just-in-time learning, présentiel) en utilisant le potentiel des logiciels, ressources et stratégies libres.
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    Il s'agit d'une entreprise de services dont l'offre Mobile-learning est libre (open source). Ils en font leur argument de vente de services.
anonymous

Opigno LMS Plateforme de e-learning basée sur Drupal, intuitive, Open Source ... - 1 views

shared by anonymous on 14 Mar 14 - No Cached
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    Opigno est un puissant LMS (Learning Management System) Open Source. Ses principaux atouts sont d'être intuitif, flexible, et évolutif.
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    Un nouveau LMS (Open Source qui plus est) très intéressant. Une version (limitée à 5 utilisateurs) est utilisable directement en ligne gratuitement. Pour davantage d'apprenants il faudra soit l'installer sur son serveur, soit prendre une solution hébergée payante.
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    merci pour cette info - je m'en vais tester ça (sur serveur FREE) et jvous donnerais un retour
Philippe Ponasse

Open Source e-Learning Scripts - OpenSourceCMS - 2 views

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    Etant donné la diversité des outils LMS disponibles, il n'est pas facile de choisir. Voici un site (en anglais) qui propose de tester un ensemble de LMS "open source" (libre redistribution). Vous avez que à cliquer sur un logo pour tester une plateforme...vous pouvez ainsi voir les fonctionnalités proposées.
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    Merci Philippe ! J'aurai l'occasion de citer cette ressource lorsque nous aborderons les plateformes de FàD.
Luc-Marie JOLY

MOOC, COOC, SPOC, quelles définitions ? - 1 views

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    Après les MOOC (Massive Open Online Courses), les COOC (Corporate Open Online Courses), voici les SPOC (Small Private Online Courses)... C'est à ne plus s'y retrouver ! Un cours article de définition de ces acronymes en anglais qui permet de s'y retrouver !
ticemarlene

Formation : les COOC débarquent dans les entreprises françaises - JDN - 2 views

  • Version professionnelle du MOOC, le Corporate Open Online Course s'affranchit des frontières, des horaires et offre des coûts réduits. OAS_AD('Infeed'); A l'heure de la réforme de la formation professionnelle, l'accent est plus que jamais mis sur des formations opérationnelles et certifiantes. Un avantage certain pour ce que l'on appelle les COOC. Mais d'abord… … qu'est-ce qu'un COOC ? Le COOC, acronyme de Corporate Open Online Course, est une formation en ligne prodiguée par une entreprise. Il se distingue du MOOC qui est conçu par des établissements d'enseignement. Ses objectifs sont de faire connaître une culture d'entreprise ou de permettre aux salariés d'acquérir de nouvelles compétences. Il comprend les caractéristiques suivantes : mélange de théorie et de pratique, aspect ludique, communauté de partage regroupant apprenants et animateurs. Il récompense les meilleurs participants avec des certifications symboliques qui attestent de la validation de l'ensemble ou d'une partie de la formation. Les COOC se développent depuis deux ans.
  • Le COOC est centré sur la maîtrise d'outils informatiques et de réseaux sociaux. Malgré la digitalisation constante des salariés, il n'est donc pas à mettre entre toutes les mains. Laetitia Pfeiffer conseille de les appliquer à un public familier des technologies. 
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    Les sujets des COOC sont pour l'instant centré sur les nouvelles technologies.
mn-desoeuvre

Web 2.0 and Emerging Learning Technologies/Web 2.0 Tools - Wikibooks, open books for an... - 3 views

  • Légalité
    • mn-desoeuvre
       
      Ce point soulève la question de l'éducation à l'utilisation du numérique et de notre responsabilité morale et éthique lorsqu'on intègre ses outils dans les formations
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    Différents uutils Web 2.0
Hortense Weidenaar

The use of 3D virtual learning environments in the learning process(Microlearning and S... - 1 views

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    This paper presents an overview of modern 3-D platforms and examines whether and to what extent they can enhance the learning process in secondary education. Moreover, in order to achieve a better understanding of the possibilities offered by these environments and of the difficulties hidden in the successful integration into the educational process, they run a course using an open source 3-D platform as the main collaborative distant educational environment
Marie-Laure WULLEN

Les MOOG : Massive Open Online Games - 1 views

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    Conçus et développés par le Cnam des Pays de la Loire en partenariat avec des entreprises, ces jeux font l'objet de 3 types d'usage : Sensibilisation : diffusion en accès libre sur le Web pour les deux premiers de la série Formation : cours du Cnam et formations présentielles en entreprises Recherche appliquée : étude du processus d'apprentissage via les serious games et de leurs effets (résultats publiés en ligne)
Laurent Jauze

Corporate Open Online Courses : le nouveau concept qui monte! - La Formation ... - 0 views

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    Ce qui revient souvent dans la caractérisation d'un COOC c'est le côté ludique. Il donne une motivation supplémentaire aux salariés pour qu'ils aillent au bout de la formation. C'est peut être là l'une des rares différences avec les MOOC.
Fabuleux Communs

Big Data et Open Data : quel impact pour les professionnels de l'information ... - 3 views

  • La notion de « data » est difficile à cerner et ses déclinaisons (Big data, Smart data, Research data, Open data, Linked data, etc.) sont nombreuses, illustrant la dimension multiforme de ce nouvel objet de réflexion pour les professionnels de l’information.
  • La donnée renvoie à trois types d’objets : les données brutes, les métadonnées, les traces ; ces différents types de données pouvant renvoyer à divers moyens de production : recueil automatique via des capteurs, réseaux sociaux, productions documentaires démultipliées, appareillages scientifiques, métadonnées.
  • Jean-Michel Salaün allant même jusqu’à dire qu’à l’ère du web de données, le document « n’existe plus » mais est reconstruit en permanence « à la volée » via des algorithmes.
  • ...1 more annotation...
  • L’explosion des données invite les professionnels de l’information à développer une culture des données qui se traduit par de nouvelles compétences à acquérir, au-delà de celles de la « simple » gestion du document.
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    Réflexions sur l'impact des data en nombre pour les professionnels de l'information. (Accès à l'article via la connexion Hors campus à Cairn avec son identifiant étudiant)
celricard

Les badges de compétences au cœur de la formation de demain - D.Views - 4 views

  • Les badges de compétences au cœur de la formation de demain
Sofía Moncó

5 alternativas de código abierto a Dropbox - 3 views

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    5 alternatives Open Source à Dropbox
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    Merci pour ce lien. Ça permet de proposer des outils pour enrichir notre ENT.
Sandrine Syrykh

Respire - Groupe tablettes numériques éducation - 2 views

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    Il s'agit ici d'un groupe "ouvert" d'échange sur l'expérimentation des tablettes numériques. Outre l'intérêt de l'échange sur cette thématique, on peut voir à l'œuvre l'outil Elgg (http://www.elgg.org/), Open Source, permettant de créer ces propres réseaux.
Philippe Ponasse

connaître Kablink en anglais - 3 views

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    Je désolé...le site n'est que en anglais. Les outils proposés par Kablink sont "open source" (gratuit).
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    Outil prometteur, encore un peu jeune. Il nécessite une installation serveur bien qu'un compte de démonstration est possible. A suivre !
Sandrine Syrykh

L'université ne voit pas venir le MOOC - Educavox - 1 views

  • La communauté universitaire n’a pas idée de ce que la mise en réseaux des gens et des contenus va bouleverser son « écosystème » dans les prochaines années. Il n’en sera probablement pas question au Sommet sur l’enseignement supérieur, mais le phénomène des Massive Open Online Course (MOOC) est un des leviers de transformation les plus percutants de l’enseignement supérieur, à court terme, et l’université ne le voit pas venir…
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    Merci Sandrine !
Elizabeth Chosson

COOCs Over MOOCs - New England Board of Higher Education : New England Board of Higher ... - 1 views

  • “classically offered online classes” or COOCs
    • Elizabeth Chosson
       
      Faux ami/ COOC = corporate open online courses
maria_g2016

MOOC et Apprentissage Adaptatif : La combinaison gagnante - 2 views

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    Ivan Ostrowicz - Les MOOCs sont omniprésents, en particulier depuis que Coursera a décidé de mettre fin à ses certifications gratuites comme Udacity l'avait fait auparavant, en mai 2014. edX avait suivi la même voie en December 2015. Pour vous rafraîchir la mémoire, Wikipédia définit un MOOC (massive open online course) comme " une formation en ligne ouverte à tous.
celricard

OpenBadges.me > Design a badge - 2 views

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    Pour créer ses propres badges
xbaguelin

NetPublic » Gestion de projets collaboratifs en ligne : Outils et méthodes - 9 views

  • Utiliser des outils collaboratifs de gestion de projets
    • xbaguelin
       
      C'est un super diaporama sur la gestion de projet
  • support de présentation du stage
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    Cette ressource pourra vous être utile pour le travail de votre groupe collaboratif
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    Gestion de projets collaboratifs en ligne...
synergydoc

BigBlueButton - Web Conferencing System Designed For Online Learning - 6 views

  • BigBlueButton is a web conferencing system designed for online learning.
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