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Site éducatif de ressources numériques interactives en ligne, pour enseigner en sciences, technologie, histoire, géographie, éducation civique, économie, mathématiques, anglais, arts. BrainPOP : un outil pédagogique qui aide à enseigner et à apprendre, avec les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE).

Pascal Bihoué est enseignant en sciences physiques au collège Sainte Marie de ST Brieuc, il présente sa pratique de la classe inversée avec des classes de troisième, il reçoit à l'occasion du troisième printemps du numérique, un trophée de l'innovation remis par Claude Berruer adjoint au secrétaire général. Lire aussi le témoignage sur le café pédagogique, retours des parents et des éléves : http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/sciences/physiquechimie/Pages/2013/144_1.aspx

Pour engager les apprentissages sur la voie du numérique dès le plus jeune âge : http://www.franceculture.fr/emission-rue-des-ecoles-l-enfant-et-les-ecrans-2013-02-02 Cette émission allie le point de vue des neurosciences (que se passe-t-il dans le cerveau des enfants lorsqu'ils utilisent des outils numériques?) et un exemple d'expérimentation de tablettes numériques en classe de moyenne section.

En ce qui concerne la recherche littéraire, j'ai observé ces dernières années un engouement (presque nécessaire) pour le numérique, en particulier dans la diffusion des supports. Les actes de colloque apparaissent la plupart du temps sous format digital. Par ailleurs, les chercheurs, dans des sites personnels, diffusent souvent leurs articles qui peuvent être téléchargés, en voici un exemple : http://www.uv.es/entresiglos/oleza/

Calcul@TICE, site d'entraînement des élèves au calcul mental animé par les équipes TICE et mathématiques de la direction départementale de l'éducation nationale Nord (1er et 2nd degrés). L'accès à toutes les ressources présentes sur les pages est entièrement gratuit

http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/ Blog proposant des activités en ligne en mathématiques et en sciences-physiques, pour les élèves de la maternelle au lycée, conçues à partir du logiciel Geogebra.

Une enseignante de physique-chimie en collège, présente l'utilisation du tableau numérique interactif au cours d'une séance de découverte des tensions alternatives en classe de troisième.

Dans cet article, Charles Sol de la société Edumedia, éditeur de ressources innovantes en sciences et basée au Québec, apporte son point de vue sur l'usage trop timide de la ressource numérique dans l'enseignement en France.

Pour mieux appréhender cette notion complexe, un ensemble de liens disponibles sur la page indiquée. A noter notamment les travaux d'Alexandre Serres, Maître de conférences en sciences de l'information et de la communication Co-responsable de l'URFIST de Rennes. Il dispose de son Scoop it! consultable à l'adresse suivante : http://www.scoop.it/t/translitteratie?page=2

Et les Coréens du Sud apprennent le français avec leur téléphone portable...L'un des auteurs de l'article, François Mangenot,est professeur en science des Langages à l'université Stendhal de Grenoble. A ce titre, il est en charge de l'axe "Didactique des langues et TIC" du laboratoire Lidilem. http://www.cahiers-pedagogiques.com/Apprentissage-nomade-des-Coreens

Lors de cette séance publique qui se déroule à Neuchâtel en 1958, Célestin Freinet présente à des parents et à des enseignants les lignes directrices de son enseignement. Avec les témoignages et les analyses de Guy Goupil et Michel Barré (anciens instituteurs du mouvement Freinet) et Philippe Meirieu (professeur de sciences et pratiques de l'éducation à Lyon II).

The Memrise community uses images and science to make learning easy and fun. Learn a language. Learn anything. " Elle n'a qu'un seul véritable défaut, elle ne propose pas de version française. Vous pouvez apprendre pas mal de langues étrangères dont le français mais pas depuis le français. Du coup c'est pratique pour travailler deux langues étrangères à la fois, moins pour un véritable débutant sur une langue. Pour le reste, Memrise est épatante. L'idée est de faire participer la communauté d'utilisateurs dans la création d 'exercices et de quizzs interactifs pour enrichir le vocabulaire notamment. Des versions mobiles sont aussi disponibles dans une interface graphique ludique et joyeuse." source : http://outilstice.com/2015/09/les-meilleurs-sites-pour-apprendre-une-langue-etrangere/