Pour mieux appréhender cette notion complexe, un ensemble de liens disponibles sur la page indiquée. A noter notamment les travaux d'Alexandre Serres, Maître de conférences en sciences de l'information et de la communication Co-responsable de l'URFIST de Rennes. Il dispose de son Scoop it! consultable à l'adresse suivante : http://www.scoop.it/t/translitteratie?page=2

En quoi l'étude de controverses permet-elle de développer chez nos élèves une culture numérique ? Une approche réjouissante développée par une documentaliste et consultable en ligne sur un site destiné prioritairement aux enseignants documentalistes : http://docsdocs.free.fr/spip.php?article477

Etude dans deux collèges français sur les pratiques des TIC (Technologies de l'Information et de la Communication) par les adolescents et leurs représentations du B2i.

Un site favorable au concept de classe inversée et destiné à tous les professeurs qui souhaitent mener ce type d'expérience dans leurs classes.

Un article de l'hebdomadaire Le Point sur une expérience de classe inversée menée dans un collège de Bretagne : http://www.lepoint.fr/societe/et-maintenant-la-classe-inversee-15-11-2012-1529653_23.php

La pédagogie inversée au primaire. Un exemple en vidéo : http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/la-pedagogie-inversee-1217.htm

Un tableau synthétique permettant de faire une distinction judicieuse entre utilisation (ou usage) des TICE et intégration des TICE dans la salle de classe.

Créer ou utiliser des apps mises au point par des enseignants pour leurs élèves

Un outil astucieux pour créer vos propres images interactives à utiliser notamment en classe.

Le portail national éduscol : le numérique en Histoire, géographe, éducation civique. A noter en particulier la lettre TIC'Edu Histoire-Géographie consultable à l'adresse suivante : http://eduscol.education.fr/site.histoire-geographie/ticedu

http://www.scoop.it/t/ressources-tice-histoire-geographie Une veille intéressante consacrée à l'utilisation des TICE en histoire-géographie au lycée