Aprender lengua

El proyecto Escribir en la escuela, adelantado por la Subdirección de Lectura y Escritura del Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina, el Caribe, España y Portugal, CERLALC, tiene como propósito orientar a los gobiernos en la formulación y ejecución de políticas y programas que apoyen a la escuela en su reto de formar usuarios plenos de la lengua escrita.

Web con gran cantidad de información sobre ELE. Especialmente interesante el apartado de materiales didácticos, con actividades para trabajar la gramática y la literatura, entre otros aspectos.

Presenta una serie de propuestas para aprovechar la oralidad, el audiovisual y lo virtual para la lectura y, en muchos casos, la escritura. Ofrece herramientas para facilitar el trabajo de la lectura en el centro desde los consumos culturales y las competencias que debe desarrollar el estudiante de Secundaria.

La profesora de la Universidad de Valencia, Gemma Lluch ofrece en esta publicación de la Fundación SM una interesante y completa reflexión teórica y sobre todo práctica de la importancia de fomentar la lectura y la escritura en Secundaria, lo que podemos y debemos hacer como docentes, herramientas y estrategias para aprovechar la oralidad, los formatos audiovisuales y las nuevas tecnologías...y mucho más

Este es el link de un programa educativo dirigido a toda la comunidad educativa para fomentar la lectura, la creación textual y el respeto a los derechos de autor. El programa contiene recursos que ayudan, tanto al docente como al alumno, a realizar un trabajo de investigación y dispone de hojas de trabajo para todas sus fases. (alumnos entre 12 y 18 años)

Sección del blog de educación de la editorial SM dedicada a la lectura y la literatura. Presenta artículos muy interesantes y que tratan temas de lo más variado: desde estrategias para mejorar la comprensión lectora hasta cómo preparar un encuentro con un autor.

Web con gran cantidad de actividades para trabajar la escritura creativa con los alumnos.

Artículo de Cassany acerca de la importancia de la comprensión lectora.

En este artículo de Jesús Alonso Tapia se analiza en detalle el proceso de comprensión lectora. También habla del papel de la motivación en éste y de los aspectos a tener en cuenta a la hora de enseñar la lectura de cualquier tipo de texto. NOTA: Desde aquí no permite acceder al documento. En cambio, entrando al enlace a través de Google no da problemas. Disculpad.

Se trata de un documento de leer.es destinado a los estudiantes. Está escrito por Daniel Cassany, y en él se explican de manera breve cuáles son las diez claves para saber interpretar un texto. Muy relacionado con su libro "Tras las líneas".

Interesante página web con numerosos recursos para profesores de español.

Os dejo para que miréis este documento en PDF en el que se dan consejos para que los alumnos realicen un buen texto expositivo, un buen resumen...en definitiva, para que los alumnos aprendan cómo se escribe. He colgado este documento porque, cuando lo busqué, me recordó mucho al manual escrito por Mª Teresa Serafini: Cómo se escribe.

Este blog fue ganador en el 2012 de "Educación 3.0", premiado con el sello de Buena Práctica en www.leer.es ; por la Fundación Telefónica a la Educación e Innovación en el S.XXI, entre otros. Dentro de él podemos encontrar múltiples recursos para estudiar morfología, sintaxis, gramática...; todo lo referido al plan lector, las wikis, portfolios... Gran cantidad de enlaces externos a diccionarios, otros blogs de lengua, audioexperiencias lectoras, fomento del uso de las TIC dentro del área de lengua para la educación secundaria.

En este breve artículo, Anna Camps selecciona siete principios que considera que deberían fundamentar la enseñanza de la lengua escrita en Educación Primaria y Secundaria. Por ello, nos puede resultar muy útil como reflexión previa sobre la manera en la que deberíamos abordar la enseñanza de la escritura en el aula, así como los factores a tener en cuenta.

Tras una crítica al tradicional uso del dictado en las clases de lengua, Cassany explora en este artículo las múltiples posibilidades de este ejercicio lingüístico. Así pues, presenta once maneras diferentes de implementar el dictado en el aula desde una perspectiva más comunicativa.

La página que os presento es una interesante propuesta para extraer ejercicios y actividades divertidas tanto de lengua como de literatura.

A continuación, os presento un blog del que se pueden extraer numerosos modelos para que los alumnos aprendan los diferentes tipos de textos. Quizás algunas veces los esquemas presentados son muy simples, pero pueden ser útiles. Por otro lado, también aparecen actividades de lectura y otros ámbitos.

Aquí se aportan algunas ideas para que los alumnos puedan desarrollar sus capacidades creativas a la hora de escribir. La autora del blog reseña que, a pesar de que los temas parezcan infantiles, funcionan bastante bien con los alumnos de la ESO.

Me parece un blog que ofrece muchas posibilidades para desarrollar la creatividad entre los alumnos de Secundaria. Ofrece actividades divertidas para animar a los adolescentes a dejar volar su imaginación y escribir. La escritura creativa es uno de los modos más eficaces para animar a la escritura. Del blog que propone Laura se pueden extraer muchas ideas para aplicarlas al aula y siempre tenemos la posibilidad de modificarlas para adaptarlas a las características del grupo.

Es un libro del Gobierno de Navarra que intenta fomentar la expresión escrita a través del currículo de secundaria en todas las materias, ya no sólo la de lengua y literatura castellana.

Es un plan que nace a raíz de la una evaluación llevada a cabo en el año 2006/07. Vistos los resultados, el plan intenta desarrollar la competencia lingüística a fin de mejorar el desarrollo personal y la adquisición de nuevos aprendizajes.

Es una web creada por un profesor de primaria de Sevilla dedicada únicamente a la ortografía, con sus normas y ejercicios, además de recursos para el profesor. Muy interesante