En esta Webcast de formación de Leer.es, encontramos varias conferencias donde autores como Daniel Cassany, Isabel Solé o Felipe Zayas hablan sobre temas relacionados con la lectura. En este caso, he seleccionado la conferencia de Emilio Sánchez Miguel (Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación), en la que se centra y desarrolla tres aspectos: qué necesitan los alumnos para aprender a ser buenos lectores; qué necesitan los profesores para aprender a ayudar a sus alumnos, así como la necesidad de propiciar un cambio gradual en ambos ámbitos.

Este documento realizado por el Gobierno del País Vasco propone una serie de pautas de actuación para los centros educativos en relación al fomento de la lectura. "Leer para aprender" y el "desarrollo del hábito lector" suponen los dos ejes de actuación desde los que debe abordarse el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura tanto en contextos escolares (biblioteca escolar / aula) como familiares.

Se trata de un proyecto colaborativo realizado por alumnos de 1º a 4º curso de la E.S.O en el que participan diferentes centros (incluso de Argentina). Supone una propuesta realmente innovadora para explicar, contar, aprender, interiorizar, etc. las normas de ortografía mediante cómics. Si accedéis desde el panel izquierdo a los diferentes centros participantes os aparecerán las propuestas creadas por el propio alumnado. Asimismo, este proyecto cuenta con el twitter @ortografiacomic, donde se recogen todos los cómics creados sobre normas ortográficas y gramaticales.

Tras una crítica al tradicional uso del dictado en las clases de lengua, Cassany explora en este artículo las múltiples posibilidades de este ejercicio lingüístico. Así pues, presenta once maneras diferentes de implementar el dictado en el aula desde una perspectiva más comunicativa.

En este breve artículo, Anna Camps selecciona siete principios que considera que deberían fundamentar la enseñanza de la lengua escrita en Educación Primaria y Secundaria. Por ello, nos puede resultar muy útil como reflexión previa sobre la manera en la que deberíamos abordar la enseñanza de la escritura en el aula, así como los factores a tener en cuenta.