Group items tagged

La Biblioteca de Literatura Infantil y Juvenil de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes contiene un catálogo virtual de autores españoles e hispanoamericanos de obras infantiles y juveniles, revistas, cuentos, bibliotecas de autor, fonoteca de obras clásicas, talleres, enlaces institucionales… dirigidos al mundo de la educación, edición, formación e investigación.

"La biblioteca virtual más grande del mundo. Desde la Ciberoteca tendrá acceso gratuito a miles de textos literarios, científicos y técnicos, y a cientos de bibliotecas virtuales disponibles en Internet". Tienes a tu alcance libros virtuales, talleres literarios, club de lectura que incluye libros digitales gratuitos, reseñas, enlaces de interés…

El ayuntamiento de Valencia ha organizado para este verano un Bibliobús a través del cual, niños y no tan niños, puedan conocer un poco más las Bibliotecas Públicas Municipales. Además, este Bibliobús se trasladará a las playas para que, tanto los residentes como los visitantes, puedan disfrutar no solo de los libros sino también de sus numerosas ventajas: cuentacuentos, prensa diaria, actividades culturales, películas, revistas, música, etc.

Me parece muy interesante esta propuesta sobretodo porque es diferente e innovadora. Es imprescindible incitar a los más jóvenes a que lean y para ello hay que partir de la idea más simple: la necesidad de obtener un libro. Los libros se consiguen por varios medios y uno de ellos es acudiendo a la biblioteca del colegio, del aula, del barrio… Sabemos que la mayoría de niños y adolescentes no frecuentan estos espacios porque no tienen interés por leer pero si la biblioteca se traslada a un lugar que pueda resultar más atractivo, como puede ser un autobús, entonces es más probable que se animen a leer.

Cuando he visto el título de la entrada, me ha llamado enseguida la atención. "¡Qué buena idea!", he pensado. Por supuesto, si Mahoma no va a la montaña, la montaña va a Mahoma. Claro que sí, la lectura hay que fomentarla como sea. Más vale leer prensa o revistas en un bibliobús y así ir cogiéndole gusto a la lectura que no leer nada. Más vale tener una noción sobre las bibliotecas valencianas y saber que existen que no saber nada. ¡Aúpa bibliobús!

Noveduc (Novedades Educativas) nos ofrece una biblioteca didáctica llena de recursos para trabajar en el aula en los niveles de primaria y secundaria. Este espacio rompe los esquemas de la docencia tradicional ya que nos adentra en juegos y actividades didácticas que fomentan la escritura creativa. Además, no sólo aborda recursos didácticos de Lengua Castellana, sino que también tenemos acceso a diferentes ámbitos académicos: Matemáticas, Ciencias Sociales, Filosofía, Educación Plástica...

Shelfari (perteneciente a Amazon) es una comunidad de lectores que permite, entre otras cosas, compartir opiniones, recomendar libros a tus amigos y consultar los libros más populares. Lo más característico de esta página es que te permite organizar tus libros en una estantería virtual en la que puedes clasificar los libros que has leído, que estás leyendo o los que te gustaría leer, los que has prestado, etc. Creo que es un recurso excelente para que los alumnos creen su propia comunidad con sus compañeros de clase y fomentar de este modo la lectura por placer. Inconveniente: la página está en inglés.

Blog orientado a servir como eje de los procesos de formación de lectores y aprendizaje desde la educación básica. Está dirigido a los docentes que se interesan en ofrecer a sus alumnos estrategias de fomento a la lectura.

Miles de obras digitalizadas en castellano, catalán, gallego en el ámbito de los diferentes géneros literarios y de la historia de la literatura. Contiene también una biblioeteca infantil y juvenil además de una colección de textos de carácter lingüístico. Tiene su sede en la Universitat de Alicante.

El IES La Flota presenta un proyecto de fomento, basado en la dinamización de la biblioteca, mediante actividades orientadas al fomento de la lectura comprensiva y animación a la escritura creativa

Guía/ análisis de las partes de un libro para alumnos de primeros cursos de la ESO

La Diputación de Zamora pone en marcha una iniciativa para fomentar la lectura entre los jóvenes que viven en pequeñas poblaciones de la provincia de Zamora y en barrios alejados de las bibliotecas. Se trata del Bibliobus,tres autobuses que se desplazan periódicamente con personal especializado para ayudar a los pequeños lectores en su viaje por la literatura. Además, organizan diversas actividades para que los niños se acerquen al universo de los libros sin tener que abandonar su entorno.

Esta es una manera muy original y divertida de acercar a los niños la cultura e intentar crear en ellos un hábito lector. Lo más sorprendente es que, gracias a este servicio y a esta gran labor, se ha institucionalizado cada 28 de enero como el Día del Bibliobús en las provincias de León y Zamora.

En la siguiente página web, titulada Asociación de prensa juvenil, tenéis acceso a información y recursos relacionados con la literatura. Así, encontraréis propuestas y experiencias didácticas para fomentar el hábito lector entre los estudiantes, para realizar actividades de escritura, para la enseñanza de la literatura o para dinamizar la biblioteca. Además, también podéis encontrar entrevistas con escritores, información sobre las novedades editoriales, una lista con los libros del mes y mucho más.

En esta página puedes encontrar numerosas actividades creadas por educadores que comparten solidariamente su trabajo. Puedes elegir diferentes niveles de enseñanza y de materia. Y puedes aportar actividades de algún proyecto que hayas creado.

Os dejo aquí un enlace que os permitirá descargar el manual de Maria Teresa Serafini del que ya hemos hablado mucho en clase. Es un libro importante que no debería faltar en la biblioteca personal de todos aquellos que aspiren a ser docente de lengua. Este ensayo presenta las técnicas básicas para componer un buen texto: generar, reunir y organizar las ideas; construir un esquema; desarrollar los distintos párrafos; utilizar la puntuación, los vocablos y el estilo apropiados; revisar lo escrito y presentarlo en una forma definitiva y eficaz. Además cada capitulo presenta ejercicios que se podrán auto-corregir, controlando las posibles soluciones .

¡Gracias por compartirlo! Estuve a punto de escoger también este libro para la reseña de la asignatura pero al final pensé en profundizar un poco más en los trabajos por proyectos. Encuentro que será muy interesante que los estudiantes puedan practicar con estos ejercicios, que puedan empezar a entrenar la habilidad de la escritura a partir de la práctica y que, poco a poco, con la ayuda del profesor, sistematicen este proceso de forma cada vez más rápida. Es muy interesante que la autora ya proponga algunas soluciones pero creo que al final la cuestión es que los alumnos escriban, que adopten las pautas como si se tratase de un hábito que no hay que dejar de ejercerlo y que también las adapten a su estilo. He de decir que, tras haber realizado los estudios de Traducción, que la traducción también es una herramienta muy valiosa para sistematizar la escritura puesto que, desde mi punto de vista, se aprende a escribir de forma MUY ESTRUCTURADA Y SIMPLIFICADA, esto es, sin hacer oraciones extremadamente enrevesadas puesto que se trata de expresar una idea de la forma más clara posible y, personalmente, si escribimos las oraciones más cortas, mejor.

Este artículo de Marta Marín nos ofrece algunos ejemplos sobre cómo enseñar gramática a través de prácticas de escritura. Entre otras cosas, se intenta evitar los mecanicismos y fomentar otras alternativas más allá de la propia repetición para que el alumno aprenda a escribir correctamente. Experimentar, hacer actividades, escribir, revisar y reescribir son pasos fundamentales para el desarrollo de una buena gramática y una buena escritura. Además este texto focaliza en la importancia de darle un uso real a las tareas. Hacer una lista de un supermercado o la ficha de una biblioteca tiene una función más allá de la simple tarea. Este valor es esencial para que el alumno entienda para qué y por qué la realiza.

Este documento realizado por el Gobierno del País Vasco propone una serie de pautas de actuación para los centros educativos en relación al fomento de la lectura. "Leer para aprender" y el "desarrollo del hábito lector" suponen los dos ejes de actuación desde los que debe abordarse el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura tanto en contextos escolares (biblioteca escolar / aula) como familiares.

EduClipper es una plataforma muy similar a Pinterest pero destinada a estudiantes y profesores y por tanto, enfocada para usos educativos. EduClipper nos permite compartir enlaces, vídeos, imágenes y otros recursos educativos con el fin de poder crear una biblioteca de contenidos digitales.

Página donde se pueden descargar de manera legal diferentes clásicos de la literatura española, como Gª Lorca, Pérez Galdós, Unamuno... Además de algunos datos sobre los autores. Útil para nosotros como para nuestros futuros alumnos.