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Home/ Accompagnement et formations pédagogiques des enseignants/ Group items tagged 2012

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Emilie Bouvrand

Guide télévoteurs 2012 | Portail du soutien à la pédagogie universitaire - 1 views

pedagogie.uquebec.ca/...guide-televoteurs-2012

guide technopédagogie boitier vote pédagogie technique

shared by Emilie Bouvrand on 02 Jul 12 - No Cached
  • Domaine: technopédagogie Thématique:  TICE approches pédagogiques gestion de classe Type de ressource: guide de référenceNiveau d'enseignement: tous les cyclesAuteur: Laberge, Vincent, vincent.laberge@etsmtl.ca Établissement:  ÉTS Date de création: février 2012Public cible: tuteurschargés de coursconseillers pédagogiquesconseillers technopédagogiquesprofesseursenseignants de niveau universitairePersonne ressource: Laberge, Vincent, vincent.laberge@etsmtl.ca Ajouter un commentaire Votre nom Courriel Le contenu de ce champ sera maintenu privé et ne sera pas affiché publiquement. Page d'accueil Sujet Commentaire * Plus d'information sur les formats de texte Format de texte CommentairesTexte simple CommentairesTags HTML autorisés : <a> <em> <strong> <cite> <blockquote> <code> <ul> <ol> <li> <dl> <dt> <dd> <br> <p>Les lignes et les paragraphes vont à la ligne automatiquement.Les adresses de pages web et de courriels sont transformées en liens automatiquement.Texte simpleLes lignes et les paragraphes vont à la ligne automatiquement.Les adresses de pages web et de courriels sont transformées en liens automatiquement.Tags HTML autorisés : <a> <em> <strong> <cite> <blockquote> <code> <ul> <ol> <li> <dl> <dt> <dd> <br> <p> Formulaire de recherche Recherche Publication mensuelle /sites/pedagogie.uquebec.ca
  • Emilie Bouvrand on 02 Jul 12
     
    Guide technique et pédagogique sur les " télévoteurs" (boitiers de vote) de l'Université du Québec.
Paula Caterino

Journées d'études de la DGESIP - MINES | Accompagner les enseignants à la péd... - 0 views

mines2012.univ-rennes1.fr/videos

accompagnement enseignants pédagogie universitaire université

shared by Paula Caterino on 08 Jul 13 - No Cached
  • Paula Caterino on 08 Jul 13
     
    les vidéos des présentations des "Journées d'études 2012 de la DGESIP - MINES"
Paula Caterino

http://pages.usherbrooke.ca/ssf/mois/2012/colloque/documents/ClaireBELANGER.pdf - 2 views

pages.usherbrooke.ca/...ClaireBELANGER.pdf

SOTL

shared by Paula Caterino on 28 Jan 13 - No Cached
  • Paula Caterino on 28 Jan 13
     
    "faire valoir la pertinence et la valeur de l'accompagnement pédagogique" et comment utiliser le SOTL
Paula Caterino

Note d'orientation sur l'accompagnement et la formation des enseignants du su... - 5 views

media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/..._Synthese_PUN_-VDef_214216.pdf

MINES accompagnement enseignant

shared by Paula Caterino on 25 May 12 - No Cached
  • Paula Caterino on 25 May 12
     
    "note d'orientation sur l'accompagnement et la formation des enseignants du supérieur aux usages pédagogiques du numérique. Cette note est le prélude au livre blanc " Accompagnement des enseignants du supérieur aux usages pédagogiques du numérique" qui doit être publié en septembre 2012"
  • Thomas Desserrey on 29 May 12
Marie-joëlle Ramage

L'apprentissage augmenté : les TIce au service de l'innovation et des alterna... - 0 views

cursus.edu/...ssage-augment%C3%A92-final.pdf

pédagogie TIC dossier

shared by Marie-joëlle Ramage on 17 Jul 12 - No Cached
  • Marie-joëlle Ramage on 17 Jul 12
     
    Ce Livre Blanc explore l'alliance heureuse des Tice, de l'innovation et de la création de nouveaux espaces éducatifs, leur dialogue constant et leur renforcement mutuel. Il fait la part belle à tous ceux qui expérimentent, se trompent et recommencent, certains de toujours pouvoir faire mieux. Le Livre Blanc est composé de trois parties : - Donner accès à l'éducation - Innover à l'intérieur du système formel - Les alternatives éducatives. Sous la direction de Christine Vaufrey - juin 2012
Marie-joëlle Ramage

ROMAINVILLE, Marc. L'approche par compétences dans l'enseignement universitai... - 0 views

www.canalc2.tv/video.asp

enseignement_superieur compétences

shared by Marie-joëlle Ramage on 20 Nov 12 - No Cached
  • Marie-joëlle Ramage on 20 Nov 12
     
    Séminaire ancien mais qui a le mérite de poser les questions. Marc Romainville, professeur au département Education et technologie des facultés universitaires de Naumur, définit dans cette conférence donnée à l'université de Strasbourg ce qu'est l'approche par compétences dans les domaines de l'éducation et de la formation ainsi que les principaux enjeux d'une approche par compétence à l'université. Il met également en lumière les écueils à éviter lorsqu'on veut installer ce type d'approche.
  • Marie-joëlle Ramage on 20 Nov 12
     
    Documentation fournie lors de la formation ESEN "approche par compétences" novembre 2012
Marie-joëlle Ramage

Développer et évaluer des compétences dans l'enseignement supérieur : réflexi... - 0 views

ute3.umh.ac.be/...index.php

enseignement_superieur compétences évaluation_apprentissages

shared by Marie-joëlle Ramage on 20 Nov 12 - No Cached
  • Marie-joëlle Ramage on 20 Nov 12
     
    Ce numéro de la revue Education et Formation répond de manière nuancée et fondée théoriquement et empiriquement à des questions fondamentales: pourquoi les compétences à l'université ? Comment définir une compétence ? Comment l'évaluer ?... Les articles présentés proposent une réflexion sur les écueils à éviter en relativisant l'utilisation des outils et des grilles d'analyse et d'évaluation au profit du centrage sur l'étudiant comme acteur de son développement ainsi que par la définition pertinente des compétences pour une évaluation adéquate.
  • Marie-joëlle Ramage on 20 Nov 12
     
    Documentation fournie lors de la formation ESEN "approche par compétences" novembre 2012
Marie-joëlle Ramage

VAN DER KLINK, Marcel. Compétences et enseignement supérieur professionnel : ... - 0 views

www.cedefop.europa.eu/...40_fr_vanderklink.pdf

enseignement_superieur compétences professionnalisation

shared by Marie-joëlle Ramage on 20 Nov 12 - No Cached
  • Marie-joëlle Ramage on 20 Nov 12
     
    Cet article explique la popularité du concept de compétence dans l'enseignement supérieur professionnel et expose les principales questions intervenant dans ce cadre. Il traite plus particulièrement des imprécisions liées à ce concept et des problèmes de définition des profils d'emploi et de formation. Il aborde ensuite la création d'un enseignement centré sur les compétences et s'achève par une énumération de quelques thèmes pertinents pour l'avenir de l'enseignement centré sur les compétences.
  • Marie-joëlle Ramage on 20 Nov 12
     
    Documentation fournie lors de la formation ESEN "approche par compétences" novembre 2012
Marie-joëlle Ramage

Les technologies numériques dans l'enseignement supérieur, entre défis et opp... - 0 views

ife.ens-lyon.fr/...detailsDossier.php

enseignement_superieur TIC veille 2012 recherche

shared by Marie-joëlle Ramage on 02 Nov 12 - No Cached
  • Marie-joëlle Ramage on 02 Nov 12
     
    [..] quelle plus-value réside dans la relation entre pédagogie et technologie et dans quelles conditions cette plus-value opère-t-elle ? L'analyse montre que si les opportunités liées au numérique semblent mieux partagées, seule une approche intégrée à l'échelle de l'établissement peut constituer un terreau fertile pour le passage de configurations expérimentales à une rénovation plus profonde des pratiques d'enseignement et d'apprentissage. Une telle transition vers l'« université numérique » requiert de relever plusieurs défis, au plus près des besoins des acteurs : celui de la littératie numérique, à la fois pour les étudiants, les enseignants et tous les personnels de l'université ; celui de l'accompagnement par les professionnels de l'ingénierie pédagogique et celui de la reconnaissance de la mission d'enseignement des enseignants-chercheurs. Un dernier défi majeur consisterait à faire en sorte que des recherches plus ambitieuses puissent être menées pour apprécier la pénétration des technologies dans l'enseignement supérieur et pour mieux comprendre les changements associés aux usages et les conditions de ces changements.
Emilie Bouvrand

Préparer nos étudiants à s'insérer dans la société : est-ce possible dans nos... - 3 views

blogs.uclouvain.be/...e-possible-dans-nos-auditoires

insertion étudiant article

shared by Emilie Bouvrand on 04 Apr 12 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 04 Apr 12
     
    Quelle bonne question !
Emilie Bouvrand

Réussir sa rentrée et sa première séance de cours - 2 views

ciel.unige.ch/...et-sa-premiere-seance-de-cours

enseigner guide

shared by Emilie Bouvrand on 12 Sep 12 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 12 Sep 12
     
    Recette magique ? Non quelques conseils que l'on peu appliquer e tester.
Emilie Bouvrand

Exposé sur l'utilisation des réseaux sociaux (notamment Twitter) en pédagogie... - 2 views

morganmagnin.net/...notamment-twitter-en-pedagogie

réseaux_sociaux pédagogie usage retour_expérience

shared by Emilie Bouvrand on 26 Jan 12 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 26 Jan 12
     
    Morgan Magnin nous fait partager ses expériences de l'usage des réseaux sociaux en pédagogie.
Emilie Bouvrand

Forum de Brest : Serge Tisseron : Les quatre grands bouleversements du numérique - 2 views

www.cafepedagogique.net/...Article634780167784173220.aspx

conférence recherche

shared by Emilie Bouvrand on 16 Jul 12 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 16 Jul 12
     
    Passionnant !
Emilie Bouvrand

NetPublic » Utiliser Twitter pour communiquer, échanger, en pédagogie… (dossi... - 1 views

www.netpublic.fr/...-echanger-en-pedagogie-dossier

pédagogie twitter usage technopedagogique

shared by Emilie Bouvrand on 13 Feb 12 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 13 Feb 12
     
    Un dossier complet.
Emilie Bouvrand

Oser la pédagogie numérique ! - LeMonde.fr - 5 views

www.lemonde.fr/...ie-numerique_1585876_3232.html

article pédagogie_numérique pédagogie tice numérique enseigner

shared by Emilie Bouvrand on 12 Oct 11 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 12 Oct 11
     
    Un article tiré du Monde sur la pédagogie numérique.
  • ...3 more comments...
  • Paula Caterino on 12 Oct 11
     
    un peu ...simpliste comme démonstration non ? ;-)
  • Emilie Bouvrand on 12 Oct 11
     
    Ah tu trouves ? Moi non. Les faits et vérités sont là, et elles ne sont pas bien compliquées à comprendre. L'auteur est chargé de rendre un rapport sur la pédagogie numérique au début de l'année 2012 au premier ministre. Je suppose qu'il étayera ses propos et ira au bout des choses ;-). Le site va plus loin je trouve. Le but de l'article est d'informer sur la pédagogie numérique le plus grand nombre je pense, c'est aussi pour ça que ça reste en suspens.http://missionfourgous-tice.fr/Mission-pour-une-education
  • Thomas Desserrey on 14 Oct 11
     
    Les faits sont là, les vérités en revanche, font figure d'assertions qui demandent à être étayées : - le parallèle entre l'investissement financier et les résultats scolaires me paraît plus que douteux (et je me passe de faire des commentaires politique à ce sujet, rappelons que M. Fourgous est député UMP). - "l'utilisation des outils numériques permet d'augmenter les résultats scolaires de 16 à 31 %", encore un argument chiffré un peu simpliste, heureusement qu'il se reprend un peu sur les pratiques pédagogiques juste après... - "Les enseignants sont innovants", je crois qu'on connaît tous la fraction d'enseignants innovants dans nos établissements respectifs et je ne suis pas aussi optimiste que lui. Les objectifs sont bien là, mais je ne suis pas certain que la démonstration faite ici serve efficacement la conduite du changement. Pourquoi ne pas confier ce genre de rapport à des chercheurs en éducation dont c'est le pain quotidien ? Merci Émilie pour ce partage unilatéral, j'espère pouvoir contribuer également quand le temps me le permettra ! Bon courage à vous !
  • Thomas Desserrey on 14 Oct 11
  • Ségolène Suaudeau on 23 Oct 11
     
    A ce sujet, je recommande la lecture de cet article qui vient de paraître sur le site de l'EPI, et qui nous met en garde sur les "Discours généraux sur les TIC en éducation : beaucoup de slogans peu étayés, en quête de débats" (d'Éric Bruillard, IFé) ; y est notamment abordé un exemple tiré du rapport Fourgous : http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1110e.htm
Pedagolu .

Évaluation et rétroaction : comment en tirer profit ? - 1 views

pedagogie.uquebec.ca/...LeTableau-v1-n4-2012.pdf

pédagogie_universitaire accompagnement évaluation rétroaction TRC pratique pédagogie formation

shared by Pedagolu . on 30 May 12 - No Cached
  • Pedagolu . on 31 May 12
     
    Fiche pédagogique bien conçue : Plusieurs rubriques pour explorer ce sujet : Pourquoi ? Quoi ? Ce que nous dit la recherche... Comment ? Questions à explorer
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