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"duquer avec le numérique suppose aujourd'hui d'accepter des décalages. Ils s'imposent de plus en plus dans l'univers des adultes, jeunes ou moins jeunes, et en particulier ceux ayant fait des études. Car parmi les multiples fractures, celle de la capacité d'apprendre reste la plus difficile à dépasser. L'idéal des créateurs du web, leur utopie libertaire était bien séduisante, autant que celle des révolutionnaires de 1989 en France ou de 1918 en Russie, malheureusement, il est bien difficile de dépasser les ordres établis dans l'imaginaire de chacun de nous. Du coup l'accès aux savoirs, à la connaissance demande en permanence une vigilance sur les moyens comme sur les manières de faire. En voulant formater le numérique à l'ordre scolaire, nous faisons fausse route. Les ENT et autres outils numérique de ce formatage sont vite contredits par les usages réels et quotidiens. Même en donnant des tablettes ou des ordinateurs portables à tous on ne fera qu'entretenir une illusion de la toute puissance de la technique. Or la technique n'est rien sans ceux qui s'en servent, avant même ceux qui les conçoivent. Adapter l'école à l'humain, ce n'est pas adapter l'école à la société actuelle. C'est avoir le souci de permettre à l'humain de rester humain quelque soit la société dans laquelle il vit. Mais pour cela il faut voir l'humain tel qu'il est et non pas tel qu'on se le représente ou tel qu'on voudrait le voir devenir. Ce n'est pas non plus décider de la société bonne pour l'autre, surtout s'il ne sait pas… Décider, penser à la place de l'autre devrait être un interdit majeur de tout éducateur !"

Les services de géolocalisation et de communication de champ proche (Near Field Communication, NFC) de même que les systèmes de paiement mobiles changeront profondément la prestation des services touristiques. Alors que les compagnies se demandent encore comment naviguer dans le paysage évolutif des dispositifs et des plateformes, elles doivent aussi s'efforcer de s'adapter aux besoins des consommateurs «en déplacement» et trouver le juste équilibre entre la simplicité et l'abondance des fonctionnalités. La clé du succès à ce stade précoce du développement mobile est d'adapter et de personnaliser l'expérience pour répondre aux multiples besoins des voyageurs. Au fil du temps, les limitations des petits écrans seront compensées par les reconnaissances vocale et visuelle qui faciliteront leur utilisation. Les informations stockées deviendront de plus en plus sophistiquées. Voilà les principales conclusions des entrevues menées par PhoCusWright sur l'impact des nouvelles technologies sur la planification future des voyages auprès de cadres d'agences de voyages en ligne et autres leaders d'opinion à travers le monde.

La question est particulièrement sensible  en matière d'accès à la téléphonie mobile  et à Internet. Parce que ces technologies  sont récentes et que l'on a mis du temps à  prendre conscience qu'elles étaient aussi  indispensables aux plus modestes qu'à  l'ensemble de la population.  On est trop  longtemps resté à une liste anachronique  des "  besoins vitaux  ", focalisés autour du  logement, de l'alimentation et de la santé  sans se rendre compte qu'il n'est pas possible  de mener une vie normale sans pouvoir être  joignable, téléphoner, se renseigner ou  s'inscrire sur Internet. Il devrait être évident  que l'accès à ces technologies devrait être  universel et que la tarification devrait être  compatible avec tous les budgets. C'est l'intérêt de cette étude d'avoir regardé  de manière approfondie la demande des  personnes les plus vulnérables et d'apporter  un éclairage précis sur les réponses qui  peuvent lui être rapportées. 

vec le mouvement de données ouvertes associé au courant plus large du gouvernement ouvert, nous assistons à une libéralisation des données de différentes natures à une échelle inégalée, qu'elle soit administrative, scientifique ou géographique. En fait, ce courant d'ouverture de données publiques ne datent pas des récents partenariats du tandem Brésil / États-Unis dans la démocratie ouverte, il a été initié avant même l'ère du web 2.0. Dès 1966, le gouvernements des États-Unis a adopté la loi sur le libre accès à l'information, le gouvernement du Québec en 1982 initiait la Loi sur l'accès aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels tandisque la France dispose d'une loi similaire depuis 1978 par la création de la Commission d'accès aux documents administratifs. Ces lois étaient utiles dans le contexte du temps, soit celui des médias traditionnels et des groupes d'intérêt ayant des requêtes précises en terme d'information publique. Les administrations ne diffusaient pas d'information publique de leur propre initiative et ne suscitait aucune participation ou collaboration venant de l'extérieur. L'ère d'Internet a changé la donne, puisque non seulement les médias, les groupes d'intérêt, mais aussi les citoyens ont pu demander plus d'information publique, car leurs moyens de traiter cette donnée étaient beaucoup plus grands.

il faut que les organisations qui ouvrent leur donnée développent un environnement ouvert (combinant autant que possible logiciels libres, données ouvertes et standards ouverts) permettant également aux citoyens de participer à l'amélioration de la qualité des données afin d'aboutir sur une collaboration complète entre la société civile et les producteurs de données. Cela permettrait à long terme d'améliorer l'efficacité des administrations publiques en stimulant la participation, l'innovation, le croisement de données, la collaboration constructive et l'amélioration de la qualité des données géographiques.

Introduction : les nouveaux enjeux liés à la formation Les organisations d'aujourd'hui sont aux prises avec de nombreux enjeux liés à un environnement d'affaires de plus en plus  complexe et imprévisible : * Augmentation du volume de connaissance et d'information * Nécessité croissante de mieux gérer sa connaissance afin de se démarquer de sa compétition, d'innover et de faire face à la mondialisation * Évolution rapide des connaissances critiques, besoin de « time-to-training » le plus court possible * Besoin important en nouvelle main-d'œuvre avec le départ à la retraite des baby-boomers * Intégration d'une nouvelle génération d'employés qui a appris en utilisant le 2.0 et qui a peu d'égards pour  les barrières géographiques et hiérarchiques * Budgets de formation en décroissance, mais demande croissante de réactivité, d'agilité et d'efficience auprès des départements de RH Ces enjeux ont des impacts sur la stratégie de formation des entreprises : il est  devenu impératif de mettre à la disposition des employés les connaissances  requises, peu importe où elles se trouvent, dès qu'elles sont requises

"En repensant au passé pré-internet (cette ère qui s'estompe tel un rêve dont la véracité nous semble furtivement s'effriter au fur et à mesure qu'on s'en éloigne), on se demande «comment on pouvait faire avant»? André Gunthert apporte dans son blogue quelques réflexions (ici et ici) sur la portée de cette connexion permanente de l'esprit aux données numériques ambiant. Détaillons (Allez vous faire un café, on ne la fera pas à la Twitter)."