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Voulgre Emmanuelle

Passez de l'autre côté du miroir ... L'Eveil 2011 - Vidéo Dailymotion - 1 views

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    "L'Éveil est un Jeu De Rôle Grandeur Nature en Réalité Alternée, ainsi nommé car le terrain de jeu n'est autre que la réalité : votre quotidien." ARG ou JRA Jeu en réalité alternée JDR Jeu de rôle GN Grandeur Nature
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Jeux FPS - 0 views

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    FPS "Cette catégorie rassemble tous les Jeux FPS de Défouland. Un jeu FPS est un jeu First Person Shooter que l'on peut traduire littéralement par "Tireur à la première personne", ce qui signifie qu'on incarne le héros du jeu à travers ses yeux. Nous voyons l'arme et le viseur. Ce type de jeu nous propose tous les univers possibles et inimaginables avec des tueurs de monstre, des tireurs de char d'assaut, des soldats et bien d'autres encore ! Bon carnage :) "
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GhostInvaders - Accueil - 1 views

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    Ghost Invaders est un jeu d'enquête immersif et hybride (entre ARG, JDR et GN) qui se passe sur Internet et dans la ville de Saint-Denis. ARG ou JRA Jeu en réalité alternée JDR Jeu de rôle GN Grandeur Nature
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La créativité au risque du jeu vidéo | Partager sur LinkedIn - 0 views

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    La créativité au risque du jeu vidéo synthèse par Yann Leroux de: Linda A. Jackson, Edward A. Witt, Alexander Ivan Games, Hiram E. Fitzgerald, Alexander von Eye, Yong Zhao. Information technology use and creativity: Findings from the Children and Technology. Computers in Human Behavior, 2011 DOI: 10.1016/j.chb.2011.10.006 "Les joueurs de jeux vidéo auraient tendance à être plus créatif que les autres enfants. Cette tendance existe quelque soit le type de jeu vidéo joué. L'étude qui arrive a cette conclusion a porté sur près de 500 enfants de 12-13 ans. La créativité a té mesurée à partir d'une épreuve tirée de la Torrance Test of Creativity. Ce test permet de repérer les éléments qui sont susceptibles d'être le plus porteurs de créativité : la fluidité, la flexibilité, l'originalité et l'élaboration.
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33ba0f16-a2e9-4d36-b063-2f540f115970.pdf (Objet application/pdf) - 0 views

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    Linda A. Jackson, Edward A. Witt, Alexander Ivan Games, Hiram E. Fitzgerald, Alexander von Eye, Yong Zhao. Information technology use and creativity: Findings from the Children and Technology. Computers in Human Behavior, 2011 DOI: 10.1016/j.chb.2011.10.006
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LUDOVIA TV: Les clés de la réussite d'un Serious Game - 0 views

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    "Julian Alvarez, Responsable Recherche Jeux vidéo à la CCI Grand Hainaut et chercheur en sciences de l'information et communication en TIC"" "Julian Alvarez et son équipe se sont aperçus qu'il y avait plusieurs typologies [de l'accompagnement par rapport au serious games:] - l'accompagnement à l'innovation technologique - l'accompagnement pour faire un serious game (expertise, game design, ingéniérie pédagogique multimédia…) - l'accompagnement pour utiliser le serious game"
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Pour une vision proactive et pertinente du tableau numérique en classe de fra... - 1 views

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    André Roux Combattre certains préjugés Une vision proactive en élaboration - Un exercice de prospective Activité de type ludico-pédagogique, réalisable sur une courte période de temps Un exemple - Mon tautogramme, ton tautogramme Activités plus longues à réaliser Au primaire, 3e cycle - Le jeu d'aventure en classe Au secondaire - Se préparer à un festival de slam. Comparer des productions culturelles multimédias
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Education + Video Games & 3D | Développement des pratiques et des ressources ... - 0 views

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    nombreux liens vers des jeux sérieux...à voir
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LeTemps.ch | Mon prof, mon ami - 0 views

  • Laurence Juin donne des consignes à ses élèves, elle envoie un message instantané via le réseau Twitter. «Rédigez un tweet présentant votre futur lieu de stage». «Je serai au service logistique d’une industrie», répond immédiatement l’un d’entre eux
  • Jean-Paul Moiraud a développé un blog participatif avec ses étudiants
  • François Jourde enseigne la philosophie sur Twitter
  • ...3 more annotations...
  • Audrey Guilbaud-Varachaud, professeur à Bayonne, mène par exemple une étude sur ce type de pédagogie. «Les élèves jouent le jeu et sont demandeurs. L’apprentissage des dates en histoire devient ludique, mais tout aussi efficace.
  • réfléchissent donc également à leur identité virtuelle et à leur vie privée
  • Comme du team building!», approuve Julien Llanas qui est, à Créteil, chargé de mission sur l’utilisation des nouvelles technologies dans l’éducation.
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    écho de la pédagogie utilisant des tweets
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Exposition Monet 2010 - RMN - Grand Palais - Paris - 1 views

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    Découvrez une partie de l'oeuvre de Monnet de mannière interactive. Magnifique: coup de coeur
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Operation: Dairy - Dairy Education Game from the Mid-Atlantic Dairy Association - 0 views

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    jeux avec textes et vidéos audio
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notre blog - 0 views

  • le temps d’étude est déterminé selon qu’il s’agit de nouvelles matière ou de révision.
  • le tangram développe l’organisation perceptuelle; • les échecs et les dames accentuent l’attention; • le comptage à rebours et la lecture à l’inverse développent la mémoire de travail et l’imagerie mentale; • la dictée mots-croisés enrichie le vocabulaire, permet de relier les informations, accélère la compréhension et l’utilisation du sens d’un mot; • le jeu MasterMind développe les fonctions exécutives, l’anticipation et l’inférence • les drôles d’expressions développent le sens figuré du français; • les questionnaires de Génies en herbe développent la mémoire de travail et fournissent un ensemble de connaissances de base indispensable et stimule la recherche; • la radio scolaire développe la débrouillardise, la confiance en soi, la fierté de bien parler et écrire en français, initie au monde du travail. • la cantine permet la pratique des mathématiques, initie au monde du travail. • le programme des astronautes encourage les bons résultats scolaires combiné à de bonnes habitudes de santé; • le bénévolat et le programme ADS (ÉÉA) développent l’empathie auprès des aînés et le sens des responsabilités en plus de permettre des liens d’amitié exceptionnels.
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    Un cerveau qui apprend « Le cerveau a besoin d'un temps de traitement et de repos... cela signifie qu'il faut faire une rotation avec le travail de réflexion, le travail individuel et en équipe, le temps consacré à un projet et les courtes présentations théoriques. » JENSON, Eric, Le Cerveau et l'apprentissage, 2000, p. 50
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