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项目概述本项目是北京师范大学教育技术学院与好看簿对角巷科技(北京) 横向合作项目。项目具体实施是以社会化参与式媒体环境好看簿为平台，以信息技术课程教学改革为主要切入点，但并不仅仅局限于信息技术学科。本项目研究的核心问题是：如何基于参与式社会化环境设计和实施参与式社会化学习活动？与以往课题研究实施有所不同，本课题研究是以课题参与者的社会化参与实践为基础，以此为基础，才进一步做有关研究问题数据的收集与分析研究。

1、数字图书馆：一个翻译错误；\n2、数字图书馆：信息资源从何而来；\n3、数字图书馆：技术不够用怎么办？\n4、数字图书馆：资金和人才；

可惜的是，我们现在大学的现状，恰是教育行政部门在办大学，不是大学办大学。大学第一等级的重 大事务，比如校长书记的遴选，办学方向的确定，专业设置，办学层次和主要框架，即有能否招硕士博士，有多少博士点、硕士点，多少重点学科，一级学科等等， 是由行政主管部门决定的。次一档次的重大事务，院系的结构，机关主管部门的领导岗位，各专业内部的调整，学校的招生等等，是由行政部门任命的校长书记决定 的。最后剩下杂事，由各个学院的院长副院长，加上几个各部门的头头来办。 那么教授干什么呢？教授就是教书和带学生的，当然，还得弄点科研成果（我们称之为工分）好让学校面上有光，主要是在教育行政部门主导的各种评审中，占据一 个有利的地位。由于大学发现了"土法炼钢"的妙处，逼研究生交出两篇核心期刊论文才能毕业，因此，只要能多招研究生，教授在这方面的用处已经不那么大了， 大学的科研方向，重点转向了逼教授申请课题，无论这些课题有用没用，是否属于学术，只要有课题，尤其是重大课题，就是好教授，否则，就不合格。

电脑游戏体现了人类学习的全部法则。

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