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Dans un contexte sociétal complexe, où planent actuellement sentiment d'insécurité, montée du radicalisme ou autres idées protectionnistes, il semble nécessaire aujourd'hui de mettre en avant tous les apports de la Science dans notre société et tout particulièrement les sciences humaines et sociales. L'opération "Science en direct" s'inscrit dans ce mouvement. Elle consiste à promouvoir les apports de la science auprès du grand public, et à valoriser le travail des chercheurs en résonance avec l'actualité et sous l'angle "science et société" Source : ESR

Le CNRS a cartographié 45 domaines d'innovation et en a extrait 16 Axes Stratégiques d'Innovation. L'objectif pour le Centre National de la Recherche Scientifique est de rendre sa stratégie plus lisible pour ses partenaires, universitaires ou industriels. Ce travail de catalogage entamé il y a deux ans s'est fait en collaboration avec les dix Instituts thématiques du CNRS (sciences biologiques, chimie, écologie et environnement, sciences humaines et sociales, sciences de l'information et de leurs interactions, sciences de l'ingénierie et des systèmes, sciences mathématiques, physique, physique nucléaire‐ physique des particules et enfin sciences de l'Univers) qui représentent 40 directeurs scientifiques adjoints et 10 responsables de valorisation. Source : Mécatronique

"Le CNES accorde une fois par an, des bourses doctorales de recherche dans les domaines des sciences pour l'ingénieur (systèmes orbitaux, systèmes de transport spatial) et des sciences utilisatrices des moyens spatiaux (sciences de l'Univers, sciences de la Terre, sciences en Micropesanteur)" Source : CNES

"Avec les établissements d'enseignement supérieur, les organismes de recherche, notamment les établissements publics à caractère scientifique et technologique (E.P.S.T.), constituent le socle de la recherche publique française ; les E.P.S.T. sont même moteurs dans les sciences fondamentales, les sciences des milieux naturels et les sciences biologiques. Entre 2008 et 2016, leurs recrutements dans le cadre de concours externes ont baissé de 32%. Sur les 6 années 2011 à 2016, le taux de remplacement des départs définitifs des titulaires des E.P.S.T. atteint 81 %" Source : ESR

"Avec les établissements d'enseignement supérieur, les organismes de recherche, notamment les établissements publics à caractère scientifique et technologique (E.P.S.T.), constituent le socle de la recherche publique française ; les E.P.S.T. sont même moteurs dans les sciences fondamentales, les sciences des milieux naturels et les sciences biologiques. Entre 2008 et 2016, leurs recrutements dans le cadre de concours externes ont baissé de 32%. Sur les 6 années 2011 à 2016, le taux de remplacement des départs définitifs des titulaires des E.P.S.T. atteint 81 %. Les recrutements baissent notamment dans les corps les moins qualifiés et les concours d'entrée deviennent toujours plus sélectifs (4,4 % de réussite en 2015 pour l'ensemble, contre 5,4 % en 2008). Parallèlement, le niveau de diplôme des lauréats des concours externes d'I.T.A. augmente dans tous les corps. Si en 2008, la part des femmes parmi les lauréats de ces concours était bien plus faible dans les corps de recrutement les plus élevés, en 2016, les taux de féminisation se sont resserrés. Le niveau de diplôme des femmes recrutées augmente d'ailleurs davantage que celui des hommes." Source : MENESR

"Différents parcours permettent aux étudiants de se former en économie ou en gestion. Dès l'obtention du baccalauréat ou après deux années de classes préparatoires aux grandes écoles (C.P.G.E.), ils peuvent intégrer un cursus à l'université, un I.U.T. ou une école de commerce." Source : Ministère de l'enseignement supérieur

"L'université, sur laquelle se concentre cette étude, propose des formations dans les filières des sciences de gestion, sciences économiques, administration économique et sociale (A.E.S.) et pluri sciences éco-gestion. Source : MESR Cette variété renvoie à des contenus de formation et des débouchés différents. Pour ces différentes filières, la principale voie d'accès est toujours le bac ES. Toutefois, généraliste et pluridisciplinaire, l'A.E.S. accueille une grande diversité de profils, et notamment des bacheliers technologiques et professionnels, tandis que la voie sciences économiques, à contenu théorique, attire les bacheliers S. Au final, selon la filière, entre 30 % et 50 % des étudiants obtiennent leur licence en 3 ou 4 ans. Près des deux tiers des étudiants diplômés de licence poursuit en master. Selon la filière, de 46% à 61% d'étudiants de master sont diplômés en 2 ans."

"Les scien­ti­fiques ont pédalé ! Durant les trois der­nières semaines, ils ont par­couru la France à vélo, réunis au sein du col­lec­tif "Sciences en Marche", pour aler­ter l'opinion publique sur l'inquiétante situa­tion de l'emploi scien­ti­fique aujourd'hui dans le pays. Ils arri­ve­ront demain, ven­dredi 17 octobre, à Paris, et se retrou­ve­ront pour mani­fes­ter l'après-midi en par­tant de la Porte d'Orléans en direc­tion de la place Vauban, près de l'Ecole mili­taire. Ils devraient ren­con­trer des dépu­tés au cours de la jour­née. A noter, le col­lec­tif béné­fi­cie de nom­breux sou­tiens." Source : Vousnousils

"De nouvelles doubles licences proposées par l'institut d'études politiques associent sciences et sciences sociales. Elles visent à préparer les étudiants aux défis du siècle, de la transition écologique à la protection des données personnelles. " Source : le monde

"Qu'est-ce que le BUT ? De niveau Bac + 3 et conférant le niveau de Licence, le BUT se prépare dans l'un des centaines d'IUT (Institut universitaire de technologie) de France accueillant chaque année quelque 130 000 étudiants. Auparavant, les IUT dispensaient des formations sur deux ans, débouchant sur un DUT (diplôme universitaire de technologie). Ce diplôme national de niveau Bac + 2 peut néanmoins toujours être délivré au bout des deux premières années du parcours BUT désormais prévu sur trois ans, en tant que diplôme intermédiaire de la LP-BUT. Nommé DUT intermédiaire, le diplôme sur deux ans est délivré aux étudiants ayant validé 120 ECTS (European Credits Transfer System : système européen de transfert et d'accumulation de crédits). À lire aussi BTS, BUT, Licence, grande école... quel diplôme est fait pour vous ? Le passage à un Bac + 3 pour conclure la formation dispensée en IUT était nécessaire dans l'optique de poursuivre la mise en conformité du système universitaire français avec les standards européens, entamée en 2003 avec la grande réforme LMD (Licence-Master-Doctorat) ayant notamment supprimé le DEUG, autre ancien diplôme universitaire national de niveau Bac + 2. Le Bachelor universitaire de technologie nécessite donc, lui, la validation de 180 crédits européens (60 ECTS par an), comme la Licence. Cependant, à l'inverse de celle-ci, qui est une formation assez généraliste (avant une spécialisation attendue en Master), le BUT est considéré comme un diplôme réservé aux étudiants ayant déjà une bonne idée de leur futur parcours professionnel, car il prévoit une spécialisation. Enseignements en BUT : amphi, TP et TD avec présence obligatoire. Cours. Lors des 3 ans d'études, vous aurez des cours magistraux mais aussi et surtout des TD (travaux dirigés) et des TP (travaux pratiques) dispensés n petits groupes et par des professionnels issus du monde de l'entreprise. Les cours

"Les Bourses françaises L'Oréal-UNESCO Pour les Femmes et la Science sont remises par la Fondation L'Oréal et s'inscrivent dans le cadre d'un partenariat avec l'UNESCO et l'Académie des sciences. En récompensant chaque année 20 jeunes chercheuses talentueuses, ces bourses ont pour but de promouvoir les femmes en science et de les encourager à poursuivre leur carrière scientifique. Depuis leur création en 2007, 120 bourses ont été remises en France" Source : Loreal

"Fruit d'un travail collectif, ce guide vise à apporter des éléments de méthode et des conseils pour conduire un projet de sciences participatives appliquées à la biodiversité. Il s'adresse à toutes celles et ceux qui souhaitent découvrir les sciences participatives, s'y impliquer ou y parfaire leurs pratiques grâce à des retours d'expériences riches et diversifiées. Son contenu : un panorama de l'existant, des éléments d'argumentaire et de méthode, des illustrations concrètes, des fiches thématiques… Il constitue une nouvelle ressource pour aider les acteurs à se repérer dans le paysage des sciences participatives appliquées à la biodiversité !" Source : Union nationale des CPIE

"Réflexion sur la « bibliodiversité » en sciences sociales L'édition de la recherche doit faire face aux bouleversements induits par l'arrivée du numérique. Réunis mi-juin à Paris, des états généraux de l'édition en sciences humaines et sociales ont permis aux chercheurs, éditeurs et libraires de faire un point sur l'avenir. " Source : le monde

"Malgré l'engouement autour de l'IA, la Data Science souffre d'un déficit d'image auprès de nombreux étudiant(e)s scientifiques (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques). La moitié d'entre eux perçoit ce domaine comme trop théorique, sans impact concret, ou comme relevant d'une culture "geek" très compétitive et trop marquée. Ces perceptions découragent davantage les femmes que les hommes : près de 75 % des étudiantes ont une nette préférence pour les métiers concrets, dont elles peuvent percevoir directement l'impact, contre la moitié des étudiants seulement." Source : L'usine nouvelle

"France Biotech, l'association des entrepreneurs en Biotechnologie et Sciences de la vie, (www.france-biotech.org), publie la quatorzième édition du « Panorama de l'industrie des Sciences de la Vie en France® », l'unique étude sur ce secteur crucial pour l'économie comme pour la société française dans son ensemble. Cette année 216 entreprises françaises ont participé à cette étude réalisée avec le soutien de : KPMG, BPI France et Euronext." Source : KPMG & France Biotech

"Cette année, la semaine des mathématiques a pour thème "Mathématiques au carrefour des cultures" et elle aura lieu du 17 au 22 mars. Semaine des Maths 2014 Du 17 au 22 mars 2014 aura lieu la semaine des mathématiques. Cette semaine valorise les actions éducatives menées dans le champ des mathématiques aux niveaux académique et national. Cette troisième semaine a pour objectifs de : proposer une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques insister sur l'importance des mathématiques dans la formation des citoyens et dans leur vie quotidienne (nombres, formes, mesures, sciences du numérique) présenter la diversité des métiers dans lesquels les mathématiques jouent un rôle important ou essentiel ainsi que la richesse des liens existant entre les mathématiques et les autres disciplines (physique, chimie, sciences de la vie, environnement, informatique, sciences économiques et sociales, géographie, etc.) mettre en lumière l'importance des mathématiques dans l'histoire des civilisations (occidentale, arabe, indienne, chinoise) et leur lien avec l'art."

"La minéralogie a ceci de particulier qu'elle est une science protéiforme. Chaque fois qu'elle s'intéresse à quelque chose, elle génère une nouvelle discipline scientifique. On lui doit la chimie minérale, la cristallographie, l'optique et la croissance cristallines, la radioactivité…" Source : le monde

"L'IEP de Saint-Germain-en-Laye, baptisé Sciences Po Saint-Germain-en-Laye, a accueilli mercredi 10 septembre ses tout premiers étudiants. Au total, 82 élèves ont effectué leur prérentrée dans le dixième et dernier-né des IEP, qui s'ajoute, pour la région parisienne, au réputé Sciences Po-Paris de la rue Saint-Guillaume." Source : Le monde

"Le concours Science Factor présente un double objectif : susciter des vocations chez les jeunes et les jeunes filles en faveur des carrières scientifiques, et permettre l'échange et la rencontre des élèves avec des professionnels des sciences et technologies." Source : MESR

" Lancée par Aude et Flora, deux jeunes chercheuses de 25 ans, la plateforme entend parler autrement des sciences. " Objectif: promouvoir la science auprès des jeunes, ainsi que la mixité dans ce domaine Source : Le figaro étudiant

"De plus en plus d'universités et de grandes écoles proposent des « Moocs », cours sur le Web ouverts à tous. Le Parisien Magazine a enquêté pour savoir ce qu'ils valent vraiment, et établi le premier palmarès selon 4 grandes spécialités : Management ; Ingénierie et sciences ; Numérique et informatique ; sciences Humaines, Sociales politiques et droit" Source : Le Parisien Étudiant

"Nous n'avons pas fait de compromis, nous allons former de vrais ingénieurs et de vrais diplômés de Sciences Po, sans amoindrir la qualité des formations des deux côtés». Hier, Olivier Brossard, directeur de Sciences Po Toulouse, et son homologue de l'Insa Bertrand Roquet, ont présenté le nouveau double cursus intégré par 29 élèves début septembre." Source : ladepeche.fr