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"Décret n° 2014-1239 du 24 octobre 2014 relatif à des établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel Source : Légifrance "

"Décret n° 2014-1400 du 24 novembre 2014 portant création du diplôme d'Etat de paysagiste et fixant les conditions de recrutement par concours et de formation des étudiants " Source : Legifrance

"Le décret n° 2014-513 du 20 mai 2014 créé un régime indemnitaire qui tient compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel (RIFSEEP), applicable à tous les fonctionnaires relevant de la loi du 11 janvier 1984, qui remplacera progressivement la PFR. L'ORS fait le point. Source : l'ORS.fr Un élargissement de la PFR. Le RIFSEEP, créé par le décret n° 2014-513 du 20 mai 2014, a vocation à devenir le nouvel outil indemnitaire de référence, applicable à tous les fonctionnaires relevant de la loi du 11 janvier 1984. Il se substituera à la prime de fonctions et de résultats (PFR), réservée à la seule filière administrative et dont la part liée à l'atteinte de résultats a parfois été considérée comme trop importante."

"Le ministre des solidarités et de la santé et la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation, Vu le code de l'éducation, notamment son article L. 631-1 ; Vu la loi n° 2013-660 du 22 juillet 2013 modifiée relative à l'enseignement supérieur et à la recherche ; Vu le décret n° 2014-189 du 20 février 2014 modifié tendant à l'expérimentation de modalités particulières d'admission dans les études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et maïeutiques ; Vu l'arrêté du 26 juillet 2010 relatif au nombre d'étudiants admis à la fin de la première année commune aux études de santé à poursuivre des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme ; Vu l'arrêté du 26 juillet 2010 modifié relatif aux modalités d'admission en deuxième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme des étudiants qui souhaitent exercer leur droit au remords ; Vu l'arrêté du 20 décembre 2010 modifié organisant la procédure d'admission en deuxième et troisième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme désignant notamment les universités désignées comme centre d'examen ; Vu l'arrêté du 20 février 2014 modifié relatif à l'expérimentation de nouvelles modalités d'admission dans les études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et maïeutiques ; Vu l'arrêté du 24 mars 2017 relatif aux modalités d'admission directe en deuxième ou troisième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme, Arrêtent :"

"Nous avons constaté cette année sur APB, une aug­men­ta­tion de 7,4% du volume de can­di­da­tures, pour l'ensemble des filières uni­ver­si­taires. Cela nous réjouit d'autant plus que les IUT s'inscrivent dans ce mou­ve­ment : on dénombre 24% de can­di­da­tures sup­plé­men­taires en 2014 et près de 110 000 lycéens qui ont fait le vœu d'être en IUT l'an pro­chain. Cela veut dire qu'il y a un inté­rêt crois­sant pour les filières publiques de l'enseignement supérieur" Source : vousnousils

Arrêté du 6octobre 2014 relatif au nombre de places offertes à la session 2014 des concours d'entrée dans certaines écoles d'ingénieurs (ENI, INSA...) Source : Legifrance

"En 2014, les enseignants à temps plein ont en moyenne perçu un salaire net mensuel de 2 460 euros. Compte tenu d'une hausse des prix de 0,5 %, si l'on ne prend en compte que les enseignants présents en 2013 et 2014 avec la même quotité de travail, le salaire net moyen a augmenté de 1,7 % en euros constants, jusqu'à 2,0 % pour les professeurs des écoles. Au total, la population enseignante ayant été également renouvelée, puisque des enseignants ayant pris leur retraite ont été remplacés par ceux débutant leur carrière, le salaire net moyen de la population enseignante a légèrement diminué (- 0,1 % en euros constants)." Source : MENESR

"Rapport d'information n° 579 (2013-2014) de M. Jacques-Bernard MAGNER, fait au nom de la commission de la culture, de l'éducation et de la communication, déposé le 4 juin 2014 Disponible au format PDF (26 Moctets)" Source : Sénat

"L'Unef a rendu public, le 4 juin 2014, son baromètre sur les conditions d'études. Résultat : les étudiants des universités sont assez critiques sur cette question. Entre des enseignants jugés peu pédagogues, un sentiment d'abandon ou encore un manque de préparation au monde professionnel, les reproches sont nombreux." Source : Educpros

"L'Assemblée nationale a voté ce lundi 24 février 2014 une nouvelle loi importante visant un encadrement accru des stages et l'amélioration du statut des stagiaires. Même si la rémunération minimum n'a pas été votée, voici les 7 changements majeurs qui vont concrètement changer vos droits pour vos prochains stages." Source : le parisien.fr

"Fin de l'aide au mérite - suppression annoncée en juillet 2013, après une première vague de protestation le gouvernement a réfléchit à 2 fois avant de confirmer sa suppression le 24 juillet 2014 : plus aucun nouveaux étudiants pourront en bénéficier." Source : Le Parisien Etudiant

"Selon un sondage exclusif L'Etudiant-Météojob rendu public mercredi 24 septembre 2014, plus de 7 étudiants sur 10 travaillent pour financer leurs études et plus de la moitié d'entre eux estiment qu'ils pourraient mieux réussir s'ils travaillaient moins. Une situation préoccupante." Source : - Educpros

" Avec un taux de chômage des jeunes estimé à 24% en France, le diplôme semble être la seule alternative. Alors que le bac approche, est-il possible de se débrouiller sans décrocher ce sésame? " Source : Le figaro étudiant

" La société informatique Cogeser poursuit la progression de son activité en 2014 après une augmentation de plus de 25% de son volume d'affaires en 2013." Source : touleco le premier quotidien de l'économie toulousaine

" Notre classement 2014 des classes prépas donne la prime au privé, mais aussi aux grands lycées parisiens et versaillais. Consultez notre palmarès interactif par filières. " Source : Le figaro étudiant

"Qui peut aujourd'hui dire ce que fait un conseiller d'orientation-psychologue (COP) ? Qui peut aujourd'hui dire ce que fait un directeur de centre d'information et d'orientation (DCIO) ? Qui peut dire ce que fait un inspecteur de l'éducation nationale charge d'information et d'orientation (IEN-IO) ? Le problème du défloutage et de la visibilité des actions des personnels d'orientation n'est pas récent (cf. Ballion 1987[i]), mais, il s'est renforcé dans les années 2003-2014… Cette situation d'incertitude permet entre autres toutes les projections. En soi elle est très dangereuse pour l'évolution des personnels d'orientation. Nous essayerons dans ce qui suit de suivre quelques pistes d'explication." Source : Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive »

"Nelly Guet, ancienne chef d'établissement, aujourd'hui membre de l'International Confederation of Principals et de l'association AEDE-France, donne une inter­view à AEF au sujet de son livre, paru en mai 2014, inti­tulé "Virage euro­péen ou miracle répu­bli­cain ? Quel ave­nir voulons-nous ?"" Source : nousvousils

"Vu l'arrêté du 26 juillet 2010 relatif au nombre d'étudiants admis à la fin de la première année commune aux études de santé à poursuivre des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme ; Vu l'arrêté du 26 juillet 2010 modifié relatif aux modalités d'admission en deuxième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme des étudiants qui souhaitent exercer leur droit au remords ; Vu l'arrêté du 20 décembre 2010 modifié organisant la procédure d'admission en deuxième et troisième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme désignant notamment les universités désignées comme centre d'examen ; Vu l'arrêté du 20 février 2014 modifié relatif à l'expérimentation de nouvelles modalités d'admission dans les études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et maïeutiques ; Vu l'arrêté du 24 mars 2017 relatif aux modalités d'admission directe en deuxième ou troisième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme," Source : LegiFrance

"La révolution technologique amorcée au cours des dernières décennies du XXe siècle a modifié les besoins en compétences sur le marché du travail. De nos jours, les compétences en traitement de l'information, les compétences interpersonnelles et d'autres aptitudes cognitives de haut niveau sont de plus en plus prisées(...) Ce volume présente les résultats des 24 pays et régions qui ont participé à la première vague de l'évaluation en 2011-2012 (publiés pour la première fois dans Perspectives de l'OCDE sur les compétences 2013 : Premiers résultats de l'Évaluation des compétences des adultes) et des neuf pays supplémentaires qui ont participé à la deuxième vague en 2014-2015 (Chili, Grèce, Indonésie [Jakarta], Israël, Lituanie, Nouvelle-Zélande, Singapour, Slovénie et Turquie). Il décrit les compétences des adultes dans les trois domaines de compétences en traitement de l'information évalués et analyse le lien entre les compétences et les résultats sur le marché du travail ainsi que les résultats sociaux." Source : OCDE

"Les établissements d'enseignement supérieur publics (les universités, les écoles et le Conservatoire national des arts et métiers - CNAM) ont accueilli près de 460 000 stagiaires en formation continue, en 2015. La durée moyenne des stages s'élève à 152 heures, dont 122 de nature pédagogique et 30 en stage pratique. 95 800 diplômes ont été délivrés en formation continue dont près des deux tiers sont des diplômes nationaux. C'est ainsi 12 % des titres nationaux qui sont délivrés en 2015 ; + 1 point par rapport à 2014. Trois groupes de spécialités de formation regroupent plus d'un stagiaire sur deux : les « Services aux personnes » (24 %), les « Sciences humaines et droit » (18 %) et les « Échanges et gestion » (15 %)." Source : MENESR