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"Voici, d'après notre palmarès des grandes écoles de commerce 2015, les établissements qui proposent le plus de places en apprentissage ou en contrat de professionnalisation, deux formules qui vous permettent d'être rémunéré pendant vos études." Source : L'étudiant

"« Alors que les pouvoirs publics lancent une campagne d'information pour développer l'apprentissage, les universités et écoles spécialisées déploient de nombreux programmes en ce sens, en mettant à profit leurs relations avec les entreprises. Une formule gagnante pour l'étudiant et son employeur. " Source : - Orientation - Le Parisien Etudiant

"Christian Lerminiaux, Directeur de Chimie Paris Tech, présente une série de recommandations visant à améliorer la poursuite d'étude dans l'enseignement supérieur des nouveaux bacheliers professionnels. Onze axes sont retenus par l'auteur : améliorer la lisibilité du système actuel de professionnalisation ; adapter la carte des formations professionnelles aux besoins en emploi à l'horizon 2025 ; faire de la formation par apprentissage un modèle de formation de référence des formations professionnelles initiales ; moderniser et adapter les formations professionnelles existantes, pour une adaptation plus rapide aux évolutions du marché du travail ; intégrer les universités et les établissements d'enseignement supérieur dans le système de formation professionnelle ; focaliser les moyens supplémentaires attribués à l'enseignement supérieur sur la filière professionnelle ; augmenter les capacités d'accueil des formations à niveau II et III : faire appel aux entreprises et aux branches professionnelles ; développer les passerelles entre filière professionnelle et filière générale ; mieux accompagner les bacheliers professionnels dans les formations de l'enseignement supérieur en renforçant la logique de parcours entre les deux niveaux d'enseignement ; affiner les représentations de l'entreprise et de l'enseignement professionnel des enseignants ; assurer une meilleure cohérence entre les politiques menées par les collectivités locales et la stratégie nationale." Source : La Documentation française

"Hélène Bernard, rectrice de l'académie de Toulouse, chancelière des universités ; Marie-France Barthet, présidente de l'Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées ; Marie Larroudé, chef de service formation et développement de la direction régionale de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Forêt de Languedoc-Roussillon-Midi-Pyrénées, en présence de Nadia Pellefigue, Vice Présidente de la Région Languedoc-Roussillon-Midi-Pyrénées, ont signé, le 19 janvier 2016 au siège de l'Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, une convention cadre pour aider, au niveau académique, les établissements scolaires et supérieurs à construire une véritable continuité des parcours de formation de Bac-3 à Bac +3". Source : Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées

"Les doctorants appréhendent la création d'entreprise par une formation-action, où ils apprennent en faisant. Ils mettent en application, de façon immédiate, les apprentissages théoriques dispensées par les coaches qui les accompagnent dans leur démarche tout au long des 24 heures" Source : ABG - L'intelli'agence

"Dans l'ensemble des pays de l'Union européenne, il est possible de prendre une année de césure après le baccalauréat et de ne pas commencer ses études supérieures juste après le secondaire. Les activités réalisées pendant ce temps sont alors diverses : travail, activités de bénévolat ou de volontariat, cours et apprentissages divers, voyage…Cette pratique est cependant plus ou moins répandue selon les pays…" Source : Euroguidance

" concurrence, je connais bien, je la vois tous les ans sur la Côte basque quand je vais surfer ; c'est un petit milieu le surf, on ne met pas sa planche à l'eau n'importe où. Dans ma recherche d'entreprise d'accueil en apprentissage, c'est un peu la même chose : on est très nombreux à vouloir prendre la vague. Quand j'ai commencé à me renseigner pour trouver mon alternance de deuxième année, un recruteur m'a expliqué les principes de base pour cartonner quand on est étudiant(e). Et ça donne ça :" Source : L'Etudiant

"Immunova est un programme innovant qui propose un apprentissage actif, interactif et flexible de l'immunologie en licence 3 à l'université Toulouse III - Paul Sabatier." Source : Toulouse 7

"Le métier d'enseignant universitaire s'apprend le plus souvent « sur le tas » (Knight, Tait et Yorke, 2006). Que recouvre précisément cet apprentissage « sur le tas » ? Cet article vise à répondre à cette question en identifiant les pratiques d'apprentissage que les universitaires novices mettent en œuvre pour construire leurs compétences en enseignement. " Source : Ripes

"En 2017, la fonction publique a enregistré 14 022 nouveaux contrats d'apprentissage, soit une hausse de 7,9 % par rapport à 2016. La fonction publique territoriale reste, en 2017, le principal employeur des nouveaux apprentis de la fonction publique avec 54 % des entrées en apprentissage, suivi par la fonction publique de l'État (42 % des entrées) et la fonction publique hospitalière (4 % des entrées)." Source : Portail de la Fonction publique

"Les répercussions de la disposition des lieux sur les apprentissages des étudiants sont l'un des objets d'étude de Laurent Jeannin, enseignant-chercheur à l'université de Cergy-Pontoise. Selon lui, l'enseignement supérieur français n'est pas encore totalement converti aux espaces modulaires et flexibles. Interview, en amont de la conférence EducPros du 22 juin sur l'innovation pédagogique. " Source : Educpros

"Il est très probable que plus jamais un humain ne pourra battre la machine au jeu de Go. Ce jeu de conquête territoriale est d'une incroyable complexité et ses combinaisons dépassent le nombre d'atomes dans l'univers. La machine ne peut donc pas uniquement s'appuyer sur sa puissance de calcul - comme ce fut longtemps le cas aux jeux d'échecs ou de shogi par exemple - pour balayer mécaniquement toutes les actions possibles et surclasser le cerveau humain. Il lui faut développer des stratégies et donc apprendre à apprendre, on parle alors d'« apprentissage profond » (deep learning)." Source : The conversation

"Le ministère du Travail a reçu 13 dossiers d'agrément pour les futurs opérateurs de compétences et rendra ses premières décisions sous peu." Source : Les Echos

"Pour augmenter le nombre d'ingénieurs formés de 38.000 à 50.000 par an, l'un des leviers est de faire supporter 15 % des coûts de formation par les étudiants et leur famille, soit 2.500 euros par an au lieu de 640, plaide Jacques Fayolle, le président de la Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs (Cdefi). Il envisage aussi de porter la part des ingénieurs formés par apprentissage de 15 à 25 % d'ici à 2030" Source : Les Echos

"Personnalisation des apprentissages, aide à l'orientation… L'intelligence artificielle s'empare de l'enseignement supérieur. Entre avancées technologiques et questions éthiques, le sujet nourrit les réflexions et les débats. Retour sur la conférence EducPros, qui a eu lieu le 29 mars 2018 à Sophia-Antipolis en partenariat avec Educazur et Inria. " Source : - Educpros

"L'IA permet de personnaliser les apprentissages. Les start-up françaises n'en sont qu'aux balbutiements." Source : Le figaro

"près le bac, il s'inscrit donc en BTS aéronautique en apprentissage et travaille pendant deux ans chez Airbus à Saint-Nazaire (44). Il poursuit en licence pro Gestion et conception de projets industriels, chez Assystem." Source : Le Parisien

"Le rapport du député Cédric Villani sur l'enseignement des mathématiques propose de revenir à un apprentissage simultané des nombres et des quatre opérations dès le CP." Source : Le figaro

"INFOGRAPHIE - Le gouvernement a dévoilé, vendredi, les grands axes de son projet controversé." Source : Le figaro

"Au point mort pendant deux semaines, la négociation sur la formation professionnelle devrait pouvoir reprendre ce vendredi." Source : Le figaro