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"Alors que 3 000 postes sont non pourvus actuellement dans la région​, les entreprises du secteur ne lésinent pas sur les efforts pour être attractives. " Source : le Monde

"Déjà engagées par la nature même de leur activité et/ou par leur mode de fonctionnement, les entreprises de l'économie sociale et solidaire cherchent à progresser et à mieux valoriser leur impact social et environnemental. C'est le sens des démarches portées par l'Union des employeurs de l'ESS (Udes), qui a présenté ce 21 mars une enquête sur les attentes des Français vis-à-vis des entreprises et de l'emploi dans le contexte des transitions. Si les considérations sociales et environnementales sont bien présentes, en particulier chez les jeunes, la rémunération et la qualité de vie au travail sont en réalité les premiers critères d'un emploi qui "a du sens". Des résultats qui à la fois "confortent" et "bousculent" l'Udes, à l'heure l'ESS doit agir sur le front de l'attractivité de ses métiers et pourvoir dans l'immédiat plus de 90.000 emplois vacants. " Source : Banque des Territoires

"L'aide massive de l'Etat à ces contrats, d'un coût de près de 5 milliards d'euros en 2022, a provoqué des effets d'aubaine. Pour comprendre l'étonnante résistance du marché du travail, dans un contexte de crises multiples − pandémique, puis énergétique et inflationniste − depuis trois ans, il faut s'intéresser aux chiffres de l'apprentissage. Entre 2019 et 2022, une création d'emploi sur trois, soit 400 000 postes sur 1,2 million, était un emploi d'apprenti. La proportion est même montée à trois sur quatre au dernier trimestre 2022. Résultat, fin 2022, la France comptait 980 000 apprentis, soit plus du double qu'en 2018." Source : Le Monde

"Le Gouvernement a présenté, le 12 juillet, son tant attendu plan de planification écologique, qui doit encore être adapté aux territoires lors de travaux avec les collectivités locales. Enfin, plusieurs mesures sont prévues pour le volet éducatif et social. L'affichage environnemental prendra ainsi en compte la biodiversité. La SNB prévoit également de créer de nouvelles aires éducatives (18 000 en 2030 pour 1 000 aujourd'hui) et de multiplier par dix le nombre de jeunes en service civique environnemental en 2030. Pour plus de transparence auprès du public, un reporting annuel des actions et objectifs sera mis en place." Source : Actu Environnement

"Au 31 décembre 2022, les centres de formation d'apprentis accueillent 576 000 étudiants préparant un diplôme de l'enseignement supérieur. Cela représente une hausse de 20 % en un an et de 78 % en deux ans. Près d'un tiers de ces apprentis sont inscrits en STS, 16 % en écoles de commerce et 29 % dans diverses autres formations principalement privées. 44 % des étudiants en STS effectuent leur année en apprentissage, tout comme 68 % des étudiants en licence professionnelle, 12 % des étudiants en IUT et 27 % des étudiants en écoles de commerce. Un sixième des apprentis sont formés à Paris et près d'un tiers en Ile-de-France. Dans les formations d'ingénieur et les écoles de commerce, les apprentis sont en moyenne d'origine sociale moins favorisée que les étudiants « scolaires », mais pas dans les formations universitaires. 48 % des apprentis sont des femmes." Source : MESR

"Une inscription en école d'ingénieurs nécessite un investissement financier plus ou moins important selon le statut de l'établissement. Une année de scolarité en école publique coûte en moyenne 600 euros alors que les étudiants dépensent entre 7.000 et 12.000 euros pour rejoindre une école privée." Source : L'Etudiant

"«L'économie française a besoin de former plus d'ingénieurs, affirme d'entrée Emmanuel Duflos, président de la Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs (CDEFI) lors de la conférence annuelle de rentrée. Actuellement, 160 000 élèves sont en cycle ingénieur, soit une augmentation de 1,6 % par rapport à 2022, mais, en 2021, la croissance par rapport à 2020 était de 2,5 %». Celui qui est aussi directeur de l'EPF, rappelle que «57 % des élèves sont accueillis par les écoles du MESRI (Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation, ndlr), 37 % par des écoles privées et 12 % par d'autres écoles dépendant d'autres ministères»" Source : Le figaro étudiant

"Le vendredi 6 janvier, le président de la République Emmanuel Macron a présenté, lors de ses vœux aux acteurs de la santé, plusieurs pistes pour tenter de sortir le système français « de ce jour de crise sans fin ». Des moyens supplémentaires, comme l'accélération du recrutement d'assistants médicaux afin de parvenir à 10 000 créations d'ici 2024 (contre 4 000 actuellement), viennent donc s'ajouter à ceux déjà actés lors de son premier quinquennat : 12 milliards d'euros par an pour l'accroissement des rémunérations des soignants et les 19 milliards d'investissements dans les hôpitaux. En plus de ces moyens financiers supplémentaires, des moyens humains et organisationnels ont été débloqués : la fin du numerus clausus pour les étudiants en médecine depuis la rentrée 2021en attendant la réorganisation du travail à l'hôpital annoncée le 6 janvier." Source : The conversation

"La région Occitanie comptait 12 450 OF actifs en juillet 2022 dont 70 % concentrés dans trois départements. La Haute-Garonne regroupe un tiers des OF actifs (4 087), l'Hérault un peu plus du quart (26 % ; 3 240 OF) et le Gard 11 % (1 321)." Source : - Direction régionale de l'économie, de l'emploi, du travail et des solidarités (DREETS)

"Réponse du ministère des Solidarités, de l'autonomie et des personnes handicapées : Pour accompagner les besoins croissants de recrutement, le Gouvernement s'est ainsi doté d'une stratégie globale qui vise à travailler sur l'ensemble des leviers : conditions de travail et rémunérations, qualité de vie au travail, accès à la formation. 12 600 places supplémentaires ont été ouvertes depuis 2020 pour les formations d'aide soignants, d'infirmiers et d'accompagnants éducatifs et sociaux. Des mesures pour favoriser le développement de l'apprentissage dans le secteur médico-social et sanitaire, afin d'y faire entrer davantage de jeunes, ont également été prises." Source : La Gazette

"Le marché du travail a traversé des changements nécessitant de la part des entreprises qu'elles s'adaptent à l'internationalisation ainsi qu'à l'essor des nouvelles technologies et à la place du digital. Les recruteurs attendent de leurs futurs employés qu'ils soient capables d'évoluer au rythme de ces mutations du marché. L'insertion des jeunes diplômés est donc conditionnée par des critères nouveaux dont l'acquisition de compétences dites non académiques. Ces compétences non académiques renvoient à un ensemble de compétences qui se rapprochent davantage de savoir-être et moins de savoirs théoriques. Elles dépendent de la capacité des individus à gérer leurs émotions et à réagir avec les autres et ne sont pas spécifiques à une discipline ou à un emploi. Sur la base d'un échantillon de 852 diplômés de master de l'université, nous avons questionné le rôle des compétences non académiques sur l'employabilité des diplômés de master interrogés 9 à 12 mois après l'obtention de leur diplôme. Ce travail se décompose en trois temps. Dans un premier temps, il est question de vérifier si l'université développe des compétences non académiques Dans un second temps, les compétences non académiques développées en formation ont été comparées à celles utilisées en emploi. Enfin, le rôle des compétences sur l'employabilité est abordé dans un troisième temps. L'employabilité est analysée sur la base de trois critères ; la capacité de trouver un premier emploi, la capacité à conserver son emploi et la capacité à retrouver un emploi si nécessaire. A ces critères s'ajoute la nécessité d'occuper un emploi de qualité, c'est-à-dire ne pas être déclassé au niveau salarial ou professionnel. Les analyses mettent en lumière des résultats quant au rôle de l'université qui participent au développement des compétences non académiques. Source : HAL

"a recherche, qu'elle soit fondamentale, translationnelle ou clinique, est la première étape pour permettre aux innovations en santé d'émerger et de bénéficier aux patients et au système de soins. Aujourd'hui, le Président de la République annonce 4 nouveaux bioclusters, 12 nouveaux instituts hospitalo-universitaires et différentes infrastructures de recherche, qui vont recevoir un soutien financier de la part de l'Etat pour accélérer la recherche et l'innovation en santé. Ils viennent compléter les 7 programmes de recherche, le premier biocluster déjà lancé, et les 7 IHU en exercice. A cette occasion, un nouvel appel à projet pour créer des chaires d'excellence et ainsi attirer et fidéliser en France des chercheurs de très haut niveau est également lancé." Source : MESR

"Pour stimuler la recherche médicale, le président de la République a annoncé la création de 12 instituts hospitalo-universitaires, 4 bioclusters et 50 chaires d'excellence en biologie et en santé. Objectif : attirer en France les meilleurs chercheurs mondiaux." Source : Les Echos

"Alors que le « quiet quitting », ou la démission silencieuse, devient un phénomène de société aux dimensions mondiales, il est une catégorie de soignants qui semble particulièrement difficile de retenir à l'hôpital : les infirmiers." Source : Le Quotidien du Médecin

"Malgré un marché de l'emploi tendu et des affaires qui ont pu écorner leur image, les trois cabinets américains se démènent pour recruter les meilleurs profils." Source : Le figaro

"La phase de candidatures sur la plateforme Mon Master commence le 22 mars prochain. À moins de dix jours de l'ouverture, Cassandra, Dounia et Manon font part de leurs interrogations, car elles n'ont pas encore toutes les informations. " Source : L'Etudiant

"La filière pharmacie n'attire plus. La rentrée dernière, près d'un tiers des places en deuxième année d'études de pharmacie n'ont pas été pourvues. Soit un total de quasiment 1200 places. L'Ordre des pharmaciens tire la sonnette d'alarme et espère redonner envie aux jeunes de se lancer dans ce secteur. «La filière souffre autant que les autres métiers de la santé. Le Covid-19 a levé le voile sur la situation sanitaire actuelle en France. Ce qui ne donne pas envie pour certains de s'y investir», partage Carine Wolf-Thal, présidente du conseil national de l'Ordre des pharmaciens." Source : - Le Figaro Étudiant

"Premier pays d'envoi d'étudiants en mobilités Erasmus+ depuis plusieurs années, la France devient le premier pays d'envoi pour les secteurs de l'enseignement scolaire et de la voie professionnelle, avec plus de 136 000 mobilités Erasmus+ financées en 2022 pour les différents publics en éducation et formation. " Source : Agence Erasmus

"Trois ans après les vœux post-bac sur Parcoursup, il est déjà l'heure pour les futurs diplômés de licence de faire un nouveau choix : continuer ou non en master, et si oui, vers lequel se tourner ? Une décision forcément difficile à prendre, même si elle est censée être facilitée par la mise en place cette année de la plateforme Mon Master, centralisant les inscriptions." Source : L'Etudiant

"À la rentrée 2020, presque un néo-bachelier sur cinq change d'académie au moment de son entrée dans l'enseignement supérieur. Si être très bon élève et avoir une mention au baccalauréat favorise la mobilité, le principal facteur de mobilité reste la possibilité de poursuivre dans la formation de son choix. Le taux de néo-bacheliers mobiles est particulièrement élevé dans les académies de Grenoble, Amiens et Limoges." Source : MENESR