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"Le nombre d'étudiants inscrits en cycle ingénieur augmente de 17,5 % en 5 ans, atteignant 143 800 à la rentrée 2018. L'apprentissage s'y développe et gagne 3,2 points en 5 ans. La part des femmes (28 %) est stable sur cette période. L'accès en 1ère année du cycle ingénieur se diversifie, même si les C.P.G.E. restent les principales voies d'intégration. Le nombre d'étudiants d'un parent employé ou ouvrier progresse de 26 % depuis 2013. Cependant les enfants de catégories sociales favorisées représentent " Source : MESRI

"Près de 42 % des bacheliers inscrits en L1 l'année de leur baccalauréat obtiennent leur diplôme de licence en 3 ou 4 ans. Ce taux est plus élevé pour les jeunes femmes (47 %) et les bacheliers généraux (52 %). Il varie selon les disciplines. Si les étudiants de droit ou sciences politiques sont 46 % à obtenir une licence en 3 ou 4 ans, ceux de sciences économiques ou AES sont seulement 36 %." Source : MESR

"Près de 42 % des bacheliers inscrits en L1 l'année de leur baccalauréat obtiennent leur diplôme de licence en 3 ou 4 ans. Ce taux est plus élevé pour les jeunes femmes (47 %) et les bacheliers généraux (52 %). Il varie selon les disciplines. Si les étudiants de droit ou sciences politiques sont 46 % à obtenir une licence en 3 ou 4 ans, ceux de sciences économiques ou AES sont seulement 36 %." Source : MESR

"Les étudiants provenant des quatre coins du mondesont de plus en plus nombreux dans la Belle province: les universités québécoises ont accueilli plus de 45 000 d'entre eux à l'automne 2018 comparativement à près de 42 780 en 2013, une hausse de 37 % en cinq ans seulement!" Source : Études au Québec

"La réforme de l'apprentissage représente un enjeu important pour le financement de l'enseignement supérieur. La Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieur (Cdefi) vient à ce propos de publier une très intéressante étude qui en trace les nouveaux enjeux. Et notamment la façon dont le coût des formations va, ou pas, être pris en compte par les branches et l'organisme en charge de la régulation des coûts et de la qualité des formations : France Compétences." Source : Blog du monde

"Avec PSL, la France se replace parmi les 50 premiers établissements du classement mondial des universités de Times Higher Education. Un bon cru 2019 qui s'explique par le regroupement des universités." Source : Educpros

"50 % des métiers seront profondément transformés d'ici 5 ans. Face à ce phénomène, que pensent les Français de l'évolution des métiers et comment envisagent-ils les choses ? BPI Group, spécialiste des ressources humaines, s'est penché sur cette question. Les salariés ont tout à fait conscience des changements qui s'opèrent peu à peu et qu'il leur faudra évoluer en termes de compétences. Pourtant, seulement 1 sur 2 se dit bien préparé à cette évolution et 1 sur 3 se sent carrément « exposé » à un risque de perte d'emploi. Pour Sabine Lochmann, présidente du Directoire, face à l'évolution plus ou moins programmée de leur métier, les salariés manquent cruellement d'information et de formation" Source : Mode(s) d'Emploi

"Une étude du ministère du Travail qui vient d'être publiée décrypte les ressorts de la mobilité professionnelle en France. Elle indique que 22 % des personnes âgées de 20 à 50 ans en emploi en 2010 ont changé de métier dans les 5 ans qui ont suivi (entre 2010 et 2015) et que près d'un cinquième ont même changé de domaine professionnel. Les jeunes changent deux fois plus de métier" Source : Actuel CIDJ

"En 2017, en France, 29,3 millions de personnes âgées de 15 à 64 ans, soit 71,5 % de cette tranche d'âge, sont actives au sens du Bureau international du travail (BIT), qu'elles aient un emploi ou soient au chômage. Cette part est à son plus haut niveau depuis 1975. Notamment, le taux d'activité des 50-64 ans continue d'augmenter en 2017, atteignant 65,6 " Source : Insee Première

"Le numérique est un secteur en plein développement, qui occupe une place prépondérante en Ile-de-France. Près de 50% des emplois liés au numérique y sont basés, avec un besoin croissant de profils diplômés et qualifiés. " Source : defi-metiers

"Parcoursup est la nouvelle plateforme nationale d'admission pour accéder à l'enseignement supérieur. A partir de 2019, avec l'universitarisation de la formation en soins infirmiers, une importante partie des candidats (notamment les néo-bacheliers et les étudiants en reconversion) devront passer par ce dispositif pour entrer en IFSI. Alors que la plateforme vient de publier son calendrier détaillé, faisons le point sur la marche à suivre." Source : Infirmiers.com

"L'enseignement des SVT va devenir "incontournable" dès 2021 dans la procédure de Parcoursup pour intégrer le premier cycle de médecine. Avec la réforme en cours du lycée et du bac, cette annonce reflète une réalité qui va bientôt s'imposer aux lycéens : ils vont devoir faire des choix stratégiques pour leur orientation de plus en plus tôt." Source : Franceinfo

"Étant donné les pressions accrues exercées sur le système d'enseignement postsecondaire pour préparer les étudiants à un effectif en évolution, l'éducation axée sur les compétences (ÉAC) constitue un modèle prometteur pour préparer les diplômés à répondre aux exigences des employeurs. Un nouveau rapport publié par le Conseil ontarien de la qualité de l'enseignement supérieur, L'éducation axée sur les compétences : Guider le programme de mesure des compétences, explore le développement de l'ÉAC en Amérique du Nord et examine sa promesse et son potentiel en Ontario." Donne accès au rapport et à sa synthèse Source : Conseil ontarien de la qualité de l'enseignement supérieur

"L'Usine Nouvelle vous présente 45 fiches métiers correspondant à quelques-unes des spécialités d'ingénieurs. Gros plan sur les métiers généralistes. " Source : L'usine nouvelle

"Les compétences transverses sont un des nouveaux enjeux de la formation. Depuis quelques temps, ces compétences prennent de plus en plus de place dans les objectifs de formation des entreprises. Mais il n'est pas toujours facile de savoir comment les développer chez ses collaborateurs. Notamment, elles sont souvent vues comme "innées", difficiles voire impossibles à acquérir une fois adulte, comme si elles n'étaient destinées qu'à une certaine tranche de la population. Au centre de ce problème, le fait qu'elles sont souvent mal définies, et qu'on les confond souvent aux traits de personnalité qui eux sont figés, stables dans le temps." Source : Blog de l'usine nouvelle

"Une enquête menée par trois chercheurs a investigué la manière dont trois établissements d'enseignement supérieur à vocation professionnelle (l'école de commerce Neoma BS, l'école d'ingénieurs INSA et le cursus de sociologie de l'université de Rouen), « fabriquent » des cadres, c'est-à-dire préparent un public étudiant sans expérience aux réalités économiques et, plus spécifiquement, au rôle et à la posture de cadre que leurs diplômé·e·s pourraient occuper après leurs études ou dans leur parcours professionnel." Source : The conversation

"Pour s'inscrire en première année de licence dans une université française, une demande d'admission préalable (DAP) est obligatoire pour les étrangers titulaires d'un diplôme étranger de fin d'études secondaires. Si vous êtes étudiant étranger et que vous résidez en France, vous devrez remplir le dossier vert téléchargeable dans cette page."

"Pour s'inscrire en première année de licence dans une université française, une demande d'admission préalable (DAP) est obligatoire pour les étrangers titulaires d'un diplôme étranger de fin d'études secondaires. Si vous êtes étudiant étranger et que vous résidez en France, vous devrez remplir le dossier vert téléchargeable dans cette page. Date limite de dépôt des dossiers : 1er février 2019.." Source : MESR

La France de l'enseignement supérieur a été traversée ces dernières décennies par deux forces qui l'ont transformée. La première est une massification sans précédent : entre 1980 à 2015, soit un peu plus d'une génération, le nombre d'étudiants en France est passé de 1,2 à 2,5 millions. La seconde est un marché de l'emploi de plus en plus difficile et exigeant : entre 1980 et 2015 le nombre de chômeurs est passé de 1,2 à 3,7 millions. Dans ce contexte, et avec l'inflation des diplômes qui en a résulté, le niveau d'études ne suffit plus à départager les candidats. La réputation de l'institution dans laquelle on se forme devient un élément clé pour décrocher un premier emploi et débuter sa vie professionnelle. Quels sont alors les éléments sur lesquels la réputation d'une institution est bâtie ? Ces éléments permettent-ils d'évaluer avec fiabilité la qualité de la formation délivrée ? Comment les (futurs) étudiants choisissent-ils leur futur établissement ?" Source : The conversation

"Réponse du ministère de l'Education nationale : La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel ne concerne pas directement les centres d'information et d'orientation (CIO) et les dispositions qu'il prévoit n'impliquent pas la fermeture de ces services. Aucune décision ministérielle n'a, par ailleurs, été prise en ce sens." Source : La gazette

"Du 13 au 29 novembre, les étudiants de France ont voté pour leurs représentants au sein des conseils d'administration des Crous. Avec 46 % des sièges, la Fage confirme sa place de première organisation étudiante." Source : Le Figaro Etudiant

"Quelle attitude adopter pour rassurer votre interlocuteur ? Un trop-plein d'assurance peut-il nuire à votre embauche ? Trois professionnels du recrutement vous expliquent comment présenter un profil gagnant le jour-J. " Source : Cadre emploi