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"le décret détermine les modalités et conditions selon lesquelles les étudiants peuvent demander, sous réserve du versement de cotisations, la prise en compte, par le régime général de sécurité sociale, des périodes de stages en entreprise éligibles à gratification. Il précise les conditions d'éligibilité des étudiants et la nature des périodes de stage pouvant être prises en compte. Il fixe le délai de présentation de la demande, le mode de calcul du versement dû par l'étudiant ainsi que les modalités selon lesquelles ce versement peut être échelonné." Source : JO

"L'étude conclut que les petites entreprises au Canada sont plus enclines à embaucher des étudiants internationaux que les entreprises de même taille dans d'autres pays que le Conseil a évalués" Source : Education au Canada

La présente circulaire présente les priorités du ministère pour la formation des personnels d'encadrement, d'enseignement, d'orientation et d'éducation de septembre 2015 à août 2016. Source : BO n°24 du 11 juin 2015 MENESR

En vigueur depuis le 1er janvier 2015, la réforme de la formation professionnelle est une chance pour les entreprises, mais aussi pour les femmes et les hommes qui la composent. Libérées de l'obligation de dépenser, elles retrouvent ainsi la liberté d'investir dans la richesse humaine au service de la croissance, d'une meilleure mobilité et employabilité des collaborateurs. Les salariés deviennent quant à eux acteurs de leur parcours professionnel, et les demandeurs d'emploi vont pouvoir améliorer leur employabilité en suivant davantage de formations qualifiantes en adéquation avec les besoins des entreprises. Source : MEDEF

"Le master 2 est-il toujours le sésame pour trouver un poste à la hauteur des attentes de ses 120 000 nouveaux titulaires chaque année ? C'était le cas avant 2007, avant la crise ! C'est beaucoup moins vrai aujourd'hui, comme en témoigne l'enquête de l'Association pour l'emploi des cadres (APEC) sur l'accès à l'emploi des jeunes diplômés publiée le 9 octo­bre. Seuls 63 % des master 2 ou équivalents sont en emploi un an après l'obtention de leur diplôme, contre 74 % en 2007 (11 points de moins). Si l'on intègre ceux qui ont été en poste depuis leur diplôme et qui n'y étaient plus au moment de l'enquête, ils sont 71 %. Ce qui signifie que trois jeunes diplômés sur dix n'ont eu aucun contact durable avec le monde du travail depuis la fin de leurs études." Source : Le monde

"Les 10 et 11 janvier, de 10h00 à 18h00 Viparis, Porte de Versailles, Pavillon 2/2, 1, place de la Porte-de-Versailles, 75015 Paris Paris " Source : L'étudiant

"La classe prépa, traditionnelle «  voie royale  », n'incarne plus le chemin d'accès principal aux écoles de commerce. Selon les dernières statistiques (2014) de la Conférence des grandes écoles, seuls 37 % des entrants l'ont suivie, 53 % des étudiants sont entrés par le biais des admissions parallèles, et, enfin, 10 % ont été ­intégrés directement après le bac." Source : Le monde campus

"La Grande conférence de la santé a eu lieu le 11 février dernier, au Conseil économique, social et environnemental. Initiée par le Premier ministre en mai 2015, cette rencontre avait pour objectif d'apporter des réponses aux défis actuels rencontrés par le système de santé : amélioration de la prévention et de l'éducation thérapeutique, place plus grande accordée aux soins ambulatoires et à l'innovation et correction des inégalités d'accès aux soins. La CPU avait formulé un certain nombre de propositions qu'elle a défendu à l'occasion de la Grande conférence" Source : Conférence des présidents d'université

"L'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur continue de se renforcer. Publié le 11 avril dernier, le baromètre de l'association pour l'emploi des cadres (APEC)(1) indique que 94 % des jeunes diplômés de niveau bac +5 ou plus de la promotion 2017 ont déjà eu une expérience professionnelle dans l'année qui a suivi l'obtention de leur diplôme. A titre de comparaison, en 2015, le taux s'élevait à 92 %." Source : CPU

"Un peu moins des trois quarts des diplômés 2015 de licence générale s'inscrivent en première année de master (M1) à la rentrée suivant l'obtention de leur diplôme : 11 % le font en master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation (MEEF) et 62 % dans les autres disciplines de master. Hors master MEEF, un étudiant sur dix change de discipline lors du passage de L3 en M1, un sur vingt change d'académie, en se dirigeant le plus souvent vers l'académie de taille importante la plus proche de son académie d'origine. Les diplômés de licence professionnelle (LP) sont très peu nombreux à poursuivre des études après l'obtention du diplôme." Source : MESR

"Les jeunes diplômés bénéficient de la dynamique du marché de l'emploi cadre Alors que les entreprises annoncent pour 2018 avoir l'intention de recruter environ 50 000 débutants au statut cadre, en hausse jusqu'à 13 % % par rapport à 2017, des indicateurs de l'amélioration du marché de l'emploi cadre étaient déjà visibles pour les jeunes diplômés de 2016. Ainsi 83% des Bac+5 et plus de la promotion 2016 sont en emploi, 12 mois après l'obtention de leur diplôme (soit 2 points de plus par rapport à la promotion 2015) ; 11 % sont à la recherche d'un nouvel emploi et 6 % sont toujours en quête de leur 1er poste." Source : Apec.fr - Jeunes diplômés

"C'est confirmé. Le secteur des transports et de la logistique a enclenché la marche avant. Dans son rapport publié début janvier, l'OPTL a révélé les chiffres définitifs de 2016. 19 100 emplois ont été créés en un an, soit 47 % de plus qu'en 2015. A titre de comparaison, l'industrie et le secteur de la construction détruisaient près de 25 000 et 11 000 emplois sur la même période. Et pour 2018, l'Observatoire prévoit une croissance encore plus soutenue." Source : RegionsJob

"L'avenir des jeunes diplômés semble moins sombre qu'on ne pourrait le penser. En effet, d'après l'enquête réalisée en janvier-février 2017 par l'Apec auprès de 1 500 jeunes diplômés bac +3 ou plus de la promotion 2015, 83 % des bacs +3/4 et 81% des bacs +5 occupent un emploi 12 mois après l'obtention de leur diplôme. 11 % des bacs +5 et 9% des bac +3/4 sont sans emploi mais ont déjà eu un premier emploi et en cherchent un nouveau. Seuls 8 % sont encore à la recherche de leur tout premier emploi. Le diplôme reste donc une valeur sûre pour décrocher son premier emploi." Source : Actuel CIDJ

"En 2015, la France a versé 15 euros de plus qu'en 2014 pour chacun de ses élèves ou étudiants, mais dans l'enseignement supérieur la dépense a diminué de 150 euros." Source : Le monde

"Le secteur marchand a créé 31.800 emplois au quatrième trimestre 2015. Une performance qui permet d'espérer une légère baisse du chômage" Source : Les Echos

"Objet : création d'un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel dénommé « université de Montpellier ». Entrée en vigueur : le nouvel établissement se substituera aux deux universités préexistantes à compter du 1er janvier 2015." Source : Journal officiel

"C'est assez déprimant. Chaque jour ou presque, le site Retraction Watch annonce le retrait de la littérature scientifique de travaux de recherche. Ce site, en se concentrant sur l'unité de production élémentaire de la science - l'article publié dans une revue à comité de lecture -, est devenu l'un des baromètres de la qualité de la recherche et des fraudes qui peuvent la miner. " Source : Le Monde sciences & médecine

"Comment fixer une prime d'objectif ? L'employeur peut-il en modifier unilatéralement les modalités d'application ? De plus en plus d'entreprises ont recours à la rémunération variable. Ce système agit comme un élément de motivation supplémentaire à l'égard des salariés, en les incitant à augmenter leur performance, tout en réservant à l'employeur une certaine flexibilité dans la fixation de la rémunération" Source : Le monde

"Dans de nombreux domaines, la prise de décision est affectée par la difficulté à établir des prévisions fiables. Ainsi le comportement des marchés financiers et des consommateurs, les phénomènes météorologiques, l'évolution d'un écosystème ou encore le mouvement de certains corps célestes fournissent des exemples de ces phénomènes imprévisibles qui ont un impact sur l'activité humaine. Certains développements des mathématiques peuvent aider à réduire cette imprévisibilité ou, du moins, à la prendre en compte d'un point de vue stratégique. La théorie des probabilités joue bien sûr ce rôle, mais également la mécanique des fluides pour l'étude de la turbulence, ou encore les systèmes dynamiques pour l'étude des phénomènes dits chaotiques, qui constituent une classe particulière de phénomènes imprévisibles." Source : ParisTechReview

"François Hollande a décidé de lâcher du lest et de revenir sur des coupes budgétaires dans l'enseignement supérieur, un geste insuffisant aux yeux des chercheurs et étudiants qui manifestaient jeudi dans toute la France. Le président de la République doit annoncer vendredi le rétablissement de 70 millions d'euros de crédits aux universités supprimés par les députés dans le budget 2015, lors du dîner annuel de la Conférence des présidents d'université, selon une source proche du dossier. Ce coup de rabot, voté en novembre, avait provoqué un tollé dans l'enseignement et la recherche alors que l'exécutif s'était engagé à "sanctuariser" ces dépenses. " Source : - Le Point