eduPLEmooc

La gestión de la información también es una prioridad empresarial. Para el curso eduPLEmooc ver capítulo 1 (los capítulo 2 y 3 corresponden al diagnóstico del sistema de información de una empresa y la propuesta de mejora). De Amado Ballester Castro.

Un artículo muy interesante sobre la abundancia y sus efectos sobre la pedagogía y la educación. Lamentablemente la traducción al español no está disponible en la página de Revista de Pedagogía.

Blog del curso sobre PLE

Blog creado para seguir y compartir el curso #eduPLEmooc

Artículo sobre el encuentro perteneciente a la unidad 6.

Describe perfectamente y desde el punto de vista empresarial las características de un buen líder ante la sobrecarga informativa que recibe. Por un lado las multitareas propias de todos aquellos que deseamos enterarnos de todo para escoger la información que nos parezca mas relevante a nuestra causa y por otro lado el hecho de que estar a tantas tareas al mismo tiempo va en detrimento de la creatividad, la productividad y la eficacia. La realidad científica demuestra que nuestro cerebro atiende mejor cuando tratamos una sola tarea. Que este hecho nos ayuda a ser más creativos y que disminuye nuestro stress y con ello nuestra adicción a más todavía, es decir, pasas más tiempo revisando las noticias, las redes sociales, los lectores en busca de nuevas informaciones que no te dan tiempo ni a masticar. Por ello en busca de la productividad es necesario hacer un filtrado crítico de la información. Muchos opinan que lo mejor es tomarse un descanso, una desconexión consciente para reflexionar, priorizar y asentar las bases de un buen aprendizaje de la información que finalmente seleccionas. Enfocarse directamente hacia lo que interesa sin ni siquiera molestarse en títulos llamativos que no llevan a nada. Como dicen en el artículo dar al botón de reinicio. Como cuando el ordenador se te bloquea de excesos de clics y tienes que reiniciarlo para comprender nuevamente la primera orden que le das, el cerebro humano funciona de la misma manera. Y pone de relieve la importancia del trabajo colaborativo para delegar y repartir tareas.

Un articulo de MkKinsey sobre los costos para las empresas de la sobrecarga informativa de los empleados y algunas estrategias para combatirla. La recomendación de McKinsey es enfocarse, filtrar y olvidar. Una reflexión a partir de este articulo es tener una hora determinada al día para revisar redes sociales. ?Es productivo hacerlo varias veces al dia?. Evidentemente no.

Artículo relacionado con el mundo de los negocios del que se desprenden estrategias aplicables en nuestro PLE.

.Perder menos tiempo en lo que es bonito saber y centrarse en lo que necesitas saber. .Centrarse y prestara atención en información de calidad, más que en la cantidad de información. Claro y conciso. . Crear la mejor información para preguntar y obtener respuestas claras y concretas. . Centrarse en una cosa cada vez.

Un buen artículo breve para entender el significado y las causas principales de la sobrecarga informativa, a la vez que aporta algunas soluciones básicas para gestionarla. Introduce una distinción que no he visto en otros entre ésta y la sobrecarga sensorial, a la que nuestro cerebro tras millones de años se ha adaptado, mientras aún tiene dificultades de procesar la informativa dado que sólo lleva unos miles de años haciéndolo

Artículo en inglés con causas y posible soluciones para intentar minimizar la sobrecarga informativa e identificar la calidad de la información.

Hay demasiado contenido. No hay más que abrir cualquiera de nuestros perfiles en redes sociales para vernos inundados de todo tipo de información o noticias (contenidos) en las que invertir nuestra atención. Sin embargo, saturados por la oferta y el esfuerzo de seleccionar los primeros que encontramos, terminamos sintiendo que hemos perdido el tiempo y que el contenido que hemos seleccionado es más una obligación que un placer.

Unidad3. Actividad 1

Blog para utilizar a modo de portafolios digital, para recoger las evidencias de mi proceso de aprendizaje, y para utilizarlo como espacio para la reflexión personal. Curso Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente de educaLAB

To view Content Curation for Education and Learning: Robin Good @Emerge2012 - Mind Map What is content curation in the context of education and why it is going to be so relevant in the near future. Benefits of content curation, examples and tools.

Os dejo mi artículo sobre la 3º unidad de eduPLEmooc.

Artículo de Antonio Omatos, En la nube TIC.

Artículo de Antonio Omatos, En la nube TIC.

Trayectoria Profesional Llevo enseñando inglés desde 1993. Me apasionan los idiomas. Si tuviera tiempo los estudiaría todos y ya que estamos soñando iría a todos los países que pudiera. Soñar es gratis. He enseñado a todos los niveles y todas las edades disfrutando haciéndolo y sigo aprendiendo sobre formas de enseñar, más innovadoras, más motivantes, distintas a la tradicional, asistiendo a charlas, y ahora sobre todo on line.

Actividad de la unidad 3. Curso eduplemooc.  Blog de PLE+tallerguillermoplastica.

Con mayor o menor rigurosidad científica se ha difundido hace un tiempo una cifra muy ilustrativa: si quisiéramos leer todo el contenido existente en Internet, necesitaríamos 57.000 años de lectura ininterrumpida. La cuestión es clara, hay mucha -quizás demasiada- información publicada online.

comparto este articulo, sencillo y claro...

Estrategias de gestión de la información en el aula

Esto es un correo enviado a Javier Martinez, comentado un artículo suyo en Catenaria...muy recomendable...comentamos qué y cómo aprendemos.... Hola Javier: Aquí estamos de nuevo, si soy pesado me dices...que hay confianza...el último newsletter me ha sugerido un par de cosas...es cierto, es muy importante "donde" podemos aprender, y sin duda no hay mejor sitio que aquel donde podamos "practicar" un entorno laboral- profesional real...también estoy contigo en la crisis del modelo de educación superior...

Este es el blog que he creado para el curso #eduPLEmooc, espero que os guste.