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http://eprints.rclis.org/3948/1/el_problema_ftes_info_educ.pdf - 0 views

eprints.rclis.org/...el_problema_ftes_info_educ.pdf educ

shared by Simmon Garcia on 27 Jan 14 - No Cached

- Simmon Garcia on 14 Feb 14
  
  Las TIC implican la mediación de un artefacto (computadoras e infraestructura física de comunicaciones) entre el usuario y la información. Equipado con habilidades específicos y haciendo uso de programas que le faciliten comunicarse con ese artefacto, accederá a información virtualmente infinita, muchas veces caótica y superabundante.. De la preparación recibida, dependerá que ese usuario pueda identificar y recuperar aquella información o recursos culturales adecuados a sus necesidades.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Las TIC implican la mediación de un artefacto (computadoras e infraestructura física de comunicaciones) entre el usuario y la información. Equipado con habilidades específicos y haciendo uso de programas que le faciliten comunicarse con ese artefacto, accederá a información virtualmente infinita, muchas veces caótica y superabundante.. De la preparación recibida, dependerá que ese usuario pueda identificar y recuperar aquella información o recursos culturales adecuados a sus necesidades. </div>
  
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- Simmon Garcia on 14 Feb 14
  
  Resulta necesaria la formación continua (tanto presencial como virtual) de los actores del proceso educativo en todas sus instancias: responsables de políticas públicas, autoridades, docentes, alumnos, auxiliares. También hay que estudiar las diversas formas en se pueden y deben incorporar las TICs y con qué herramientas se cuenta para ello
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Resulta necesaria la formación continua (tanto presencial como virtual) de los actores del proceso educativo en todas sus instancias: responsables de políticas públicas, autoridades, docentes, alumnos, auxiliares. También hay que estudiar las diversas formas en se pueden y deben incorporar las TICs y con qué herramientas se cuenta para ello</div>
  
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Roxana Perez on 27 Jan 14

Tatiana M. Carsen Buenos Aires, Agosto 2008 Este trabajo se propone revisar la importancia de la alfabetización informacional en la formación del juicio crítico de docentes y alumnos a la hora de realizar una evaluación y filtrado de las fuentes de información necesarias en sus tareas educativas y de aprendizaje, respectivamente. Se revisará también el papel que le cabe a la biblioteca como auxiliar en esa tarea, que realiza cotidianamente, y en razón de su interacción cada vez más frecuente con elmedio electrónico.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Tatiana M. Carsen Buenos Aires, Agosto 2008 Este trabajo se propone revisar la importancia de la alfabetización informacional en la formación del juicio crítico de docentes y alumnos a la hora de realizar una evaluación y filtrado de las fuentes de información necesarias en sus tareas educativas y de aprendizaje, respectivamente. Se revisará también el papel que le cabe a la biblioteca como auxiliar en esa tarea, que realiza cotidianamente, y en razón de su interacción cada vez más frecuente con elmedio electrónico.</div>

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Alma Vega on 28 Jan 14

Trabajo que revisa la importancia de la alfabetización informacional en la formación de un juicio crítico a la hora de realizar una evaluación y filtrado de fuentes de información necesarias en las tareas educativas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Trabajo que revisa la importancia de la alfabetización informacional en la formación de un juicio crítico a la hora de realizar una evaluación y filtrado de fuentes de información necesarias en las tareas educativas.</div>

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sergiotolosa92 on 02 Feb 14

Dentro de este breve articulo encontraran elementos a considerar durante la selección y filtrado de la información en nuestra práctica dentro de Internet, sin duda alguna un aliciente para la creación de nuestro entorno persona de aprendizaje

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Dentro de este breve articulo encontraran elementos a considerar durante la selección y filtrado de la información en nuestra práctica dentro de Internet, sin duda alguna un aliciente para la creación de nuestro entorno persona de aprendizaje</div>

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Gestión de Información en el Diseño de Contenidos Educativos On-Line - 0 views

www.oei.es/...articulo05.htm información internet #PLE eduPLEmooc aprendizaje recursos

shared by Isabel Ibarrola on 27 Jan 14 - No Cached

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Consejos para no sentirse infoxicado | Biblioteca Virtual - 0 views

blogs.unir.net/...la-intoxicacion-de-informacion infoxicación recomendaciones

shared by María Halcón on 30 Jan 14 - No Cached

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Atentos a todo... y a nada | Sociedad | EL PAÍS - 1 views

sociedad.elpais.com/...1305151203_850215.html infoxicación eduPLEmooc información #PLE #PLE_INTEF recursos content curator

shared by victor manuel blanco gijon on 25 Jan 14 - No Cached

información nos bombardeé
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instantáneo
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hiperconectada
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estrés, la ansiedad informativa, la confusión, la superficialidad o la falta de atención
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Alfons Cornellá
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Infonomía
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la información recibida es mucho mayor que la que somos capaces de procesar
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no tratar ninguna información en profundidad
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todos pasamos a ser productores de información
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David de Ugarte
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Cada vez pasamos más tiempo en este mundo de los unos y ceros y menos en el de la carne y los huesos
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José Antonio Redondo
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David Lewis
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cansa a la mente
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"La avalancha de información que se puede gestionar mejor si establecemos prioridades
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parálisis de la capacidad analítica, ansiedad y dudas, y conduce a malas decisiones y conclusiones erróneas
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"El exceso es más perjudicial que provechoso
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Jorge Franganillo
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Fatiga Informativa,
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Amir Khaki
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.Muchas cosas pasan desapercibidas, miradas sin ser vista
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Roberto Balaguer
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superficialidad
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Nicholas Carr
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"Internet nos incita a buscar lo breve y lo rápido y nos aleja de la posibilidad de concentrarnos en una sola cosa"
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nos aleja de formas de pensamiento que requieren reflexión y contemplación
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menos capaces para profundizar en esa información
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en exceso es asfixiante y resulta difícil de procesar
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La causa: su actividad multitarea, atento a la vez a la web, el Twitter, el teléfono, el Skype, el Facebook... "Internet nos incita a buscar lo breve y lo rápido y nos aleja de la posibilidad de concentrarnos en una sola cosa"
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Cada vez somos más multitarea y esto es irreversible. "Son las habilidades que, por otro lado, cada vez valora más el mercado laboral: empleados que tengan esa habilidad de gestionar en contextos de saturación de información
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: apagar el ordenador, la televisión, silenciar el teléfono.
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tener claro qué temas nos interesan, centrar la atención en pocas áreas y procurar que sean lo bastante concretas.
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Desconectándonos un rato
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No dedicarse a leer y contestar el correo en cualquier momento, sino solo a determinadas horas de la jornada labora
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Atentos a todo... y a nada
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'E-mails', redes sociales, el móvil... Recibimos una sobredosis de información que no es fácil procesar. La 'infoxicación' empeora la capacidad analítica, aumenta la ansiedad y conduce a decisiones erróneas
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Sabela Fuertes on 25 Jan 14

"Recuerden cuando el mundo era (un poco) más tranquilo. Solo había un par de canales de televisión. Las cartas postales cuidadosamente manuscritas tardaban días o semanas en ir de una mano a otra. Los periódicos contaban lo que había pasado ayer. Y a los amigos los veíamos de tarde en tarde alrededor de la mesa de algún bar" Publicado por El País.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Recuerden cuando el mundo era (un poco) más tranquilo. Solo había un par de canales de televisión. Las cartas postales cuidadosamente manuscritas tardaban días o semanas en ir de una mano a otra. Los periódicos contaban lo que había pasado ayer. Y a los amigos los veíamos de tarde en tarde alrededor de la mesa de algún bar" Publicado por El País.</div>

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Sabela Fuertes on 25 Jan 14

Tal y como explica el artículo de El País, considero que es bueno dejar a un lado el móvil, no contestar al momento, o dedicar un momento específico al día para consultar el correo...estas pequeñas estrategias permitirán no estar ausentes en conversaciones mientras estás en sociedad, tomar un café tranquilo con una conversación real y no virtual...opto por entregar tarjetas de regalo que pongan "dedícame unas horas sin conexión", pienso que las relaciones volverían a ser más sanas y nos desinfoxicaríamos un poco de tanta sobreinformación que nos rodea y que a veces no te permite relajarte.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Tal y como explica el artículo de El País, considero que es bueno dejar a un lado el móvil, no contestar al momento, o dedicar un momento específico al día para consultar el correo...estas pequeñas estrategias permitirán no estar ausentes en conversaciones mientras estás en sociedad, tomar un café tranquilo con una conversación real y no virtual...opto por entregar tarjetas de regalo que pongan "dedícame unas horas sin conexión", pienso que las relaciones volverían a ser más sanas y nos desinfoxicaríamos un poco de tanta sobreinformación que nos rodea y que a veces no te permite relajarte.</div>

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odiefer on 27 Jan 14

SERGIO FANJUL publicado el 12 MAY 2011 El fenómeno se desboca cuando todos pasamos a ser productores de información, y cuando los instrumentos para producirla son mejores que los instrumentos para organizarla y buscarla. Todos sabemos usar un procesador de texto, pero pocos saben buscar información de calidad con criterio". "Hay que escoger muy bien las fuentes de información. Dedicar parte del mejor tiempo del día a la información de calidad. Cuanta más de esta manejas, más capaz eres de discriminar que lo que tienes delante es pura basura. La buena información, la relevante, desinfoxica".

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">SERGIO FANJUL publicado el 12 MAY 2011 El fenómeno se desboca cuando todos pasamos a ser productores de información, y cuando los instrumentos para producirla son mejores que los instrumentos para organizarla y buscarla. Todos sabemos usar un procesador de texto, pero pocos saben buscar información de calidad con criterio". "Hay que escoger muy bien las fuentes de información. Dedicar parte del mejor tiempo del día a la información de calidad. Cuanta más de esta manejas, más capaz eres de discriminar que lo que tienes delante es pura basura. La buena información, la relevante, desinfoxica".</div>

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odiefer on 27 Jan 14

SERGIO FANJUL 12 MAY 2011 Atentos a todo... y a nada. E-mails , redes sociales, el móvil... Recibimos una sobredosis de información que no es fácil procesar. La infoxicación empeora la capacidad analítica, aumenta la ansiedad y conduce a decisiones erróneas. El fenómeno se desboca cuando todos pasamos a ser productores de información, y cuando los instrumentos para producirla son mejores que los instrumentos para organizarla y buscarla. Todos sabemos usar un procesador de texto, pero pocos saben buscar información de calidad con criterio

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">SERGIO FANJUL 12 MAY 2011 Atentos a todo... y a nada. E-mails , redes sociales, el móvil... Recibimos una sobredosis de información que no es fácil procesar. La infoxicación empeora la capacidad analítica, aumenta la ansiedad y conduce a decisiones erróneas. El fenómeno se desboca cuando todos pasamos a ser productores de información, y cuando los instrumentos para producirla son mejores que los instrumentos para organizarla y buscarla. Todos sabemos usar un procesador de texto, pero pocos saben buscar información de calidad con criterio</div>

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Emma Patiño on 27 Jan 14

Atentos a todo... y a nada. E-mails , redes sociales, el móvil... Recibimos una sobredosis de información que no es fácil procesar. La infoxicación empeora la capacidad analítica, aumenta la ansiedad y conduce a decisiones erróneas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Atentos a todo... y a nada. E-mails , redes sociales, el móvil... Recibimos una sobredosis de información que no es fácil procesar. La infoxicación empeora la capacidad analítica, aumenta la ansiedad y conduce a decisiones erróneas.</div>

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Julia Tejerina on 28 Jan 14

Artículo publicado el 12/5/2011 en El País sobre la infoxicación, sobredosis de información imposible de procesar.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo publicado el 12/5/2011 en El País sobre la infoxicación, sobredosis de información imposible de procesar.</div>

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Fátima Delgado on 28 Jan 14

Artículo de opinión sobre "infoxicación" del periodista Sergio Fanjul, publicado en el diario El País el12/5/2013.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo de opinión sobre "infoxicación" del periodista Sergio Fanjul, publicado en el diario El País el12/5/2013.</div>

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Susana Moreno on 30 Jan 14

Artículo sobre la infoxicación, la fatiga informativa y como la tecnología está produciendo un cambio cognitivo importante

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo sobre la infoxicación, la fatiga informativa y como la tecnología está produciendo un cambio cognitivo importante</div>

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Susana Moreno on 30 Jan 14

Artículo sobre la infoxicación, la fatiga informativa y como la tecnología está produciendo un cambio cognitivo importante

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo sobre la infoxicación, la fatiga informativa y como la tecnología está produciendo un cambio cognitivo importante</div>

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kike clemente on 02 Feb 14

Atentos a todo... y a nada. E-mails , redes sociales, el móvil... Recibimos una sobredosis de información que no es fácil procesar. La infoxicación empeora la capacidad analítica, aumenta la ansiedad y conduce a decisiones erróneas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Atentos a todo... y a nada. E-mails , redes sociales, el móvil... Recibimos una sobredosis de información que no es fácil procesar. La infoxicación empeora la capacidad analítica, aumenta la ansiedad y conduce a decisiones erróneas.</div>

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Angela Ibañez on 02 Feb 14

El País, 12 Mayo 2011

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El País, 12 Mayo 2011</div>

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Reme Garcia on 03 Feb 14

Interesantísima reflexión. Convertir el exceso de información en algo positivo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Interesantísima reflexión. Convertir el exceso de información en algo positivo.</div>

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carlosmedinaef on 15 Feb 14

Interesante el título de este artículo que refleja mi estado cuando me enfrento a este MOOC...se me va de las manos toda la información que está produciendo

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Interesante el título de este artículo que refleja mi estado cuando me enfrento a este MOOC...se me va de las manos toda la información que está produciendo</div>

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Fabiana Mallon on 09 Mar 14

Artículo muy interesante sobre la infoxicación publicado en el diario El País por Fanjul en el año 2007

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo muy interesante sobre la infoxicación publicado en el diario El País por Fanjul en el año 2007</div>

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victor manuel blanco gijon on 10 Mar 14

Artículo donde se hace una revisión del concepto de la infoxicación desde un punto de vista científíco y sociológico

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo donde se hace una revisión del concepto de la infoxicación desde un punto de vista científíco y sociológico</div>

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¿Cómo enseño a mis alumnos a desinfoxicarse? - 0 views

sergioprofedelengua.blogspot.com.es/...pero-se-donde-encontrarlo.html eduPLEmooc aprendizaje infoxicación

shared by Sergio Tejero on 27 Jan 14 - No Cached

Sergio Tejero on 27 Jan 14

1) Con el ejemplo. Abriendo mi Evernote en la pizarra digital y mostrándoles cómo guardar de manera organizada muchas fuentes de información en Evernote. 2) Con Google Drive: Nunca reparto fotocopias en clase. Para ahorrar papel y porque todos los esquemas, documentos... los comparto con ellos por Drive. Así les obligo a organizar toda esa información por carpetas ("Ortografía", "Sintaxis", "Textos"...) 3) He creado una clase virtual en la red social Edmodo y a través de ella también comparto material que tienen que guardar en su "Biblioteca". (Una gestión parecida a Drive) 4) Y, por último, uno de los proyectos que he puesto en marcha de los que más orgulloso me siento, es @ElQuijoTweet . El curso pasado, 25 alumnos de 13 años leyeron y resumieron a un tuit cada uno de los 126 capítulos de El Quijote. Como cada alumno resumía a su ritmo, la lectura de El QuijoTweet en Twitter resultó caótica, así que abrimos una cuenta en Storify para ordenarlos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">1) Con el ejemplo. Abriendo mi Evernote en la pizarra digital y mostrándoles cómo guardar de manera organizada muchas fuentes de información en Evernote. 2) Con Google Drive: Nunca reparto fotocopias en clase. Para ahorrar papel y porque todos los esquemas, documentos... los comparto con ellos por Drive. Así les obligo a organizar toda esa información por carpetas ("Ortografía", "Sintaxis", "Textos"...) 3) He creado una clase virtual en la red social Edmodo y a través de ella también comparto material que tienen que guardar en su "Biblioteca". (Una gestión parecida a Drive) 4) Y, por último, uno de los proyectos que he puesto en marcha de los que más orgulloso me siento, es @ElQuijoTweet . El curso pasado, 25 alumnos de 13 años leyeron y resumieron a un tuit cada uno de los 126 capítulos de El Quijote. Como cada alumno resumía a su ritmo, la lectura de El QuijoTweet en Twitter resultó caótica, así que abrimos una cuenta en Storify para ordenarlos.</div>

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SOBRECARGA DE INFORMACIÓN - 0 views

www.sitios.uach.cl/...SI.html sobrecarga de información overload eduPLEmooc

shared by Martin García Valle on 29 Jan 14 - No Cached

crecimiento explosivo en la cantidad de información disponible
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problema no es la cantidad de información sino la calidad de la información, porque la mayoría de ésta es irrelevante.
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Los datos externos no están organizados
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Dividir
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pequeños grupos
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prácticas de correo electrónico
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herramientas apropiadas de comunicación
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velocidad humana,
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Método de lectura veloz.
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El costo
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mínimo
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problema de la localización de la información.
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Clara especificación
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inventario de la información disponible en la organización
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duplicaciones de información.
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vmorales10 on 29 Jan 14

Sobrecarga, Causas, Soluciones

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sobrecarga, Causas, Soluciones</div>

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Tonantzin PM on 02 Feb 14

Aunque el artículo se dirige hacia la información en físico (papeles, oficios, revistas, libros, etc) incluyen información que se puede rescatar y aplicar en la era informática, referente a la sobre carga de información virtual

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Aunque el artículo se dirige hacia la información en físico (papeles, oficios, revistas, libros, etc) incluyen información que se puede rescatar y aplicar en la era informática, referente a la sobre carga de información virtual</div>

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Martin García Valle on 17 Feb 14

Enlace artículo eduPLEmooc

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Enlace artículo eduPLEmooc</div>

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Martin García Valle on 17 Feb 14

Enlace artículo sobrecarga de información eduPLEmooc

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Enlace artículo sobrecarga de información eduPLEmooc</div>

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CVC. Centro Virtual Cervantes. - 0 views

cvc.cervantes.es literatura recursos lengua español

shared by aliferna on 01 Feb 14 - Cached

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dePLEsiva - 0 views

lascosasdelcoledemaria.blogspot.com.es blog eduPLEmooc

shared by maria_gato on 02 Feb 14 - No Cached

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Solución: hipertexto - 1 views

www.kendo-andorra.org/...07caos.htm hipertexto

shared by anonymous on 05 Feb 14 - No Cached

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Unidad 6: Compartiendo en Familia con Google Hangout en Directo - 0 views

boulevardsanborjaperu.blogspot.com Educación eduPLEmooc aprendizaje #PLE

shared by Ana León on 26 Jan 14 - No Cached

DESAFÍOS PARA UNA INTEGRACIÓN POSITIVA DE LA WEB SOCIAL EN LAS PRÁCTICAS DO... - 0 views

publicaciones.ffyh.unc.edu.ar/...230 integración internet web recursos TIC herramientas organización información entorno educativo virtual 2.0

shared by gonbaralba on 30 Jan 14 - No Cached

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Learning to Learn - 0 views

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Estrategia didáctica para gestionar información en el proceso de formación pr... - 0 views

scielo.sld.cu/scielo.php información internet habilidades digitales

shared by Mario Diaz on 27 Jan 14 - No Cached

Diego A Torres on 27 Jan 14

Didactic strategy for managing information in the process of professional formation I. Máster en Informática Educativa, Licenciado en Educación Técnica y Profesional, Profesor Auxiliar. Universidad de Camagüey. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Circunvalación Norte, Km 5½, Camagüey, Cuba. CP. 70600. rafael.ramirez@reduc.edu.cu II. Doctora en Ciencias de la Educación, Licenciada en Educación Matemática, Profesora Titular.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Didactic strategy for managing information in the process of professional formation I. Máster en Informática Educativa, Licenciado en Educación Técnica y Profesional, Profesor Auxiliar. Universidad de Camagüey. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Circunvalación Norte, Km 5½, Camagüey, Cuba. CP. 70600. rafael.ramirez@reduc.edu.cu II. Doctora en Ciencias de la Educación, Licenciada en Educación Matemática, Profesora Titular.</div>

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Ronald Andrés Rojas López on 31 Jan 14

Este documento contiene un conjunto de ideas para orientar la formación profesional con el respaldo de la información virtual.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Este documento contiene un conjunto de ideas para orientar la formación profesional con el respaldo de la información virtual.</div>

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Mario Diaz on 02 Mar 14

Este articulo describe la habilidad de gestionar información como una habilidad informacional y yo añadiría digital, básica.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Este articulo describe la habilidad de gestionar información como una habilidad informacional y yo añadiría digital, básica.</div>

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#Mooccafevirtualmexico - 1 views

profevial.wordpress.com/mooc-ple #Mooccafe PLE videoconferencia aprendizaje educación TIC

shared by Manuel Vial on 31 Jan 14 - No Cached

Manuel Vial on 31 Jan 14

Compartiendo mi artículo en mi blog acerca de Infoxicación en las sociedades de la información y conocimiento y cómo podemos ayudar a nuestros alumnos a no caer en esta situación y cómo ayudarles a ser críticos y selectivos con la información. Blog: http://profevial.wordpress.com/mooc-ple/

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Compartiendo mi artículo en mi blog acerca de Infoxicación en las sociedades de la información y conocimiento y cómo podemos ayudar a nuestros alumnos a no caer en esta situación y cómo ayudarles a ser críticos y selectivos con la información. Blog: <a href="http://profevial.wordpress.com/mooc-ple/" rel="nofollow" target="_blank">http://profevial.wordpress.com/mooc-ple/</a></div>

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Manuel Vial on 10 Feb 14

Ha sido todo un aprendizaje, cada una de las tareas y ésta,sobre las comunidades de aprendizaje, no podía ser la excepción. Ciertamente es todo un reto personal y profesional, adquirir las habilidades y competencias que nos demanda esta sociedad de la información en vías hacia una del conocimiento. Más he confirmado mi compromiso por ayudar a mis alumnos y colegas, a crear sus propios entornos de aprendizaje personal. Les invito a leer mi reflexión en mi Blog: http://profevial.wordpress.com/mooc-ple/

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Ha sido todo un aprendizaje, cada una de las tareas y ésta,sobre las comunidades de aprendizaje, no podía ser la excepción. Ciertamente es todo un reto personal y profesional, adquirir las habilidades y competencias que nos demanda esta sociedad de la información en vías hacia una del conocimiento. Más he confirmado mi compromiso por ayudar a mis alumnos y colegas, a crear sus propios entornos de aprendizaje personal. Les invito a leer mi reflexión en mi Blog: <a href="http://profevial.wordpress.com/mooc-ple/" rel="nofollow" target="_blank">http://profevial.wordpress.com/mooc-ple/</a></div>

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Manuel Vial on 20 Feb 14

Compañeros en la aventura del aprendizaje permanente, social y autónomo les comparto mi primera infografía con el tema de la unidad 5: curando contenidos. Les invito a leer mi reflexión en mi Blog: http://profevial.wordpress.com/mooc-ple/ Saludos

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Compañeros en la aventura del aprendizaje permanente, social y autónomo les comparto mi primera infografía con el tema de la unidad 5: curando contenidos. Les invito a leer mi reflexión en mi Blog: <a href="http://profevial.wordpress.com/mooc-ple/" rel="nofollow" target="_blank">http://profevial.wordpress.com/mooc-ple/</a> Saludos</div>

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Manuel Vial on 21 Feb 14

Una experiencia fantástica la del encuentro virtual, la comparto con ustedes en mi Blog: Mi espacio...Tú espacio: http://profevial.wordpress.com/mooc-ple/

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Una experiencia fantástica la del encuentro virtual, la comparto con ustedes en mi Blog: Mi espacio...Tú espacio: <a href="http://profevial.wordpress.com/mooc-ple/" rel="nofollow" target="_blank">http://profevial.wordpress.com/mooc-ple/</a></div>

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