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ROCÍO DELGADO

ACTIVIDAD SEIS - 1 views

#MOOCafé ¿Cómo te gustaría que fuese tu centro educativo? Nos gustaría que el centro fuese un lugar de aprendizaje significativo en donde los alumnos y los profesores fomentásemos la búsqueda de i...

eduPLEmooc educación

started by ROCÍO DELGADO on 11 Mar 14 no follow-up yet
visi vidal

Gamificación. el nuevo paradigma - 1 views

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    El medio digital nos trae nuevas formas de aprendizaje y relación social en el trabajo. La gamificación es una nueva estructura en la que la que se enmarcan las relaciones para la actividad productiva, tanto en educación como en la actividad profesional. Un entorno de juego con reglas establecidas y premios a la participación.
Beatriz Lope

Usos de redes sociales y TICs en educación. Primera parte. - YouTube - 2 views

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    video muy bueno PLE
Manuel Molina

Content Curation en una infografía en Pinterest - 0 views

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    Conjunto de infografías recogidas en Pinterest sobre la curación de contenidos. Mejor curar jamones de Salamanca, digo yo... Estoy más perdido que el barco el arroz, pero después de haber visto los trabajos de los compañeros y este mural de Pinterest, empiezo a enterarme con claridad de qué va esto. Creo que puede serviros a todos los que, como yo, somos auténticos novatos.
Manuel Molina

La destil·leria: Infografías - 7 views

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    Explicación muy interesante sobre las competencias del Gestor de contenidos (Content Curator) y el uso de las infografías.
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    Vídeo ilustrativo sobre lo que es una infografía y elaboración de una con la herramienta Piktochart. Fantástico.
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    Muy buena infografía. Clara, sencilla y autoexplicativa. ¿Qué más se puede pedir?
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    Esta muy bien explicado.
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    Permite una lectura visual rápida, que es el objetivo de realizar una infografía.
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    Muy asequible descripción de cómo hacer una infografía y, además, certera explicación de qué es la curación de contenidos. Muy útil.
Martín Flores

Contents contributed and discussions participated by José Martín - eduPLEmooc | Diigo Groups - 1 views

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    Marcadores Sociales del curso masivo abierto en red del INTEF: Entornos Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional Docente
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    Excelente trabajo. Muy fácil de captar la información.
Martín Flores

Contents contributed and discussions participated by borja álvarez - eduPLEmooc | Diigo Groups - 1 views

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    Marcadores Sociales del curso masivo abierto en red del INTEF: Entornos Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional Docente
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    Buen trabajo, compañero. Se entiende muy bien.
Martín Flores

Contents contributed and discussions participated by Francisco José Teijido López - eduPLEmooc | Diigo Groups - 0 views

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    Marcadores Sociales del curso masivo abierto en red del INTEF: Entornos Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional Docente
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    Me ha gustado. Fácil de entender y permite una rápida lectura visual.
manuelacasado

eduPLEmooc - 0 views

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    Marcadores Sociales del curso masivo abierto en red del INTEF: Entornos Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional Docente
manuelacasado

Best content in eduPLEmooc | Diigo - Groups - 0 views

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    Marcadores Sociales del curso masivo abierto en red del INTEF: Entornos Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional Docente
JUAN LUIS FERNÁNDEZ GAMERO

ACTIVIDAD 2: Unidad 3. PLE y gestión de la información - 1 views

La infopolución es conocida también como sobrecarga informativa, infomanía, infotoxicación e infoxicación. El concepto surge en los años 70 a partir de la obra "Future Shock" de Alvin Toffler, quie...

sobrecarga informativa competencias digitales gestionar herramientas de gestión

started by JUAN LUIS FERNÁNDEZ GAMERO on 30 Jan 14 no follow-up yet
José Ramón Megías

Teaching in Social and Technological Networks « Connectivism - 0 views

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    Artículo de Georges Siemmens sobre el Conectivismo.
CARMEN RAMIREZ PANTOJA

Cómo sobrevivir a la infoxicación - 4 views

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    Cuando nos sentimos agobiados por el eceso de información estamos padeciendo el Síndrome de Exceso de Información.
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    Es una conferencia pronunciada en el año 2000 pero ya adelanta lo que cada vez se está convirtiendo en un reto educativo.
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    Este texto, de Alfons Cornella, aunque es antiguo (año 2001) es muy adecuado porque no solo aporta la visión de un especialista, sino que muestra la preocupación acerca de la sobreabundancia de la información en una época previa a la creación de las redes sociales y otras herramientas web que han permitido amplificar aun más el fenómeno
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    Alfons Cornella Trascripción de la conferencia del acto de entrega de títulos de los programas de Formación de Posgrado del año académico 1999-2000
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    Alfons Cornella Trascripción de la conferencia del acto de entrega de títulos de los programas de Formación de Posgrado del año académico 1999-2000
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    Exceso de información y desarrollo de habilidades digitales. Un asunto más de cultura digital.
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    "Cómo sobrevivir a la infoxicación" de Alfons Cornella
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    Alfons Cornella.Trascripción de la conferencia del acto de entrega de títulos de los programas de Formación de Posgrado del año académico1999-2000
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    Cómo sobrevivir a la infoxicación
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    pdf de alfons cornella
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    Artículo muy interesante sobre la infoxicación y como sobrevivir a ella
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    El concepto de productividad personal está muy ligado con algo que creo que va a ser muy importante, que es la idea de que tenemos un exceso de información y que para poder ser más productivos vamos a tener que poder manejar este exceso de información que un momento de especial locura mental denominé infoxicación.
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    Trascripción de la conferencia del acto de entrega de títulos de los programas de Formación de Posgrado del año académico 1999-2000
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    Trascripción de la conferencia del acto de entrega de títulos de los programas de Formación de Posgrado del año académico. 1999-2000. Alfons Comella
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    artículo muy, pero que muy completo sobre problema del exceso de información
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    Un artículo del creador del término "infoxicación", Alfons Cornellá
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    Interesantes algunas estrategias que ofrece para la gestión de información, que más allá de estar centradas en el uso de herramientas para gestionarla hacen alusión y a la propia competencia para la gestión de la información.
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    Los orígenes. Conferencia de Alfons Cornellá. 2000
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    Trascripción de la conferencia de Alfons Cornella para el acto de entrega de títulos de los programas de Formación de Posgrado del año académico 1999-2000
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    Os comparto esta conferencia sobre la infoxicación de Alfons Cornellá. ¿Cómo sobrevivir a ella?
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    Lo más interesante de este artículo es la voluntad de quitarnos la venda de los ojos y ser conscientes que ninguna de las herramientas que se erigen como soluciones para luchar contra la sobrecarga informativa son definitorias. La solución como siempre es saber que la Web 2.0 más que una tecnología es una actitud.
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    el exceso de la información y el buen manejo son temas relevantes de esta lectura
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    sobreabundancia de información 
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    Exceso de Información, conferencia de Alfons Cornella
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    Exceso de Información, conferencia de Alfons Cornella
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    Alfons Cornella Trascripción de la conferencia del acto de entrega de títulos de los programas de Formación de Posgrado del año académico 1999-2000
Juan Sánchez Martos

EDUmáTICas: La gestión de la información o cómo sobrevivir al diluvio que viene - 81 views

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    Muy buena reflexión. Totalmente a favor de ese claustro tuitero. Al igual que avanzan las redes sociales, los institutos no deben quedarse al margen. Renovarse o morir!! todo son ventajas. En mi opinión es mejor la sobrecarga informativa a la falta de información o censura. Es cierto que la sobrecarga puede llegar a ser peligrosa provocando ansiedad o perdiendo demasiado tiempo en el análisis de toda esa información, pero para solucionar este inconveniente están las magníficas herramientas con las que estamos trabajando en esta unidad.
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    Es interesante que en el primer blog que me lancé a escribir y que empecé el 13 de diciembre de 2013 en la primera entrada uso como tú la viñeta de El Roto: http://linguisticsandeducation.blogspot.com.es/2013/12/el-futuro-que-ya-es-presente-de-la.html Me ha gustado mucho tu reflexión y lo positiva que es.
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    Buen trabajo. Me gusta la claridad de la presentación. Parece que tienes todo la información organizada, seguro que así no padeces de los ataques de pánico que me viene a mí con cierta frecuencia.:)
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    Leí tu artículo muy práctico de seguir me gusto mucho la metáfora de la imagen...
Lurdes Ubillos

Edmodo. Redes sociales para el aula - 4 views

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    Mil gracias a J. Ramón Mejías Cillero por compartirlo en el foro del curso #PLE_INTEF. He oído hablar de la plataforma/aplicación pero nunca me he atrevido a usarla. Quizá es el momento!
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    Vía José Ramón Megías Cillero.
Marta Diana Aragón

4 herramientas Content Curation para docentes - 17 views

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    Herramientas interesantes para el content curator, nuevo rol del profesor sin lugar a dudas. Recomiendo el servicio de marcadores sociales PEARLTREE. Muy visual e intuitivo y puede ser muy útil para el trabajo en el aula. http://www.pearltrees.com
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    Anímate a usar con tus alumnos/as la herramienta Pinterest. Podrán agregar ideas, recursos para sus trabajos y proyectos, usar los tableros comunitarios para hacer trabajos en grupo, añadir sus propios diseños...
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    Las herramientas son muy interesantes. Yo no sé si sabré sacarle todo el partido porque la verdad es que me parece bastante difícil. De momento, estoy mi objetivo es saber usarla luego veré con qué fin.Creo que hay tantas que también debes decidir con cuál de ellas te sientes más cómodo trabajando.
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    Me resulta muy útil tu artículo.
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    La presente web incluye cuatro herramientas digitales online, fáciles de utilizar en el aula, prácticas, dinámicas y que pueden despertar el interés de nuestro alumnado. Es muy interesante Pinterest y pearltree, tanto para la clasificación de las herramientas y contenidos entre los docentes y con los alumnos.
Josué Palacios Bravo

Entornos y redes de aprendizaje personalizados (PLE-PLN) » Propuestas TIC para el área de Lengua - 0 views

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    Interesante aportación sobre entornos y redes personalizados de aprendizaje con enlace a abundantes recursos.
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