Artículo en mi blog sobre la propuesta de mi comunidad de aprendizaje (La competencias digital, eje de las CCBB)

Artículo en mi blog sobre la propuesta de mi comunidad de aprendizaje (La competencias digital, eje de las CCBB)

La verdad que es un serio problema esto del exceso de información.
A mí, personalmente, me lleva a no ser un consumado lector en Internet.
No leo demasiado porque me agobia tanta posible lectura.
Muchos comentáis que una de las soluciones es centrarse en unos pocos temas de interés.
Pero ¿qué pasa cuando a uno le interesa todo? O, para ser más exacto, ¿tiene muchos temas de interés?
Muchas veces pienso que mi vida tendría mucha más calidad si me hubiese centrado en un único asunto.
Pero como ser humano tengo multitud de intereses y de ocupaciones y preocupaciones. Aparte de los estrictamente docentes.
Quiero esto decir que no dispongo siempre de infinitas horas para pasarlas buscando información, leyendo información, organizando información…
Algunos han hablado de cómo se estresaban intentando leer estas aportaciones del foro para reflexionar sobre cómo no estresarse manejando la información.
Se nos pide que reflexionemos y que leamos y comentemos las reflexiones de los demás sobre cómo sobrevivir a este exceso de información.
Que, como estamos experimentando, es una especie de contradicción.
Porque además de estar al día en nuestro trabajo como docentes conectados, tenemos que trabajar las horas que nos marcan y con la pasión que se merece esta profesión nuestra de docentes, muchas veces en entornos nada amigables con las tecnologías. ¿Para qué tanto PLE si en mi centro no tenemos siquiera conectividad?
Y tenemos que cuidar nuestra salud, y hacer vida social y familiar y cumplir con todos estos aspectos y matices de nuestra personalidad como seres humanos que no podemos dejar de ser.
Así que yo no leo demasiado.
Ni uso demasiado las herramientas para gestionar esa información.
Bueno, digo no demasiado, pero es verdad que sí que empleo determinadas técnicas que hacen más llevadera mi actividad.
Por ejemplo, una de las herramientas más usadas es, desde hace mucho, el correo electrónico. Siempre Gmail. Aunque tengo y sigo usando otros servicios de correo. Pues bien, un recurso que uso cada vez más es el etiquetado de los mensajes. Con etiquetas principales y etiquetas anidadas, que me permiten guardar y encontrar la información en un futuro. Muchas veces, cuando quiero que algo no se pierda… me lo mando por correo electrónico. Sé que lo voy a encontrar en un futuro si lo necesito.
No empleo demasiado los marcadores sociales. He sido usuario de Mr. Wong (me gustaba porque está en español), de Delicious y, últimamente de Diigo. Pero, ya digo, no he sido desde luego, ningún usuario ejemplar.
La sindicación de contenidos tampoco la he usado demasiado.
En mi blog "el balcón abierto", tengo un widget que se carga con las entradas de mi lista de blogs. Así me entero de cuando publican mis amigos y me dirijo a leer su aportación.
Y soy un usuario cada vez más enganchado a Twitter. Es una buena fuente de información. Casi todo lo interesante se publicita en Twitter. Así que esta es una buena forma de enterarme de lo importante para mí. Porque para eso ya he seleccionado los usuarios a seguir. Tengo que perfeccionar el tema de las listas de Twitter.
Y avanzar un poco en el uso de los marcadores sociales.

Reflexión de José Luis Fernández sobre el exceso de información y la gestión docente

Trascripción de la conferencia de Alfons Cornella para el acto de entrega de títulos de los programas de Formación de Posgrado del año académico 1999-2000

Artículo de Jorge Franganillo sobre el exceso de información y los problemas que ello provoca.

Artículo de la Wikipedia sobre la Sobrecarga informativa o infobesidad

Mi blog para eduPLEmooc