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ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 1298 views

Parece existir un acuerdo en que hoy en día estamos sometidos a una sobrecarga informativa, propiciada por el acceso fácil y casi constante a las redes de comunicación y al permanente flujo de nuev...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 24 Jan 14 290 follow-ups, last by prandiew on 07 Mar 14

María José Díaz Sordo, María Cristina Chandoha, susana carballo, Cristina Moreno Garcia, Nunci nunez, Chema Lazaro, claudiamonterok, Rafael Viera, Alejandro Rodríguez, Miquel Àngel Pons, and Ana José liked it

http://inteligenciacolectiva.bvsalud.org/public/documents/pdf/es/inteligenciaColectiva.pdf - 3 views

inteligenciacolectiva.bvsalud.org/...inteligenciaColectiva.pdf

herramientas InteligenciaColectiva inteligencia_colectiva education marcador social eduPLEmooc infoxicación PLE

shared by Simmon Garcia on 24 Feb 14 - No Cached

Simmon Garcia on 24 Feb 14

¿Qué es la inteligencia colectiva? Es una inteligencia repartida en todas partes, valorizada constantemente, coordinada en tiempo real, que conduce a una movilización efectiva de las competencias. Agregamos a nuestra definición esta idea indispensable: el fundamento y el objetivo de la inteligencia colectiva es el reconocimiento y el enriquecimiento mutuo

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">¿Qué es la inteligencia colectiva? Es una inteligencia repartida en todas partes, valorizada constantemente, coordinada en tiempo real, que conduce a una movilización efectiva de las competencias. Agregamos a nuestra definición esta idea indispensable: el fundamento y el objetivo de la inteligencia colectiva es el reconocimiento y el enriquecimiento mutuo</div>

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Inteligencia artificial, Inteligencia humana, Inteligencia colectiva: los alg... - 0 views

www.dreig.eu/...-humana-inteligencia-colectiva

eduPLEmooc inteligencia humana artificial colectiva filtrado sobrecarga informativa trabajadores del conocimiento

shared by Joaquin J. Martínez Sánchez on 25 Jan 14 - No Cached

Joaquin J. Martínez Sánchez on 25 Jan 14

En la era "Big Data" la sobrecarga informativa es "el problema". Sin embargo, el modo de resolverlo no consiste en ceder el control de la semántica a las máquinas, porque se equivocan y nos confunden. La necesidad crea puestos de trabajo y, sobre todo, desarrolla competencias gracias a la intuición y la creatividad humanas... trabajando en red.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En la era "Big Data" la sobrecarga informativa es "el problema". Sin embargo, el modo de resolverlo no consiste en ceder el control de la semántica a las máquinas, porque se equivocan y nos confunden. La necesidad crea puestos de trabajo y, sobre todo, desarrolla competencias gracias a la intuición y la creatividad humanas... trabajando en red.</div>

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Reflexionando sobre la infoxicación o sobrecarga informativa (actividad 3) - 0 views

Este trabajo se centra en dos publicaciones fuertes, que me parecen importantes por tartarse de autores de referencia en tecnología y educación. Cobo y Romaní (2009: 74) en su obra Planeta web 2.0 ...

infoxicación alfabetización competencia inteligencia colectiva

started by lamarbrava on 01 Feb 14 no follow-up yet

Reflexión sobre el concepto de 'information overload' o sobrecarga informativa - 0 views

En libro titulado Planeta Web 2. Inteligencia colectiva o medios fast food, escrito por Cristobal Cobo Romaní y Hugo pardo Kuklinski, en su versión digital año 2007; hacen referencia a esta termin...

'information_overload curación_contenido infoxicación

started by Zaida Quiame on 04 Feb 14 no follow-up yet

Actividad Unidad-3 ¿Infoxicada? Sí, pero aprendiendo hábitos saludables de co... - 1 views

haciendople.tumblr.com/...endiendo-habitos-saludables-de

infoxicación ZDP inteligencia-colectiva gestión-información eduPLEmooc educación

shared by Manuela Ruiz on 01 Feb 14 - No Cached

Manuela Ruiz on 01 Feb 14

En la actualidad tenemos dificultades para "digerir" la gran cantidad de información que crece exponencialmente y nos genera dificultades para procesar la cantidad de datos a los que estamos expuestos cada día y a pesar de las herramientas, filtros y estrategias, yo sigo angustiada por la avalancha. Respecto a cómo ayudar a nuestro alumnado, propongo emular en el aula nuestras experiencias de aprendizaje vividas en el proceso de construcción de nuestro PLE-PLN, acompañando y ajustando la ayuda pedagógica la ZDP (distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno, aquello que es capaz de hacer por si solo y el nivel de desarrollo potencial, aquello que sería capaz de hacer con la ayuda de un adulto, pero también de sus compañeros más capaces, todo ello enriquecido con la tecnología que nos permite aumentar el número y la calidad de nuestras interacciones con los otros (inteligencia colectiva)

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En la actualidad tenemos dificultades para "digerir" la gran cantidad de información que crece exponencialmente y nos genera dificultades para procesar la cantidad de datos a los que estamos expuestos cada día y a pesar de las herramientas, filtros y estrategias, yo sigo angustiada por la avalancha. Respecto a cómo ayudar a nuestro alumnado, propongo emular en el aula nuestras experiencias de aprendizaje vividas en el proceso de construcción de nuestro PLE-PLN, acompañando y ajustando la ayuda pedagógica la ZDP (distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno, aquello que es capaz de hacer por si solo y el nivel de desarrollo potencial, aquello que sería capaz de hacer con la ayuda de un adulto, pero también de sus compañeros más capaces, todo ello enriquecido con la tecnología que nos permite aumentar el número y la calidad de nuestras interacciones con los otros (inteligencia colectiva)</div>

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