Group items tagged capacidades - eduPLEmooc

Herramientas del Content Curator - 4 views

www.doculinux.com/...ientas-del-content-curator-y-2

#PLE_INTEF #PLE content curator educación

shared by Isabel Soria on 02 Apr 13 - No Cached

Zulema Lemolt on 02 Apr 13

Un buen artículo sobre posibles herramientas para los content curator

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Un buen artículo sobre posibles herramientas para los content curator</div>

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Isabel Soria on 02 Apr 13

Es fascinante la capacidad de redacción. explica detalladamente las herramientas del contect curator.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Es fascinante la capacidad de redacción. explica detalladamente las herramientas del contect curator.</div>

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GJL on 03 Apr 13

Excelente para la filtración de datos google drive es muy completo en esto.. #PLE_INTEF #PLE

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Excelente para la filtración de datos google drive es muy completo en esto.. #PLE_INTEF #PLE</div>

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Sobre carga informativa - 0 views

En el mundo globalizado, lleno de tecnología e información en el que nos ha tocado vivir, nos conlleva a desarrollar otras habilidades para poder comprender y saber interpretar la información relev...

started by osvaldo ramos on 31 Jan 14 no follow-up yet

Algunas reflexiones otoñales a propósito de la 'infoxicación' | ThinkEPI - 0 views

www.thinkepi.net/reflexiones-infoxicacion

infoxicación

shared by verónica merino on 01 Feb 14 - No Cached

el aumento de la capacidad de almacenaje ha mitigado la necesidad de borrar u organizar información.
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Actividad 2 - 1 views

Hola a todos, les envío un cordial saludo y les mando mi actividad número 2 de la tercera unidad... La sobreabundancia de información se refiere a la gran cantidad de datos que podemos encontr...

eduPLEmooc infoxicacion PLE aprendizaje recursos

started by anonymous on 03 Feb 14 no follow-up yet

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 3 - 1 views

Sobreabundancia de información en internet Es claro que en la actualidad ya no sufrimos para buscar información que necesitamos en algún momento. Anteriormente para una investigación teníamos que ...

eduPLEmooc infoxicacion PLE

started by anonymous on 03 Feb 14 no follow-up yet

Hiperconectados e infoxicados - 0 views

alazpita.tumblr.com/...hiperconectados-e-infoxicados

eduplemooc #PLE_INTEF #PLE educación

shared by Antonio Garcia on 27 Jan 14 - No Cached

Emi Perez on 27 Jan 14

En el mundo en el que vivimos -global e hiperconectado- la cantidad de información que recibimos (la llamada "infoxicación") necesita ser filtrada para poder ser consumida.Saber discernir la fiabilidad y calidad de la información disponible influye en gran manera sobre nuestras elecciones y acciones subsiguientes, incluyendo la capacidad para disfrutar, como ciudadanos, de nuestras libertades fundamentales.Se hace evidente en este contexto la necesidad de una Alfabetización Mediática e Informacional.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">En el mundo en el que vivimos -global e hiperconectado- la cantidad de información que recibimos (la llamada "infoxicación") necesita ser filtrada para poder ser consumida.Saber discernir la fiabilidad y calidad de la información disponible influye en gran manera sobre nuestras elecciones y acciones subsiguientes, incluyendo la capacidad para disfrutar, como ciudadanos, de nuestras libertades fundamentales.Se hace evidente en este contexto la necesidad de una Alfabetización Mediática e Informacional.</div>

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Bienestar mental en la era de la sobrecarga informativa - 1 views

faircompanies.com/...-era-la-sobrecarga-informativa

eduPLEmooc SobrecargaInformativa ProblemaMental Estrés

shared by Gladys Güiza Lemos on 30 Jan 14 - No Cached

- MARTA LOUGEDO on 30 Jan 14
  
  Sobrecarga informativa
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sobrecarga informativa</div>
  
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Socializar
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ausan problemas mentales y problemas de rendimiento
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no se han creado herramientas de buenas prácticas para evitar las peores consecuencias de mantener nuestra atención constantemente fragmentada, a la vez que abruman las enormes cantidades de información. Bloqueo temporal, ansiedad, estrés, depresión en última instancia.
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el cansancio mental no parece ser tenido en cuenta
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prácticas sencillas bastan para combatir
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"pirámide de la mente saludable
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carecemos de información simple y clara sobre hábitos mentales saludables. Poca gente sabe cuánto cuesta tener una salud mental óptima, ni las implicaciones de haberla perdido
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7 actividades para lograr bienestar mental
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Concentrarse:
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Recreo
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Crece la epidemia de la saturación mental,
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Ejercicio físico:
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Mirarse al interior de uno mismo
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Relajarse:
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Dormir:
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anterior a la Revolución Industrial y los profundos cambios en la organización del trabajo experimentados por la clase media urbana
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la sensación del individuo de que, haga lo que haga, no podrá consultar toda la información a su alcance.
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ya había signos del fenómeno en los textos manuscritos de culturas pre-modernas, mientras que la invención de la imprenta en el siglo XV lo aceleraron
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minar nuestra confianza y frescura mental
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consulta constante (¿compulsiva?) de medios sociales, correo electrónico o mensajería instantáne
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que su trabajo es interrumpido necesitan entre 5 y 15 minutos para recuperar su concentració
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franjc2 on 30 Jan 14

Artículo con consejos para mejorar el bienestar mental en la era de la sobrecarga informativa

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Artículo con consejos para mejorar el bienestar mental en la era de la sobrecarga informativa</div>

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MARTA LOUGEDO on 30 Jan 14

Articulo sobre como lograr el bienestar mental en la era de la sobrecarga informativa

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Articulo sobre como lograr el bienestar mental en la era de la sobrecarga informativa</div>

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Juan Carlos Navarro on 30 Jan 14

Tras llegar a este punto en el que hay que reflexionar sobre el concepto de "information overload" o sobrecarga de información a la que estamos sometidos casi a diario aquell@s que seguimos aprendiendo e intentamos estar al día, he estado buscando en la fuente de recursos....y ¿qué encontré? Pues bien, tengo que comentaros que este artículo al que hago referencia en el enunciado del post...es simplemente muy bueno. Sólo unas cuantas reflexiones de las que me gustaría apoderme, "literalmente hablando": Medimos el cansancio físico y no el mental . Hoy en día, y en nuestra profesión como docentes, estamos cansados de escuchar y oir decir a un gran número de la población...¡qué bien viven los maestros! Pero, ¿alguien se ha parado a pensar y medir nuestro cansancio mental? ¿el nivel de estrés al que estamos sometidos a diario? Un docente tiene que estar al 100% física y mentalmente dentro de un aula, es un escenario muy exigente, ya que si el público detecta tu debilidad, no tienes nada que hacer... Un equivalente de la pirámide de la alimentación para el bienestar mental . No había oído hablar de esta pirámide, pero desde luego, mañana mismo la coloco en mi aula... image description Sin directrices sobre hábitos mentales saludables 7 actividades para lograr bienestar mental El cerebro puede mejorar o atrofiarse Siguiendo el esquema diseñado para esta actividad,se nos solicita nuestra opinión sobre la capacidad para gestionar esa sobrecarga. Bajo mi punto de vista, y teniendo en cuenta todo lo aprendido hasta ahora, el propio sistema, en este caso, internet, también ofrece herramientas para poder filtrar y gestionar la información que produce, de lo contrario, sería imposible poder manejar un volumen tan ingente de información a diario. Enlazando con la última pregunta que se nos hace, herramientas como DIIGO, facilitan muy mucho esa discriminación y separación de información a la que tenemos acceso y que -bajo ningún concepto

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Tras llegar a este punto en el que hay que reflexionar sobre el concepto de "information overload" o sobrecarga de información a la que estamos sometidos casi a diario aquell@s que seguimos aprendiendo e intentamos estar al día, he estado buscando en la fuente de recursos....y ¿qué encontré? Pues bien, tengo que comentaros que este artículo al que hago referencia en el enunciado del post...es simplemente muy bueno. Sólo unas cuantas reflexiones de las que me gustaría apoderme, "literalmente hablando": Medimos el cansancio físico y no el mental . Hoy en día, y en nuestra profesión como docentes, estamos cansados de escuchar y oir decir a un gran número de la población...¡qué bien viven los maestros! Pero, ¿alguien se ha parado a pensar y medir nuestro cansancio mental? ¿el nivel de estrés al que estamos sometidos a diario? Un docente tiene que estar al 100% física y mentalmente dentro de un aula, es un escenario muy exigente, ya que si el público detecta tu debilidad, no tienes nada que hacer... Un equivalente de la pirámide de la alimentación para el bienestar mental . No había oído hablar de esta pirámide, pero desde luego, mañana mismo la coloco en mi aula... image description Sin directrices sobre hábitos mentales saludables 7 actividades para lograr bienestar mental El cerebro puede mejorar o atrofiarse Siguiendo el esquema diseñado para esta actividad,se nos solicita nuestra opinión sobre la capacidad para gestionar esa sobrecarga. Bajo mi punto de vista, y teniendo en cuenta todo lo aprendido hasta ahora, el propio sistema, en este caso, internet, también ofrece herramientas para poder filtrar y gestionar la información que produce, de lo contrario, sería imposible poder manejar un volumen tan ingente de información a diario. Enlazando con la última pregunta que se nos hace, herramientas como DIIGO, facilitan muy mucho esa discriminación y separación de información a la que tenemos acceso y que -bajo ningún concepto</div>

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maria_gato on 02 Feb 14

Bienestar mental en la era de la sobrecarga informativa. Me he animado a colgar este artículo porque el enfoque me ha parecido interesante. Comenta cómo puede afectar el exceso de información a nuestra mente, por ello considera que la filtración de la información es una necesidad no solo para nuestra eficacia a la hora de recoger datos sobre el tema en cuestión, si no porque puede ser insalubre para nuestra mente. Incluso nos propone siete actividades mentales para evitar las consecuencias de la sobrecarga informativa. Por último hace un breve comentario histórico sobre la sobrecarga informativa que actualmente nos puede resultar hasta divertido. Comenta cómo ya Séneca se quejaba de la abundancia de libros o en el siglo XIII un monje benedictino escribió un libro donde resumía lo esencial del saber ya que quería evitar a otras personas el problema que suponía "la multitud de libros, la falta de tiempo y el carácter escurridizo de la memoria". Algo diferente e interesante a la vez. Espero que os guste

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Bienestar mental en la era de la sobrecarga informativa. Me he animado a colgar este artículo porque el enfoque me ha parecido interesante. Comenta cómo puede afectar el exceso de información a nuestra mente, por ello considera que la filtración de la información es una necesidad no solo para nuestra eficacia a la hora de recoger datos sobre el tema en cuestión, si no porque puede ser insalubre para nuestra mente. Incluso nos propone siete actividades mentales para evitar las consecuencias de la sobrecarga informativa. Por último hace un breve comentario histórico sobre la sobrecarga informativa que actualmente nos puede resultar hasta divertido. Comenta cómo ya Séneca se quejaba de la abundancia de libros o en el siglo XIII un monje benedictino escribió un libro donde resumía lo esencial del saber ya que quería evitar a otras personas el problema que suponía "la multitud de libros, la falta de tiempo y el carácter escurridizo de la memoria". Algo diferente e interesante a la vez. Espero que os guste</div>

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Gladys Güiza Lemos on 23 Feb 14

La sobrecarga informativa causa problemas mentales y problemas de rendimiento.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La sobrecarga informativa causa problemas mentales y problemas de rendimiento.</div>

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La sobrecarga informativa nos afecta a todos - 1 views

La sobrecarga informativa nos afecta a todos, sin lugar a dudas. Estamos rodeados de información desde que nos levantamos hasta que nos dormimos. Damos información, recibimos información, seleccion...

#eduPLEmooc #sobrecarga informativa #competencia digital #PLE #aprendizaje

started by María Dolores Gálvez on 31 Jan 14 no follow-up yet

Sobrecarga informativa. - 1 views

Hola, creo que es importante fomentar, ahora más que nunca, el espíritu crítico en el alumnado y su capacidad de analizar si un contenido es verdadero o no. El alumno debe identificar si ese conten...

eduPLEmooc #PLE_INTEF Content Curator recursos

started by Magnolia Tic on 31 Jan 14 no follow-up yet

¿Sobrecarga de información? - 0 views

facilethings.com/...information-overload

eduPLEmooc infoxicación informdacion sobrecarga infobesidad productivida aprendizaje educación

shared by María Eugenia de la Cruz Palacios on 27 Jan 14 - No Cached

“El c
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“El conocimiento es poder, la información no.” ~ David Lewis
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crecimiento exponencial cada año
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el término adecuado no es sobrecarga sino consumo excesivo de información.
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problema desde el punto de vista de la salud, no desde la óptica de la efectividad y productividad.
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francisco ruiz on 27 Jan 14

Necesitamos buscar información para desarrollar nuestra vida diaria, pero, ¿ tenemos buenos hábitos de búsqueda de información? la necesidad de información tiene que ir unida a un buén procesamiento de la misma y a una capacidad de filtro que hay que educar como se educan otros sectores de nuestro quehacer diario.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Necesitamos buscar información para desarrollar nuestra vida diaria, pero, ¿ tenemos buenos hábitos de búsqueda de información? la necesidad de información tiene que ir unida a un buén procesamiento de la misma y a una capacidad de filtro que hay que educar como se educan otros sectores de nuestro quehacer diario.</div>

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siemprevivo on 02 Feb 14

Un enfoque de la sobrecarga informativa desde la salud. Insiste en que información no equivale a conocimiento y en nuestra responsabilidad acerca de lo que consumimos. Importante tener en cuenta de que la información que consumimos no es neutra. El mismo algoritmo de Google tampoco.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Un enfoque de la sobrecarga informativa desde la salud. Insiste en que información no equivale a conocimiento y en nuestra responsabilidad acerca de lo que consumimos. Importante tener en cuenta de que la información que consumimos no es neutra. El mismo algoritmo de Google tampoco.</div>

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siemprevivo on 02 Feb 14

Un enfoque de la sobrecarga informativa desde la salud. Insiste en que información no equivale a conocimiento y en nuestra responsabilidad acerca de lo que consumimos. Importante tener en cuenta de que la información que consumimos no es neutra. El mismo algoritmo de Google tampoco.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Un enfoque de la sobrecarga informativa desde la salud. Insiste en que información no equivale a conocimiento y en nuestra responsabilidad acerca de lo que consumimos. Importante tener en cuenta de que la información que consumimos no es neutra. El mismo algoritmo de Google tampoco.</div>

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María Eugenia de la Cruz Palacios on 24 Feb 14

Sobrecarga de información y consumo de Información. Unidad 3.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sobrecarga de información y consumo de Información. Unidad 3.</div>

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Riesgos a la salud de la infoxicación - 0 views

documania20.wordpress.com/...ona-a-la-salud-la-infoxicacion

eduPLEmooc actividad 3 educación información infoxicación

shared by Carmilla Pavon Reyes on 27 Jan 14 - No Cached

Carmilla Pavon Reyes on 06 Feb 14

El exceso de información es un problema real, si bien el cerebro humano tiene la capacidad para manejar una inmensa cantidad de datos, el procesamiento, la forma en que le hacemos llegar estos, es importante

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El exceso de información es un problema real, si bien el cerebro humano tiene la capacidad para manejar una inmensa cantidad de datos, el procesamiento, la forma en que le hacemos llegar estos, es importante</div>

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Lo positivo de la sobreinformación: patrones y publicidad subliminal. - 0 views

www.dreig.eu/...aje_sobreinformacion_sublimina

#eduPLEMooc #aprendizaje3.0 #culturavisual #educación #aprendizajeinformal #sobreinformación

shared by Gisela Leo Peraza on 26 Jan 14 - No Cached

“La sobrecarga de información es una oportunidad para el reconocimiento de patrones, aumentando nuestra habilidad para reconocer lo que está pasando y nuestras habilidades para responder a ello.”
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“El aprendizaje lineal, secuencial, intencional, es típico del pasado. Es el aprendizaje no lineal, visual, activo, el aprendizaje o la forma más eficiente de aprender en el futuro.”
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“Debemos abordar la sobreinformación en un sentido positivo, basándonos en la metáfora, adoptando una actitud de flujo/percepción más que de colección/consumo.”
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lectores RSS
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No hay información basura sin lector poco formado
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los lectores RSS expandirían nuestro radio de visión subliminal de la información
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gestionar la sobrecarga informativa sería, ya no limitarla, sinó potenciarla, proporcionando herramientas adecuadas para seguir su flujo, captar de este modo parcialmente inconsciente sus patrones y mejorar así la capacidad de adaptación al entorno de los agentes de conocimiento.
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Quizás lo que hagamos al acercarnos de este modo a la información es asimilarla en ambos hemisferios, percibirla, reflejarla como nubes de etiquetas, patrones visuales en nuestro inconsciente que ayudarán a contextualizar, conectar, entender, a asimilar lo que realmente decidamos leer.
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María José Moreno on 28 Jan 14

La sobreinformación en su lado bueno. Oportunidad para cambiar y progresar

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La sobreinformación en su lado bueno. Oportunidad para cambiar y progresar</div>

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Mònica Jiménez on 29 Jan 14

El segundo artículo que me ha parecido interesante es el de El caparazón en el que plantea la parte positiva de la sobreinformación

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El segundo artículo que me ha parecido interesante es el de El caparazón en el que plantea la parte positiva de la sobreinformación</div>

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Clara Sánchez Marcos on 05 Feb 14

Y aquí va el segundo artículo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Y aquí va el segundo artículo.</div>

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Gisela Leo Peraza on 06 Feb 14

Otro punto de vista: la sobreinformación como algo positivo; nos lleva a pensar el desarrollo de las competencias de aprender y reconocer patrones del entorno y responder a ellos. cambiar totalmente los paradigmas tradicionales de aprendizaje y pensar el proceso dinámico, creativo y con mayor flujo de información.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Otro punto de vista: la sobreinformación como algo positivo; nos lleva a pensar el desarrollo de las competencias de aprender y reconocer patrones del entorno y responder a ellos. cambiar totalmente los paradigmas tradicionales de aprendizaje y pensar el proceso dinámico, creativo y con mayor flujo de información.</div>

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Actividad 3.2.: REFLEXIÓN SOBRE LA SOBRECARGA INFORMATIVA - 2 views

Cuando comencé la carrera de maestra y empezamos con los trabajos sobre los diferentes temas educativos, nos mandaban buscar información, recursos y un largo etcétera en Internet. Yo, entre mis com...

eduPLEmooc sobrecarga-informativa competencia-digital servicios-web

started by Esther Torres on 30 Jan 14 no follow-up yet

UNIDAD 3. PRODUCTO FINAL: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL ALUMNADO. - 1 views

entornodeaprendizajeptyal.wordpress.com/le-y-gestion-de-la-informacion

eduPLEmooc #PLE_INTEF #PLE educación información PLE aprendizaje recursos Content Curator infoxicación

shared by Gema Noreña on 31 Jan 14 - No Cached

Gema Noreña on 31 Jan 14

LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL ALUMNADO 2ª PARTE: Valoración sobre el desarrollo de la competencia de gestión de la información del alumnado y el papel que han de jugar los docentes en el desarrollo de esta competencia, así como una propuesta de al menos dos herramientas para mejorar la gestión de la información y cómo la utilizarías en tu aula con tu alumnado. Tras mi reflexión "Infoxicación y gestión de la información", publicada en la entrada anterior y compartida en el grupo Diigo eduPLEmooc y en el Espacio de Debate de la plataforma del curso, centrada en el concepto que define la sobrecarga de información y cómo gestionarla, intento en esta segunda parte (Actividad 3) ampliarla con el desarrollo de esta competencia también en mi alumnado: no sólo debo de gestionar de forma adecuada la información que me llegue a mí, también debo de proporcionar a mis alumnos las destrezas necesarias para que ellos puedan hacerlo. Es cierto que nuestros alumnos están expuestos a todo tipo de información y que ellos, nativos digitales, suelen ser más intuitivos y tener mejores habilidades en este campo que nosotros; sin embargo conviene que les enseñemos a manejar herramientas que les permitan buscar, filtrar, almacenar y compartir información de calidad; para ello necesitan tener unos mínimos conocimientos y habilidades que les permitan alcanzar dichos objetivos. Voy a intentar comentaros cómo lo trabajaría con mis alumnos; yo soy profesora de Audición y Lenguaje en un centro de Educación Secundaria, mis alumnos tienen diferentes niveles de competencia curricular, algunos de ellos incluso ACIs, y acuden al aula de forma individual o en pequeño grupo; hay que adaptar las actividades a las capacidades y competencia de cada uno, las herramientas a utilizar para conseguir estos objetivos también... Una propuesta podría ser ésta: 1º.- Buscar y gestionar información. Para la búsqueda utilizaríamos Google y YouTube; emplearíamos dos

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL ALUMNADO 2ª PARTE: Valoración sobre el desarrollo de la competencia de gestión de la información del alumnado y el papel que han de jugar los docentes en el desarrollo de esta competencia, así como una propuesta de al menos dos herramientas para mejorar la gestión de la información y cómo la utilizarías en tu aula con tu alumnado. Tras mi reflexión "Infoxicación y gestión de la información", publicada en la entrada anterior y compartida en el grupo Diigo eduPLEmooc y en el Espacio de Debate de la plataforma del curso, centrada en el concepto que define la sobrecarga de información y cómo gestionarla, intento en esta segunda parte (Actividad 3) ampliarla con el desarrollo de esta competencia también en mi alumnado: no sólo debo de gestionar de forma adecuada la información que me llegue a mí, también debo de proporcionar a mis alumnos las destrezas necesarias para que ellos puedan hacerlo. Es cierto que nuestros alumnos están expuestos a todo tipo de información y que ellos, nativos digitales, suelen ser más intuitivos y tener mejores habilidades en este campo que nosotros; sin embargo conviene que les enseñemos a manejar herramientas que les permitan buscar, filtrar, almacenar y compartir información de calidad; para ello necesitan tener unos mínimos conocimientos y habilidades que les permitan alcanzar dichos objetivos. Voy a intentar comentaros cómo lo trabajaría con mis alumnos; yo soy profesora de Audición y Lenguaje en un centro de Educación Secundaria, mis alumnos tienen diferentes niveles de competencia curricular, algunos de ellos incluso ACIs, y acuden al aula de forma individual o en pequeño grupo; hay que adaptar las actividades a las capacidades y competencia de cada uno, las herramientas a utilizar para conseguir estos objetivos también... Una propuesta podría ser ésta: 1º.- Buscar y gestionar información. Para la búsqueda utilizaríamos Google y YouTube; emplearíamos dos</div>

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Delicious - 13 views

delicious.com

Delicious 2

shared by angelepg on 28 Jan 14 - No Cached

Ana MF on 28 Jan 14

Llevo usando este sistema de marcadores hace un año y es fácil de usar, además puedes crear tu banco de recursos para tus clases.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Llevo usando este sistema de marcadores hace un año y es fácil de usar, además puedes crear tu banco de recursos para tus clases.</div>

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Angels Rodriguez on 29 Jan 14

Sí, yo también lo encuentro muy útil pero quiero probar algún otro porque a veces me resulta complicado encontrar cosas. Es Feedly algo similar?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sí, yo también lo encuentro muy útil pero quiero probar algún otro porque a veces me resulta complicado encontrar cosas. Es Feedly algo similar?</div>

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Chema Laranxeira on 29 Jan 14

He estado usando delicious desde siempre para almacenar mis marcadores como vosotras, gracias al curso nos hemos familiarizado con Diigo, que en esencia hace lo mismo pero tiene el plus de una orientación más social. Feedly tiene otras capacidades, es un reader de páginas que cuentan con canal rss, no sólo almacena sino que te mantiene al día de los nuevos post publicados para su lectura.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">He estado usando delicious desde siempre para almacenar mis marcadores como vosotras, gracias al curso nos hemos familiarizado con Diigo, que en esencia hace lo mismo pero tiene el plus de una orientación más social. Feedly tiene otras capacidades, es un reader de páginas que cuentan con canal rss, no sólo almacena sino que te mantiene al día de los nuevos post publicados para su lectura.</div>

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Angels Rodriguez on 03 Feb 14

Gracias Chema. Estoy empezando con Diigo y tiene muy buena pinta. Pronto me pondré con Feedly

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Gracias Chema. Estoy empezando con Diigo y tiene muy buena pinta. Pronto me pondré con Feedly</div>

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Actividad 3: Infoxicación y cultura de información - 0 views

territori.blogs.uoc.edu/...acion-la-respuesta-es-cultural

eduPLEmooc educación información infoxicación recursos

shared by Carmilla Pavon Reyes on 28 Jan 14 - No Cached

Alma Vega on 28 Jan 14

Por Javier Velilla (@javiervelilla). Socio Director en @comuniza. Comunicación y branding. Desde finales de 2006 escribe Impresiones. Sobrecarga informativa. Estas dos palabras remiten a una realidad frecuente en cada vez más personas: tenemos dietas informativas complejas, distribuidas y extensas con efectos secundarios cercanos al hartazgo, la ansiedad, la interrupción constante, o la pérdida de criterio o atención.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Por Javier Velilla (@javiervelilla). Socio Director en @comuniza. Comunicación y branding. Desde finales de 2006 escribe Impresiones. Sobrecarga informativa. Estas dos palabras remiten a una realidad frecuente en cada vez más personas: tenemos dietas informativas complejas, distribuidas y extensas con efectos secundarios cercanos al hartazgo, la ansiedad, la interrupción constante, o la pérdida de criterio o atención.</div>

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Manuel Carro on 29 Jan 14

Por Javier Velilla (@javiervelilla). Socio Director en @comuniza. Comunicación y branding. Desde finales de 2006 escribe Impresiones. Sobrecarga informativa. Estas dos palabras remiten a una realidad frecuente en cada vez más personas: tenemos dietas informativas complejas, distribuidas y extensas con efectos secundarios cercanos al hartazgo, la ansiedad, la interrupción constante, o la pérdida de criterio o atención.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Por Javier Velilla (@javiervelilla). Socio Director en @comuniza. Comunicación y branding. Desde finales de 2006 escribe Impresiones. Sobrecarga informativa. Estas dos palabras remiten a una realidad frecuente en cada vez más personas: tenemos dietas informativas complejas, distribuidas y extensas con efectos secundarios cercanos al hartazgo, la ansiedad, la interrupción constante, o la pérdida de criterio o atención.</div>

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Carmilla Pavon Reyes on 06 Feb 14

"lo que la elección de información nos aporta es la capacidad de desinformarnos a nosotros mismos de todo tipo de formas nuevas". Clay Johnson, The information Diet

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"lo que la elección de información nos aporta es la capacidad de desinformarnos a nosotros mismos de todo tipo de formas nuevas". Clay Johnson, The information Diet</div>

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Actividad 3: Sobre la competencia de la gestión de la información - 0 views

portafoliople.blogspot.com.es/...encia-de-la-gestion-de-la.html

eduPLEmooc educacion información recursos

shared by Javier de la Cruz on 29 Jan 14 - No Cached

Javier de la Cruz on 29 Jan 14

Esta competencia trata de desarrollar en el alumnado las capacidades de buscar, obtener, procesar, valorar y comunicar información, con objeto de transformarla en conocimiento.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Esta competencia trata de desarrollar en el alumnado las capacidades de buscar, obtener, procesar, valorar y comunicar información, con objeto de transformarla en conocimiento.</div>

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ACTIVIDAD UNIDAD 3 (2): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 0 views

En mi opinión me siento totalmente identificado con Javier Velilla: "tenemos dietas informativas complejas, distribuidas y extensas con efectos secundarios cercanos al hartazgo, la ansiedad, la int...

#PLE_INTEF eduPLEmooc información Content Curator

started by José Joaquín Gallego on 30 Jan 14 no follow-up yet

Informatión overload / Exceso de información: - 1 views

El gran volumen de información, dificulta la identificación de "información para decidir" qué o cual utilizar. El simple hecho de no filtrar el correo, puede llevarnos largos minutos de búsqueda pa...

eduPLEmooc #PLE_INTEF educación AlfonsoJS

started by Alfonso Jimenez on 01 Feb 14 no follow-up yet

aprender a aprender - 2 views

Mis Reflexiones acerca de la sobre abundancia informática. Desde mi perspectiva de una cultura de vida sana con hábitos que profesen un bienestar general desde lo particular, la verdad que me sien...

started by naviohe on 03 Feb 14 3 follow-ups, last by naviohe on 03 Feb 14

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