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Blog "Ma mission Ingénierie des compétences : analyse des référentiels compétences, analyse des besoins en compétences des enseignants dans le domaine des TICE Ingénierie de formation : conception du dispositif de formations TICE pour les enseignants des Ecoles membres de la CRGE (définition du programme, recherche des intervenants, suivi des inscriptions, etc.) Ingénierie pédagogique : conception et animation de certaines formations Accompagnement pédagogique des enseignants dans la mise en application de ce qu'ils ont appris en formations"

L'antenne de l'UQO du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) vous invitent à participer à une journée de réflexion sur le thème « Pédagogie universitaire : conceptions et travail des acteurs ». Cet évènement aura lieu le 4 mai prochain, de 9 h 30 à 15 h 30, au Centre communautaire Tétreau (361, Lucerne, Gatineau, près du Parc Moussette).

C'est une journée sur la pédagogie universitaire, mais sous l'angle "formation des enseignants". Ça pourrait certainement intéresser certaines personnes du RIRE...

« L'un des défis à surmonter dans la formation à distance est la procrastination (tendance à « renvoyer à demain »), qui touche bon nombre d'apprenants. »

« Le professeur et sociologue Paul Bélanger, du Département d'éducation et formation spécialisées, observe depuis plus de 30 ans l'évolution de l'éducation des adultes et s'intéresse à toutes les formes d'apprentissage «postscolaire». »

"Qu'allez- vous trouver sur ce site ? * Des témoignages filmés d'enseignants, des différents secteurs de l'Université catholique de Louvain, qui utilisent différentes méthodes d'enseignement ou différentes combinaisons de méthodes dans le cadre de la formation centrée sur l'apprentissage de l'étudiant. * Une représentation graphique des différentes méthodes pédagogiques utilisées par les enseignants de l'enquête. * Une occasion d'apporter vos questions, commentaires, expériences par rapport aux méthodes pédagogiques et les manières de les combiner. "

« Depuis quelques années, une nouvelle famille de technologies web fait beaucoup parler d'elle. Il s'agit des médias sociaux, un nouveau type de sites web où les visiteurs peuvent participer activement à l'élaboration du contenu du site. Il en existe une grande diversité, depuis les sites de réseautage privé ou professionnel (Facebook, Myspace, LinkedIn) aux sites de partage de contenu (YouTube, Flickr, Digg), en passant par les sites de création collaborative (Wikipédia). Plusieurs auteurs prônent l'utilisation des médias sociaux en éducation, et ce du niveau primaire jusqu'aux niveaux postsecondaires. Le présent dossier de veille vise à répondre aux questions suivantes : En quoi consistent les médias sociaux? Pourquoi voudrait-on les utiliser en enseignement? Comment peut-on les intégrer à la formation de façon pertinente? Quelles sont les limites des médias sociaux? »

"Dans le prolongement d'un premier rapport rendu public en février 2010, sur l'équipement des écoles en outils numériques(« Réussir l'Ecole numérique »), M. Jean-Michel Fourgous, député des Yvelines, a été chargé par le Premier ministre d'une seconde mission portant sur l'innovation des pratiques pédagogiques par le numérique et la formation initiale et continue des enseignants, du primaire au supérieur."

Carte heuristique présentant le rôle de l'enseignant dans les dispositifs hybrides sous 4 thèmes.

« Les Services à la vie étudiante (SVE) de l'UQAM ont préparé une Trousse d'aide pour le retour en classe, laquelle est téléchargeable en format pdf à partir de leur site web. Cette trousse se veut un répertoire d'outils efficaces pour faciliter le retour en classe. »

À propos: Le but est de créer une liste d'outils 2.0 à l'intention de personnes qui n'ont pas encore d'EAP (Environnement d'apprentissage personnalisé). Dites-nous quels outils vous utilisez dans le cadre de votre EAP personnel. Expliquez-nous ensuite brièvement comment vous les utilisez. Finalement, partagez ce document! Si vous utilisez un outil déjà présent avec une intention différente, ajoutez-le à la liste pour le profit de mes étudiants et collègues!

Des outils qui peuvent être utiles à tous les niveaux d'enseignement.

«Dans cette synthèse, nous proposons diverses approches méthodologiques, illustrées d'applications concrètes dans le contexte de la mise en place de dispositifs hybrides sur une plateforme d'eLearning, afin de mieux comprendre les rapports systémiques entre des configurations technologiques (outils, usages) et leurs impacts sur l'apprentissage des étudiants et sur le développement professionnel des enseignants du supérieur. Des pistes sont ouvertes afin de mieux comprendre ces rapports interactifs et de définir ainsi des perspectives pour des recherches plus fines et mieux circonstanciées.»

"L'association des professeurs de l'état de Victoria en Australie a décidé de créer un serious game ciblant les enseignants, Playing4real, afin de comprendre comment utiliser les TIC en classe et inciter au partage des idées entre collègues. Après une inscription gratuite, le professeur se retrouve dans une école virtuelle. Il doit participer à deux types d'activités : des missions et des tâches."