MoodleLab

Qui veut avoir des boutons gratuitement ?

Recueil techniques de quelques trucs et astuces (en anglais) pour agrémenter Moodle de services extérieurs.

oEmbed is a format for allowing an embedded representation of a URL on third party sites. The simple API allows a website to display embedded content (such as photos or videos) when a user posts a link to that resource, without having to parse the resource directly. En clair, grâce à ce format et le développement de plugins spécifiques, vous allez pouvoir embarquer à peu près tout et n'importe quoi dans votre espace de cours Moodle et/ou une publication Mahara. Le code pour Moodle Le code pour Mahara

Gagnez en rapidité de frappe (sur clavier) grâce à ce petit site (superbe design) gratuit. Cela vous laissera plus de temps pour alimenter les différentes ressources du MLab (blog, ateliers, indexation ...)

C'est excellent. Je pense qu'on va en parler dans Thot dans pas longtemps :-)

Google Currents rebaptisé (c'est de saison) Google Flux débarque sur les smartphones du monde entier. C'est un lecteur de flux à la FlipBoard, Zite, Pulse ou Taptu, qui affiche UNIQUEMENT les articles issus de sources choisies par vous. Le SuperPlus est la possibilité de créer votre propre agrégation de flux pour en faire votre magazine et le proposer à la publication. C'est qu'a fait le MoodleLab, en réunissant au sein d'un même journal, les flux issus du blog, de la page G+, de Twitter et même de Diigo auxquels on a aussi ajouté les fils Twitter de quelques personnes à suivre. Alors téléchargez l'application et recherchez le MoodleLab, quelque chose ça Et voici comment faire vos premiers pas en tant que "Publisher"

En 2013 Flux a été rebaptisé Newsstand et ne permet plus la création de sa propre publication. Cependant celle du MoodleLab citée plus haut perdure sans possibilité de mise à jour malheureusement hormis les flux encore alimentés. lien touristique Correction: Il existe une version Newsstand producers

Création de site en HTML5 et en moins de 5 minutes sans jamias écrire une seule ligne de code. Voir  l'article de présentation Attention version beta gratuite si inscription avant la fin du mois d'avril, plus que quelques jours donc ...

La limite a été repoussée à fin mai, mais il faut ensuite utiliser le compte avant 30 jours pour ne pas se faire radier.

Un retour d'expérience intéressant d'un prof de langue qui intègre dans ses enseignements de langue, voki et la bd autour d'activités pédagogiques.

Pour créer des diagrammes à plusieurs.

Faire de la reconnaissance vocale en ligne. Bon, y'a encore des progrès à faire ... en prononciation.

Pour moi, évidemment :-). Et pourtant je ne mâche pas mes mots.

Joli !

Widbook est un site qui permet d'écrire, de lire et de partager un livre en mode collaboratif (ou pas). Le plus ici, est la possibilité d'insérer des images, des vidéos aus sein d'un éditeur assez évolué permettant tous les types d'enrichissement de texte classiques. En plus, c'est gratuit.

Un guide pratique permettant de mieux appréhender ce que sont les objectifs pédagogiques.

ah ça, c'est très utile. Mais un peu bavard... Si vous connaissez un doc plus concis sur le sujet...

Un article intéressant.

mais elle indexe la veille d'accoucher en plus !! :-)

Quels outils et méthodes pour évaluer un dispositif en blended learning ?

le deuxième lien ne fonctionne pas chez moi ?

hum, j'ai changé le 2e lien, mais c'est le 3e qui ne marche pas... Et quand on clique sur le mot "analyser" sur la page avec le 2e lien, ça ne marche pas mieux. Espérons que ce sera rétabli pour les JEL !

Le e-portfolio pour soutenir la construction d'une démarche réflexive : présentation de Adel Ben Taziri au MM2012

Je ne sais pas ce que vous en pensez, mais le problème du portfolio, ce qui fait que son utilisation n'est pas plus répandue chez nous, ce n'est pas qu'on n'a pas envie de "soutenir la démarche réflexive" , et on sait très bien que le portfolio est fait pour cela. Mais le problème du portfolio, c'est que c'est extrêmement exigeant à entretenir, ça prend un temps fou, et ça se construit dans la durée... D'où le découragement de beaucoup de gens qui ont essayé, et la vogue des outils d'agglomération des fils sociaux, en pseudo-substitution.

prestataire moodle + plugin accessibles

Quelques renseignements complémentaires sur le site du MoodleMoot. Une présentation sympathique, des plus professionnelles, et au final une trousse à outils qui semble bien finalisée, y compris l'interface. J'aurais presque envie de hululer "oohoo*" !!!!!!! (* en québécois dans le texte)

DisplayNote permet de présenter, de capturer, partager et collaborer sur des idées lors d'une présentation publique.

C'est comme le café !

:-))) bien vu

Google vient de publier un projet sur Code, permettant à n'importe quel utilisateur de créer des présentations telles que celles qui ont été utilisées par ses équipes lors de l'édition 2012 de sa conférence annuelle : la Google I/O. De la présentation en HTML5 et donc compatible avec tous les navigateurs WEB de PC, Mac, Smartphones...

Des conseils pour animer des formations et les rendre plus animées.

Hum, c'est très approximatif, ce qu'il dit le monsieur. Il mélange plein de choses. On dirait qu'il a changé les termes canoniques pour ne pas montrer qu'il a pompé ses "méthodes" ailleurs :-) Les 5 méthodes listées sont en fait celles-ci (une source parmi d'autres, qui reprend des termes établis) : http://eduscol.education.fr/bd/competice/superieur/competice/libre/qualification/q3b.php Meirieu parle très bien de ce qu'est une méthode pédagogique (qui n'a rien à voir avec une simple "méthode d'animation") : une combinaison de "niveau de didactisation des savoirs", d'un mode de relation, de choix de situation, d'outil, et enfin de mode d'évaluation. http://www.meirieu.com/DICTIONNAIRE/methodepedagogique.htm

Egalement en ligne, ce service de diffusion de volumétrie, plus élaboré que 3dfile.io, et qui en plus propose des plugins d'exportation à partir de SketchUp ou 3DS MAX et même Blender, des logiciels de modélisation 3D Bien sûr, un navigateur récent et pas trop exotique supportant webGL est nécessaire. On peut même faire des embed  des modèles comme celui-là. En version navigateur -> http://sketchfab.com/show/dGUrytaktlDeNudCEGKk31oTJY en version embed

L'embed ralentit un peu le chargement de la page, mais j'adore.

Depuis plus d'un mois, le service (français) permet aux étudiants des écoles qui en font la demande de créer gratuitement leur propre portfolio 3D (plan sketchfab.me) sans limitation de stockage à partir de leur adresse mail institutionnelle. Bon, il faut en avoir l'usage (ici en archi, c'est facile) mais pouvoir présenter son travail en 3D en très sympa ( Pour la chimie on pense molécule ... )

Emeet.me est un outil collaboratif qui permet de réaliser des vidéos conférences en ligne et de partager son écran facilement.

Pour réduire (éviter) le phénomène d'écho, TOUS les participants doivent opérer avec des casques. Un seul membre officiant avec des enceintes et/ou un micro pouvant reprendre la source sonore de la visio entraînera ce type de problème, et ce même s'il ne parle pas (micro ouvert quand même). Essaye aussi les bulles de Google Plus, qui non seulement permettent la webconférence mais aussi le partage de documents ET d'écran. Elles peuvent même se coupler avec un système Moodle.

Merci, Jérôme, pour les conseils pour éviter l'écho que vais transmettre au copains. Nous avons mis des casques mais sur mon Macbook il n'a pas d'entrée pour le "micro" seulement que pour "l'écouteur". Ce soir j'essaye sur mon iMac.