"L'axe Curriculum AMTICE du projet HETICE vise à combler l'absence de curriculum de formation des futurs enseignants quant à la maîtrise des TIC et à la réflexion sur l'apport des TIC et des médias en enseignement (cf. étude réalisée par Feyens en 2006). Cet axe consiste en la création d'un curriculum de formation pour le cours « Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement ». Ce cours est dispensé aux étudiants de 2e et 3e années des catégories pédagogiques."
vu sur moodle.org : "scénarios pédagogiques, mettant en œuvre divers outils de Moodle 2. Ces scénarios sont pensés comme des idées d'activités pour les cours et des illustrations des potentialités offertes par la plateforme.
Les scénarios sont accessibles en ligne, et peuvent aussi être téléchargés aux formats epub et pdf (licence Creative Commons CC BY-SA).
(Moodle 2.2)
Ouais, bin tu nous tiendras au courant ...
C'est pas une usine à gaz mais plutôt à hydrocarbure liquide en phase d'évaporation.
Les connaissances demandées pour l'installation et la configuration sont au delà de la majorité la totalité des enseignants sans compter que le résultat se présentera sous forme d'application Google requérant des appels spécifiques à leur API, appels limités en nombre sauf à payer (au delà de 300 inscrits en première estimation)
Oui, oui, c'est juste. Ce n'est pas un outil simple à installer. J'ai quand même envie de tester en tant qu'étudiante en m'inscrivant au cours en ligne dont parle l'article mentionné.
Cette plateforme en ligne veut offrir des ressources réalisées à partir de travaux de recherche fondés sur l'observation du travail réel des enseignants.
Cette plateforme est un outil parmi d'autres pour la formation des enseignants . Elle peut être utilisée :
* à titre personnel par toute personne disposant d'une adresse internet académique
* en situation de formation par un tuteur ou un formateur.
Elle propose des situations de classe, commentées ou analysées par des enseignants débutants, des expérimentés et des chercheurs. A la rubrique « Ressources », des documents écrits sont rassemblés pour les enseignants et pour les formateurs.
Au cours des mois à venir, d'autres thématiques pour le premier et le second degré seront abordées, réalisées en collaboration avec des équipes de recherche.
Intéressant car les nouveaux professeurs cette année passent directement de l'université à 18h de cours sans formation; utile aussi pour les formateurs car les plus chevronnés oublient vite 'la première fois' dans leur classe.