Une série de tutoriels sous forme de diaporama avec des thèmes qui tournent autour de la réalisation de films d'animation. Ressource pratique pour la mise en œuvre de certaine activité du C2i2e.
Je ne sais pas ce que vous en pensez, mais le problème du portfolio, ce qui fait que son utilisation n'est pas plus répandue chez nous, ce n'est pas qu'on n'a pas envie de "soutenir la démarche réflexive" , et on sait très bien que le portfolio est fait pour cela. Mais le problème du portfolio, c'est que c'est extrêmement exigeant à entretenir, ça prend un temps fou, et ça se construit dans la durée... D'où le découragement de beaucoup de gens qui ont essayé, et la vogue des outils d'agglomération des fils sociaux, en pseudo-substitution.
hum, j'ai changé le 2e lien, mais c'est le 3e qui ne marche pas... Et quand on clique sur le mot "analyser" sur la page avec le 2e lien, ça ne marche pas mieux. Espérons que ce sera rétabli pour les JEL !
Il s'agit d'un partage d'écran unilatéral. Les différents participants ne peuvent intervenir sur l'écran partagé.
Temps de latence trop important pour vraiment en faire un outil d'assistance (sauf si on n'est pas pressé)
Partage d'une portion ou de la totalité de l'écran (bascule possible en cours d'échange).
La mise en pause est présente. Le nombre de voyeurs est indiqué.
Citation de la pedagothèque (www.pedagotheque.be) :
Comment fonctionne notre cerveau ? Comment fait-il pour mémoriser ? Comment fait-on pour comprendre, réfléchir ou imaginer ? ... Au fil de ce cours agrémenter de nombreux exercices, vous apprendrez comment améliorer votre capacité d'apprentissage. Les gestes fondamentaux de l'apprentissage vous sont présentés : l'attention, la mémorisation, la compréhension, la réflexion et l'imagination.
Très connu aux EU. C'est un peu comme Twitter mais pas tout à fait quand même, comptes et profils selon deux rôles enseignant, élève.
A tester je pense pour un usage en classe.
Viens de découvrir ça aujourd'hui et j'ai passé 2 petites heures à jouer avec (quand je dis jouer, je pense « faire de la veille technologique » en fait). Cela n'est pas mal du tout, un genre de Facebook éducatif dont l'interface (la majeure partie) est aussi en français. Je vais creuser cela lors d'un cours sur les plateformes d'enseignement les 15 prochains jours avec des enseignants du secondaire en formation initiale (sorte de C2i à la Suisse). Retours sur l'expérience pour bientôt.